成功的教育源于对孩子的真正了解。我们需要做的是了解孩子的性格特点、思维方式，以及他在成长的各个特殊时期的心理需求，给他需要的，协助孩子自我成长。
先了解清楚孩子的性情
你不应该说：学习是第一位的，什么时候都不能放松！
你应这样说：要努力学习，但是也要注意身体。
你不应该说：题目再难，只要多花时间，就一定能解出来的。
你应这样说：用功学习是好事，不过要量力而行，别让自己太累。
学习、玩、健康，对孩子来说都一样重要。有个朋友，谈到他的父亲，总是感叹父亲对自己的影响之大。其实说起来也不过是一件平常的小事。
他父亲平时工作繁忙，根本没时间管他。有一次父亲偶尔闲下来了，跟他谈话，末了说了这么一句话：“我都没怎么管你，一来我忙，二来我看你也很努力，功课不错。不过呢，也要注意劳逸结合，别搞垮了身体。”
这个朋友当时玩得特别疯，父亲这一句话，让他心里觉得愧疚不已，但是又让他感受到了一种绝对的信任。他在心里暗暗告诉自己：一定不能辜负父亲的信任和关心，事实上，他后来也的确做到了这一点。
一句话感动一个人，影响一个人，改变一个人，并不是天方夜谭。很多孩子的人生，也许就因为父母的一句话而发生意想不到的改变。
学习的问题，一直是父母和孩子的心头结。父母眼里只有成绩，孩子老是担心成绩差被父母骂。父母要孩子把学习放在第一位，而孩子除了学习，还要玩乐。
每个大人都是从孩童时代过来的，应该能够理解孩子好玩的天性。对于孩子来说，玩乐和健康跟学习是一样重要的。有健康的身体，有玩乐的轻松，才有精力把学习搞好。健康是资本，玩乐是放松。家长必须明白这一点，不要随便地就呵斥孩子“你给我学习去”。
让孩子在鼓励中感受到关怀
既然家长是要鼓励孩子学习，那么肯定是不希望孩子讨厌学习。但是想一想，孩子如果每天回家都听到父母说：“好好学习去吧！”心里该是多么厌烦！他会觉得父母除了关心学习，根本不在乎他本人。这个时候，他对学习哪里会有好感呢？
鼓励孩子学习，首先要给予他足够的信任，认为他可以做得好，其次是要他量力而行，除了学习，还要结合自己的实际，不要太劳累，不要太强迫自己。孩子听了父母这么说，感受的不仅是鼓励，还有来自亲人的最真诚的关怀，这会让他心里觉得温暖。同时，学习带给他的压力也因此而化解了。
当然，鼓励孩子学习，也并不是光一个理儿就行得通，还得就具体情况而定。有的孩子特别贪玩、调皮，父母就要因势利导。比如孩子玩累了，可以对他说：“歇一会儿，去做功课吧，做完了功课，可以玩得更开心了。”
有的孩子内向，或者成绩不好，每天一回家就只顾着埋头苦读，父母就必须想办法让他多跟其他的孩子一起玩，或者带他出去玩，让他减轻学习带来的心理上的负担。孩子做完了功课，你可以对他说：“现在功课做完了，你可以出去玩会儿，让大脑休息一下，这样明天才有精神学习新的功课呀。”或者说：“学习是很重要，但是不用这么拼命，咱们不急，一点点来。该玩儿玩，该学学。要把学习变成一件快乐的事。”
帮孩子找到学习的黄金时间
佳佳很不爱学习，妈妈强制她学习时，她会瞅瞅天花板、看看台灯、摆弄一下铅笔，时间就这样一点点浪费了。
妈妈对佳佳的这种学习状态很不满意，于是她时时刻刻寻找让孩子爱上学习的方法。有一天，妈妈发现佳佳洗完澡后精神特别好，学习劲头也很大。于是，每天晚上，佳佳妈妈都会让佳佳先洗澡，再做功课。经过很长一段时间的实验，妈妈发现孩子的成绩提升了很多，更重要的是，佳佳不再认为学习是件很痛苦的事了。
让孩子在状态最好的情况下学习，不仅能提高孩子的学习效率，还会让孩子爱上学习。
如何寻找孩子学习的黄金时间呢？可以让孩子把每天做每件事开始和结束的时间都记下来，一周后，再和他一起研究这份纪录表，每天效率最高的那段时间便是孩子学习的黄金时间。
正确评价孩子的成绩
许多家长当面对孩子的成绩单时，不知道该怎样进行评价。其实，也正是因为我们家长们的不正确的评价，和没加思考的语言暗示，引导孩子不能正视自己的成绩，而导致归因不正确。
当孩子考的成绩较好时，家长经常会随口说“我儿子，就是聪明！”孰不知这样评价，会使孩子把成功归因于客观的聪明，而不是主观的努力。从而自认为：自己比别人聪明，别人去努力时，他还会想别人真笨，自己不用努力也会比别人强。对于习惯于这种思维定势的孩子，一旦失败，他就很容易失去自信，产生这样的想法：我已经不如别人聪明了，再也没有什么前途了，从而很容易自暴自弃。
正确的评价方式应该是：“我早就预料到了！因为你这段时间以来，一直很努力。俗话说‘成功与勤奋者伴行’，继续努力吧，相信你下次成绩会更好！”这样评价，会使孩子把成功归因于自己的主观努力，而不是客观的聪明。从而自认为：自己不一定比别人聪明，但经过自己的努力，取得了成功。对于习惯于这种思维定势的孩子，一旦失败了，他也会从自己的主观上找原因，认为是自己努力不够，才导致了这次的失败，不会消沉，而是下决心，要用自己的努力争取下次的成功！
当孩子考的不好时，家长们最容易说的一句话是：“你怎么又考这么差啊？看人家×××，就一直都考那么好，你太笨了，我算是对你没信心了！”其实，此时的孩子，也正在为自己的失败而自责着、郁闷着，这时的他们就像一个在山坡上往下滚落的孩子，他们多么希望爸爸妈妈，能伸出援助之手拉自己一把啊！而我们家长的几句话，让孩子彻底看不见希望了，而且把失败归因于主观的笨，认为自己是不可能会好的，从而真正的失去信心。
正确的评价方式是：“成绩不是太好，但是，我感觉你还是应该有实力能考的更好的，给我说一说失利的原因。”……“我感觉，你的努力程度还没有×××，如果你比他努力的话，成绩会非常好的，我相信你！你有信心下次超过他吗？”经过这样的评价，我相信，孩子会在你的肯定中，看到希望，在主观上去努力，争取下一次用实际成绩来证明自己并不差！
真心的希望每一位父母能根据孩子的实际情况，经过认真对比分析后，再做出对孩子的评价，否则可能会一句话，伤害了孩子的自尊心、自信心！
