恒叶

陵山，山有棱；洛湖，湖有纹；不凡山庄，废瓦残砖，洛湖中央的湖心亭早已褪去了红漆。钟不凡，重新站在了山庄前......

一百年前，紫晴将背叛白巫的岳紫阳困在火焰湖内，受百年烈火灼炼。一百年后，岳紫阳从火焰湖逃生，屠了蓝鹤谷，夺岳紫晴的真爱，剔除她的巫骨，禁封她的巫灵，誓要释放黑巫始祖，让黑巫掌天下。紫晴靠巫灵重生，历经劫难寻找记忆琥珀……往事重现，当她知道一百年前和岳紫阳连手屠杀白巫，剔她巫骨的人竟然是她最爱的人，一时间，身心俱焚，如万箭穿心。她要复仇，要屠戮，要复兴白巫，她要撼动天地，质问负心人！

我本山鬼，借尸为鬼仙，于人间乘风而起，扶摇直上九重天。

青涩蜕变，如今她是能独当一面的女boss，爱了冷泽聿七年，也同样花了七年时间去忘记他。以为是陌路，他突然向他表白，扬言要娶她，她只当他是脑子抽风，他的殷勤她也全都无视。他帮她查她父母的死因，赶走身边情敌，解释当初拒绝她的告别，和故意对她冷漠都是无奈之举。突然爆出她父母的死居然和冷家有丝毫联系，还莫名跳出个公爵未婚夫，扬言要与她履行婚约。峰回路转，破镜还能重圆吗？ PS:我又开新文了，每逢假期必书荒，新文《有你的世界遇到爱》，喜欢我的文的朋友可以来看看，这是重生类现言，对这个题材感兴趣的一定要收藏起来。

表世界属于人类，里世界则是各种非人物种的乐园。在那里，它们野蛮生长，尽情进化，甚至有些进化成了传说中的生物。9102年的某一天，人类突然能够进入里世界了！最初只是很少的幸运儿进入，但是随着时间的推移，越来越多的人进入了里世界……————本书中出现的传说生物以本土神话生物为主，主要是吃货……山海经中的生物。

如果没有很多爱，就需要很多好吃的。好好吃饭，认真生活。残小雪，生活，美食，情感，励志，图文。

西府上丰地农民拉牢在县城开了一间服装店，去省城进货时，因钱被偷，不得已到废品站打工，以挣取回家的路费。他在那里受到启发，遂偕妻到省城开了废品站。拉牢在创业中，得到了曾在上丰地插队的知青们的关注，于是围绕着废品站发生了竞争、投机、打假、“捡漏”、反腐等事件。拉牢和知青们及其子女之间的关系也发生了一系列变化……作品故事性强，题材新颖，视角独特，文字生动，具有浓郁的地域特点。

凤覆出生之时，梦阳子预曰：“此女可覆灭天下，亦可覆庇天下。”原是凤府的嫡长女，本可一生无忧，却在年已及笄时遭人暗算，坠崖昏迷，被带发修行的贵妃“捡去”，一直养到自己苏醒。两年后恍如隔世：成王另娶他人；弟弟失踪；祖母不堪打击，病故；父亲心力交瘁，辞官......面对前路坎坷的命运，凤覆何作何为？世事无常，造化弄人，谁料此女几经大起大落，终为大恒朝千古一后？

秦山做了个梦，天亮醒来，发现会说鸟语了。然后，用爆米花和猴子换了狗头金；用狗粮和鸾鸟换了灵血果；用烤羊和鹤王换了鸽血石；用卤肉和真犼换了无上仙诀。还有一只美丽的小红鸟，秦山心念念等着她化形、长大……xx书友QQ群“鸟巢”957119654

怎样增进师生关系呢？首先教师要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求，学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一，就是要尊重学生的尊严，并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀，并时时想着要鼓励学生，赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美，也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘，多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。