测评分析
A.情绪化度70%，坏心眼的情绪化。
你的另一面貌是有点坏心眼的。特别是在讨厌的人面前，你会故意说一些情绪化的话，来让对方有点难堪，要小心不要树敌哦！
B.情绪化度30%，偶尔会有情绪化倾向。
你应该不是一个任性的人。但却因为个性很强，偶尔会突然有出乎意料的行为出现，会造成别人的困扰哦！
C.情绪化度95%，天生就是没心机的人。
你天生就是个会不断改变自己情绪与想法的人。刚刚才说“这个还不错呢”，接着马上就会改变主意，完全持反对意见。所以在发言前要想清楚后再说。
D.情绪化度15%，真的是个冷静的人。
你不是一个情绪化的人，而且非常地冷静，绝对不会突然改变自己的意见。你很不喜欢情绪化的行为举止，但在朋友眼中你可能太过正经八百了。
E.情绪化度60%，痛苦时会情绪化。
你是一个很容易“遇到麻烦事就想逃避”的人，因此当遇到不擅长的事情，就顺其自然好了，如果是喜欢的事情，就要持续去做哦！
F.情绪化度80%，朋友的影响力大。
你很容易受到周遭朋友的影响，不知不觉就会被影响，而改变自己的意见，这样一来会让人觉得你很情绪化，所以要对自己的判断多点自信。
兴趣是学习的助推器
案例
1823年12月20日，法布尔诞生于法国南部山区的一个小村庄。村前有一条哗哗作响的小溪，村后有一片鸟儿啁啾的山林。法布尔就在这个富有自然气息的小村庄里长大，宁愿终生与昆虫为伴。
童年时代的法布尔，与同龄人相比，对大自然中的动物显得格外入迷。他常常在小溪里抓蝌蚪、逮青蛙、捕小鱼，在草丛中追蜻蜓、捉甲虫、扑蝴蝶。他的两个口袋常常装着小甲虫之类的动物。由于这一爱好，他没有少挨父母的责骂。随着时间的推移，法布尔的“玩心”并没有因为年龄的改变而失去，相反，对昆虫更为着迷，而且也“玩”得更科学了。正如一位伟人所说，他像饥饿的人扑在面包上一样，贪婪地阅读各种昆虫学方面的书籍。
一次，他在阅读著名昆虫学家迪富尔的著作时，觉得砂蜂与吉丁虫的现象很有趣。原来，迪富尔在书中描述道：砂蜂的幼虫以甲虫——吉丁虫为食。色彩鲜艳的吉丁虫在砂蜂巢里经久不腐烂，也不干瘪或发臭。迪富尔认为这是因为砂蜂给吉丁虫注射了一种毒汁。这种毒汁不但杀死了吉丁虫，而且有防腐作用，使它得以“保鲜”。这一生动的描写，引起了法布尔极大的兴趣，他决定要亲眼看看这种现象。
于是，他跑到山坡上寻找砂蜂的巢穴。在一棵树木旁，他找到了巢穴。他一动不动地蹲在草丛里，观察砂蜂的一举一动。他看到吉丁虫在蜂巢中并没有死去，而是活的！它只是被麻痹了，脚和翅膀都还会抖动呢！这是怎么回事？难道只是这只吉丁虫侥幸没有被杀死，还是迪富尔的结论有错误？
在当时，迪富尔是昆虫学界最有名望的权威。不过，这不影响法布尔怀疑迪富尔的结论有错误。为慎重起见，法布尔又对砂蜂进行了许多次长时间的观察。其结果都说明，吉丁虫并没有被毒死。
为此，法布尔发表了题为《砂蜂的习性及吉丁虫不腐败的原因》的论文，引起了昆虫学界的关注。
从这件事，法布尔更进一步认识到：从事科学研究，必须实事求是，不可盲目地崇拜权威，更不可轻信民间的猜测和传说。
在当时，有人将蜣螂（俗称“屎壳郎”）叫做“神圣甲虫”。这种叫法源于古埃及人的传说。据说，古埃及人在田间劳动时，看到一种昆虫（蜣螂）推滚着一个圆球。富有天文知识的古埃及人联想到圆球是地球的象征，那么蜣螂的行为一定是受到天空星球运转的启迪，昆虫能够具有这么多的天文知识，一定很神圣，于是就把蜣螂叫做“神圣甲虫”。这种说法沿袭了几千年，谁也没有去深入研究蜣螂的这种习性。
法布尔并不相信这种传说，他要揭开蜣螂习性的奥秘。为了观察蜣螂的行为，法布尔整天地趴在地上。他那专注的神情，经常引起别人的嘲笑。有人说他是“白痴”，也有人说他是“神经有毛病”，但他从不予以理会。
经过观察和研究，法布尔揭开了“蜣螂推圆球”的奥秘。原来，蜣螂喜欢吃粪球。它的一项重要的日常工作就是把粪便卷成一个圆球，然后推回家。
法布尔对蜣螂的观察和研究前后持续了40年。因此，他对蜣螂的生活习性等方面非常了解。他那坚忍不拔的意志、执著追求的精神，被广为赞颂。达尔文称他是“无与伦比的观察家”。
