当时，姜小强的爱人、我的同事刘小妮也在家，她十分生气，又非常无奈地站在一边，见我来了，马上将我拉到一边，焦急地对我说：“快劝下姜小强吧，我担心他会把孩子打坏了！”
“小妮，别着急，我劝姜小强！”我连忙安慰她。可让我没想到的是，我走到姜小强身边，还没开口，姜小强马上对我说：“别劝我，我知道你是好心……我今天一定要好好处罚这孩子……看他还敢不敢破坏规矩！”
一听姜小强这样说，我无语了。还好，不一会儿，姜小强就让孩子进房间待着去了。趁这机会我与姜小强夫妻聊了起来。
“你们家虎子破坏什么规矩了？”
“我规定他每天放学回家后先写作业，然后才能看电视。这孩子前几天还守规矩，可这几天放学回家了，就总是看电视，结果，昨天作业又写到晚上十点，而且还老出错！这样子下去怎么能行呢？”
“孩子破规矩，就非要处罚他吗？”
“不处罚他，他怎么能吸取教训？怎么能让他长记性？我小时候可是老被父亲打的，我父亲经常说的一句话是‘棍棒底下出孝子’！”
“可这都什么年代了，我们可以用其他方式处罚孩子。”
“嗯，我也知道打孩子这种处罚方式落伍了，可一急就习惯打孩子！”
我们的老祖宗认为：棍棒底下出孝子，所以，在生活中，面对不听话的孩子，很多父母就会采取这样的处罚方式，以达到让孩子听话的目的。
事实上，给孩子立规矩时，不到万不得已，千万不可用这样的方式。
毕竟除打孩子外，处罚孩子的方式有很多。父母面对破坏规矩的孩子，还可用以下一些小对策来进行处罚。
（1）给孩子制定相关的处罚制度
为防止孩子犯规屡教不改，爸爸要制定相关处罚制度。通常，进行处罚的第一依据是主观过错行为，而判定该行为是否有过错，则需要依据清晰而合理的规则。所以，进行惩戒的前置条件是制定规则。
爸爸在为孩子制定处罚制度时，惩戒的方式内容、操作实施等方面要有明确的要求，订立“君子协议”，而后严格执行。
（2）后果体验法
一个人的成长往往不是源自“被告诉”，而是源自他的亲身体验和经历。比如，我们告诉孩子不要触摸刀子，可他总是按捺不住好奇之心，将手伸向它，自然被弄伤，相信他以后看到刀子，便会避而远之，这便是“后果体验法”的惩罚。
在痛苦体验中，孩子们可以“吃一堑，长一智”。惩戒的结果不再是人为给予的，而是让他自己承受过失行为带来的后果，由此而产生不愉快甚至痛苦的心理体验，会让他悔恨，让他能自觉纠正错误。
在给孩子立规矩时，爸爸不妨让孩子尝到破坏规矩的滋味。如规定孩子要爱惜玩具，可孩子总是故意毁坏玩具，并以此来要挟父母满足自己的无理要求，此时爸爸可以取消孩子玩玩具的资格，让他在某一时期内不能玩玩具。
再比如，孩子把手机玩具摔坏了，那么，在半年内不买新玩具给他，让他没玩具可玩。孩子尝到破坏的后果，就会留下深刻的印象，也就不敢再以破坏要挟父母了。
（3）冷处理
对于总是破坏规矩的孩子，一定要保持冷静，不能着急，同时，爸爸可以对破坏规矩的孩子采用冷处理法，特别是在公共场合，最好采取这种方法。比如，在一些特定的公共场合，像在电影院看电影、到商场购物要告诉孩子保持安静。如果孩子总是乱说乱动、大声喧哗。此时，可暂时不理他，对他不冷不热。但之后，父母一定要耐心而严肃地给他讲道理，让他明白，破坏规矩是不对的。
（4）巧用暗示效应
在心理学上，有一个术语叫“暗示效应”。所谓“暗示效应”，就是指用含蓄的、间接的方式对别人的心理和行为施加影响，从而使被暗示者不自觉地按照暗示者的意愿行动。
通常，孩子比成人更易接受“暗示效应”。因而，在面对破坏规矩的孩子时，爸爸们不妨运用“暗示效应”，即让孩子接受积极的心理暗示。比如，当孩子破坏吃饭规矩时，父母夸一下规规矩矩吃饭的孩子，或用讲故事的方法给孩子积极的心理暗示。
（5）惩戒务必就事论事
可以说，孩子最讨厌的就是“揭伤疤”、“算总账”，这容易让孩子在情绪上产生反感和对立，认为爸爸心胸狭窄斤斤计较，是在找碴整他。所以，爸爸如果发现孩子犯规，就应在第一时间予以相应的惩戒（当然“冷处理”方法除外）；如果当时的条件不允许立即做出反应，也应在事后还原情境，和孩子一起回顾和总结当时的言行，帮助其深刻认识自己的过错行为。
总之，孩子犯了错误，破坏了规矩或不守规矩，就要进行处罚。但处罚孩子时一定要注意分寸，要带着爱去处罚孩子，而不是带着情绪。在处罚孩子的同时，一定要和孩子交流，让他明白不是父母愿意处罚他，而是因为规矩不得不这么做，是为了爱和教育而处罚孩子。同时，对孩子的惩罚要切实可行。如孩子犯了错，不能对孩子说“不许你吃好吃的”，而是要具体一些，如“今晚你别吃肉”（假如孩子爱吃肉）。这样，才能真正地达到处罚孩子的目的，让孩子不再犯同样的错误，从而变得更守规矩。
在游戏中给孩子立规矩
巧巧的儿子叫童童，今年5岁了，是一个性格外向，爱唱歌的孩子，也是一个很听话，很守规矩的孩子。
这天是周六，巧巧与几个同事事先约好了，要去一家酒店聚餐。由于家中没人照顾童童，巧巧就带着童童去参加同事们的聚餐。
去酒店前，巧巧给儿子从头到脚换上了新装。
“妈妈，我的拖鞋也得换掉是吧？”
“是的，童童！我知道你很喜欢有卡通图案的拖鞋，但我们不是‘约法三章’，出门做客时，一定要穿正装，穿正装是对别人的尊重，尊重别人就是尊重自己，只有这样你才是个真正的小帅哥。你说是吗？”
“嗯，知道了妈妈，我现在就把拖鞋换成小皮鞋！妈妈，我穿那双黑色的小皮鞋可以吗？”
“可以的！”
穿好衣服，巧巧就带童童出门，去参加同事们的聚餐了。由于聚餐的酒店离家不远，母子俩20分钟后就到了酒店，找到预订的房间，已有几个同事在等待。当然，也有同事带孩子的。可与童童不同的是，这些孩子总是在酒店中跑来跑去，只有童童安静地坐在一边。每当有阿姨或叔叔给倒饮料喝时，他也会很客气地说声“谢谢”。
“巧巧，童童怎么这么懂事？平时你是怎么教育他的？听你说给孩子立了好多规矩，可我也给孩子立规矩，但为什么总是难以成功呢？如规定他每天都要洗澡，但让他洗澡时他总是又哭又闹，我打也打了，骂也骂了，可他还是不洗！”
“这是你的方法有问题吧！我给童童立洗澡规矩，一开始，他也不听，如每天喊他洗澡，他都不理我。刚开始我也大声喊叫，大发脾气，可过了一段时间，我意识到这样做什么用也没有，一点也不给力。于是，我就开始想办法。一天，我发现童童喜欢玩游戏，于是灵光一闪，何不用游戏的方式给孩子立规矩呢？”
“用游戏的方式？那你具体是怎么做的？”
“所谓做游戏，其实是角色扮演游戏。童童喜欢动画片《黑猫警长》，特别喜欢黑猫警长这个角色，因此我就模仿动画片《黑猫警长》里的小白鸽的口气：‘白鸽指示，布置任务，黑猫警长快来洗澡，快来洗澡！’童童一听就会马上跑来：‘白鸽报告，黑猫警长来洗澡了。’”
“那回去后，我也试着用游戏的方式给我儿子立规矩！”
小孩子天真活泼，而且都喜欢做游戏，而给孩子立规矩是讲究技巧与方式的，只有用孩子喜欢的方式给孩子立规矩，才能收到较好的效果。爸爸们在给孩子立规矩时，不妨尝试一下用游戏的方式来帮孩子立规矩，这样，就能收到事半功倍的效果。
以下几个小游戏十分给力，可以帮爸爸给孩子立规矩：
（1）角色游戏
在生活中，如果孩子不守规矩，或破坏规矩时，可以与孩子玩角色游戏，如果你规定孩子要在饭前洗手，孩子却不洗，你可以与孩子扮演医生与病人的角色，让孩子演医生，你扮病人。孩子问你怎么了？你说肚子痛。当孩子问为什么痛时，你说因为没洗手，手不干净，有细菌。这样，孩子就会明白不洗手的坏处，以后再让他洗手时，他肯定会配合你了。
（2）“冻果冻”游戏
这个游戏不分角色，具体可这么做：父母与孩子可以先各做各的事情，如孩子可以玩玩具，看电视，当父母喊“果冻”时，不论做什么，都要保持不动的姿势，就像被冻住的果冻一样。
若你规定孩子不能乱动电脑，而他又想破坏这个规矩时，你可以跟他玩“冻果冻”游戏。也许你喊破了嗓子“不要动”，他也毫不理会，但这个游戏，可以让你收到较好的效果。
同理，当你规定孩子不要动家中危险物品，他一而再地破坏规矩时，你也可以尝试一下这个小游戏。
一般情况下，当好奇心强的孩子手中拿起尖刀或剪子，父母站在一旁说“不”，只能激起他更大的“挑战”欲望，而这个游戏能够“速冻”孩子破坏规矩的行为，或一些危险行为，让你能有足够的时间去阻止孩子企图触碰危险物品。
在日常生活中，孩子很喜欢玩游戏，非常愿意玩游戏。特别是一些故事或动画片中的角色游戏，爸爸们在给孩子立规矩时，可以根据孩子喜欢玩游戏的特点，来玩动画片中的角色游戏或其他游戏，借此来规避孩子的不良行为，从而让孩子守规矩，而不是一而再再而三地破坏规矩。
