陈剑澜

一根玉簪的出现，让尘封已久的鬼公主燕利贞得以重见天日，她的到来也让元君乾的生活天翻地覆。由于某些特殊的原因，一人一鬼的命运被连在了一起。但人鬼殊途，为了保住饲主元君乾的小命，也为了找回自己的过去，燕利贞指引着元君乾走上了一条不同寻常的路。无头尸、断魂桥、阴尸蛊……一个个神秘的传说出现在了他们的面前，历史的真相也一点点被揭开。在燕利贞出现之前，元君乾是校园里的白衣男神，一个眼神就能让人春心萌动；但是，在燕利贞出现之后，这个男神的画风变得有些不太正常……*某同学：元同学又在自言自语了，这次还加了动作呢！果然变成神经病了吗？元君乾：……我不是神经病！强迫症患者，听到有人（鬼）说话就忍不住要回答出声，怪我咯？燕利贞：大胆！不怪你怪我吗？*某鬼怪：这小子居然跟她在一起，果然是神经病胆大不怕死啊！元君乾：……我真不是神经病！不跟她在一起我小命才要玩儿完啊！燕利贞：还不赶快过来服侍本公主用膳，想死吗？*燕利贞：大胆刁民，手往哪儿摸呢！你这样的姿色也就只能勉强做本公主的男宠了，神经病！元君乾：……我绝对不是神经病！倒是姑娘你，什么男宠啊，什么刁民啊，你才是神经病吧？燕利贞：来人啊，把这家伙给我拉出去斩了！*某道士：现在施主你明白了吧？元君乾：原来，我真的是个神经病？！燕利贞：我就知道你是一个神经病！

李永才的内心堆积着满满的弹药，这让他只是与生活轻轻擦下肩，情感就被点燃，那忽明忽暗的火焰就是诗，就是他心灵的图案。这里，诗首先是牧鞭，驱赶着他的情感漫步或疾行，同时诗歌也是一个场域，是灵魂游弋和栖息的牧场。所以诗歌是手段也是目的，是出发更是抵达。因此诗歌不是附属品，不是诗人的影子，而是被生活表象遮蔽的更真实的自己。写诗就是让隐蔽中的自己显像，让迥异于我们视线中的另一个诗人凸显出来。

熟悉金庸的读者都知道，金庸武侠小说的武功一般都是基于道家或者佛家的理论，基于儒家或者墨家的武功在金庸先生的作品里并不多见。儒家学说自对我国产生过深远的影响。墨家是一个纪律严密的团体，几千年来中国文化中一直流传着墨家的侠义精神。我想在我的这部小说里展现一些基于儒家和墨家思想理论的武功。唐朝是一个开放、包容的朝代，坚持“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”的开放胸襟，重视与世界其他国家的交流，各个国家的宗教、文化、科技都传入了唐朝。我想在这部小说里也展现一些唐朝与周边各国宗教、科技、文化输入与输出的景象。安史之乱爆发，江湖侠客们皆认为“侠之大者，为国为民”，遂纷纷投身义军，一场江湖腥风血雨就此展开

哈佛优等生的成功．除了他们有一套行之有效的学习方法之外，还取决于他们在点滴之间培养起来的智慧和能力。本书汲取百年哈佛培养优等生的经典智慧，全方位、多角度地对哈佛优等生的学习方法和培养细节进行了细致的阐释和归纳。旨在为广大青少年和家长朋友们提供一个可以借鉴和学习的读本。

在阴曹地府之中等待千年的吕布貂蝉已经得到了强大的法力，但是这些距离化解劫数还远远不够，必须要在阳间找到天庭中遗落的圣体，才能够将劫数化解，而远在阳间的主人公吕斌却是浑然不知这一点。吕布貂蝉还有吕斌会在现代社会闹出怎样的笑话，天庭危机是否能够化解?

小编我少年在深山农村，经历了不少事件，一一付诸纸上

《胡适说：社会与文明》精选胡适先生的著作或者演讲整理稿，分为上下两篇，上篇主要围绕社会展开，下篇主要围绕文明展开。

这是一个科技拯救世界的故事。这是一个不知道男主是拯救世界的过程中顺便拯救了女主，还是拯救女主的过程中顺便拯救了世界的故事。其实，这是一个女主拯救了世界而她一直不知道的故事。

本套全书全面而系统地介绍了中小学生各科知识的难解之谜,集知识性、趣味性、新奇性、疑问性与科普性于一体,深入浅出,生动可读,通俗易懂,目的是使广大中小学生在兴味盎然地领略百科知识难解之谜和科学技术的同时,能够加深思考,启迪智慧,开阔视野,探索创新,并以此激发中小学生的求知欲望和探索精神,激发中小学生学习的兴趣和热爱科学、追求科学的热情,使我们全国的中小学生都能自觉学习、主动探索,真正达到创新素质……

一次意外，让篮訫灵魂穿越到朗月王朝，成了宰相府的小姐，又是意外，被当今皇上看上，封为皇后，拥有被所有人都羡慕的荣华富贵，偏偏当事人却并不把这些放在心上，一心想要追求自由，接到圣旨之后，修书一封，随即离家出走，成为朗月王朝有史以来的第一位”逃后“，结果惹怒圣严，亲自率人追捕……（本书为皇后不准跑整改篇）