案例分析
法布尔不仅具有持之以恒的工作作风，而且不为名不为利，不在贫困面前低头。一次，拿破仑三世接见法布尔，准备聘请法布尔担任宫廷教师。
“你想在宫廷里生活吗？在这里吃得好，穿得好，玩得好。”皇帝微笑着问。
“不，陛下，”法布尔不卑不亢地回答，“虽然这里生活优裕，但我家乡的空气要比这儿新鲜得多。”
“我想请你来当宫廷教师，”皇帝直截了当地说，“这样，你就可以和高贵的皇族孩子们朝夕相处了。”
“谢谢陛下的一片好意，可我宁愿终身与昆虫做伴。”
正是凭着这种“宁愿终身与昆虫做伴”的信念，法布尔在昆虫研究方面有了许多前所未有的发现，成为著名的科学家。
智慧感悟
1.多一点勤奋、多一点认真。
只要努力认真地去学习就会有所收获，你也会变得更愉悦，进而产生学习兴趣，不再动不动就说没兴趣。
2.兴趣不是与生俱来，是后天形成的。
心理学理论指出，兴趣是人们经过各种努力而达成的结果：只要你尽力，你就能得到一定的收获，就会产生自我成就感，增强自信心，进而产生兴趣。所以说，兴趣往往是在作了努力之后才产生的。
3.不要忘记体验成功的愉悦。
兴趣总是伴随着愉快的体验。在学习时，每完成一件学习任务，每当有一些学习上的收获，都会令我们产生愉悦感。这时，我们需要有意识地去体验这种愉悦感。随着这种“我可以”的自我肯定意识的不断增加，自信心也会变得越来越强，兴趣自然也越变越浓了。
4.有时候面子还是要的。
如果认真学习了，成绩也提高了，那么同学、老师和家长都会赞许你，同时也会受到他人的尊敬；如果不好好学习，成绩较差，在学业上就无法得到他人的重视，自己也会没有面子。所以有时候面子还是要的。
如果你能按照这四种方法去做，它就会产生神奇的效果。那时，学习对你来说已不是一件非常枯燥无味的工作，而会变成一种高级的精神享受了。
没有差学生，只有“笨”办法
案例
在一个乡镇上，有一个商人，开了一个粮食店收购粮食。他每天向村民们收购完粮食后，就在家里将粮食从大箩筐中分到小袋子里，然后再运到城里或外地去卖掉。就在他分装粮食的时候，总是会不小心掉下一些粮食，而他却从来不在意，觉得自己生意做得很红火，损失那点儿粮食算不了什么。
商人的妻子却很节俭。每次看到丈夫分装完粮食以后，地上都会撒些粮食，妻子觉得很可惜，就对丈夫说：“撒在地上的粮食应该拾起来，丢掉了多浪费啊。”商人嘴上答应了，可是依然没有将粮食拾起来。
于是，商人的妻子自己偷偷把那些粮食重新收起来，装进麻袋里，不知不觉之间居然攒了四大麻袋粮食。
有一年，庄稼歉收，粮食短缺。商人很长时间收不到粮食，生意一时间没办法做了，几乎赔了本钱。这时，妻子想起自己以前攒下的粮食，就拿了出来，化解了商人的燃眉之急，还挣了一小笔钱。
商人很感动，不停地夸赞妻子是个勤俭治家的好帮手。
这件事一传十，十传百，很快就传到了其他镇子上。
有个镇子上的一对夫妻，开了一家食品店。妻子听说这件事，先是惊讶，后来又觉得很受启发，也很想在关键时刻帮助丈夫，得到丈夫的赞扬。
于是，她开始趁丈夫不注意时把香肠、面包、汽水等食品偷偷收藏起来，以备货物紧缺时用。过了大约一年时间，妻子觉得到了给丈夫一个惊喜的时候了，就扬扬得意地叫丈夫到后房去看。
丈夫不看还行，一看险些气得昏过去。妻子收藏起来的那些东西不是过期了，就是发霉了，还有谁会要呢？丈夫将妻子痛骂了一顿。
案例分析
很多人都想不明白，同是练习110米跨栏项目，为什么只有刘翔能够脱颖而出，获得奥运冠军，打破世界纪录，而其他人却成绩平平？后来，刘翔在一次接受采访中告诉了我们答案：他有一整套适合自己的训练方法！
良好的方法，能帮助我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。学习中，不但要付出辛勤的汗水，还要采用科学的、适合自身的学习方法，这样才能事半功倍。
学习方法有很多，但不是每种方法对于任何人都适用。学习方法因人而异、因学科而异，每个人必须在学习和实践的过程中，摸索出适合自己的学习方法。只有这样，学习才会更加得心应手。
智慧感悟
每个人的长相不同，性格也都不一样。每种性格都有它的优缺点。在学习的时候，最好也能选择那种可以发挥自己性格特长的方法。只有这样，才能发掘出自身隐藏的潜力。
（1）外向型。
如果平时很爱说话，做事积极，个性活泼，善于与人相处，那么你的性格属于外向型。这种性格适于在短时间里解决问题，适合通过讨论或现场学习获得知识。
（2）内向型。
如果安静沉稳，经常感到害羞，不爱说话，那么你的性格就属于内向型。这种性格比较容易高度集中精神，能够长时间地保持良好的学习状态，因此，比较适合独立学习。
（3）感性型。
如果感情丰富，容易冲动，那么你的性格就属于感性型，这种性格不喜欢激烈的竞争，更注重在一个和谐的氛围中心情平静地学习。
（4）理性型。
如果关注细节，喜欢亲自实践，那么你的性格就属于理性型。这种性格的人喜欢利用音频、视频等各种工具来学习，更注重复习而不是预习。
（5）直观型。
如果有丰富的创造力和想像力，总是充满疑问，对新奇的事物特别好奇，那么你的性格就属于直观型。这种性格更适于独立确定学习内容，而且比较注重预习。
测测你需要借鉴哪种学习类型
测试说明
所谓学习类型，也称学习方式，是指学生在变化不定的环境中从事学习活动，通过其知觉、记忆、思维等心理过程，在外显行为上表现出带有认知、情绪、意志、生理几种性质的习惯性特征。下列各题请作“是”与“否”的回答。
1.考试时，你一看过题目就马上答卷吗？
2.你觉得出声朗读比不出声读书更容易记住吗？
3.在做计算题时，你是边分析题意边做的吗？
4.一听收音机或录音机，在你眼前就会浮现出形象的场面吗？
5.在接连不断的解题时，你是否精神涣散、注意力不集中？
6.学习时，你一看图解和表格，就能很容易地记住吗？
7.你是否因为自己怕羞而认为自己不好？
8.你是否认为看课本和参考书比听人讲解更容易理解？
9.你是否从事情的结果上来判断事情的好坏？
10.你看过课本上的插图和表格之后，它们会清楚地浮现在你的眼前吗？
11.你是否不注意生活细节，举止随便？
12.你对你的英语听力很得意吗？
13.你是否先判断问题的对错，再着手解决？
14.你在记歌词时，是否听唱片或磁带比看文字更容易记住？
15.你是否总是把失败放在心上？
16.你是否感到会读的汉字或英语单词比不会读的更易记住？
测评标准
第2、3、4、7、12、13、14、15、16题选“是”记0分，选“否”记2分；其他题目选“是”记1分，选“否”记0分。将题号为奇数的题目得分相加，再将题号为偶数的题目得分相加。其中奇数题测的是认知型学习方式的类型，偶数题测的是记忆型学习方式的类型。
你的奇数题得分：（ ）
你的偶数题得分：（ ）
测评分析
0～3分（奇数题）：表明你的认知型学习方式为思考型，即解决学习中的问题倾向于深思熟虑，不草率用事。
4～8分（奇数题）：表明你的认知型学习方式为中间型，即介于思考型与冲动型之间。
9～12分（奇数题）：表明你的认知型学习方式为冲动型，反应敏捷、迅速，但往往考虑不周，错误较多。
0～4分（偶数题）：说明你的记忆型学习方式为听觉型，即你的听觉记忆占优势，听过的东西比看过的东西容易记住。
5～8分（偶数题）：表明你的记忆型学习方式为中间型，即介于听觉型与视觉型之间。
9～13分（偶数题）：表明你的记忆型学习方式为视觉型，即你的视觉记忆较听觉记忆好，看过的东西比听过的东西更容易记住。
不要在意过去的成绩
案例
苏威的爸爸是一个有名的雕塑师，他雕塑的各种各样的人物和玩具销往世界各地。
苏威很想让爸爸给自己做一个玩具，可是他每次请求爸爸时，爸爸总是说：“你自己试试吧。”
没办法，苏威决定自己做。于是他暗暗地观察父亲工作时候的状态，并有心记下来。然后，一有空，就躲在父亲的工作室里，仔细地研究，慢慢地观察。
慢慢地，苏威自己会做一些东西了。一年以后，他已经可以做一些简单的玩具了。他把玩具做成各种造型，有小猫儿、小狗儿，有人物，这些造型都很可爱，栩栩如生。每次家里来了客人，他都要拿出来给客人看，大家都觉得苏威做得很不错，纷纷夸奖他，苏威也为此洋洋自得。
但是爸爸每次都不发表自己的看法，看了苏威精心制作的玩具，他只是微微一笑。
