所谓资源驱动，指的是一个企业的发展，主要靠资源优势，比如便宜的劳动力（人口红利）、低廉的能源和原材料，靠这个赚钱。所谓能力驱动，指的是企业有创新能力，产品的附加值高。资源驱动型的企业做不到可持续发展，一旦劳动力成本上升，一旦原材料涨价（这都是必然的），利润空间立刻就会被压缩，甚至可能陷入困境，赚不到钱了。近年来我国的经济发展模式就遇到了这个问题，所以才要转型。能力驱动型的产业就要好得多，劳动力成本上升和能源价格上升带来的压力比较小，因为它的利润主要是靠别人没有的新产品、高质量和品牌获得的。
企业是这样，一个人的发展也是这样。人的发展也有资源驱动和能力驱动的差别。在《冬吴相对论·求职与招聘的两难境地》这一期节目中，吴伯凡就指出，如果一个大学生求职靠美貌，那也是一种资源驱动。美貌确实是一种资源，但是美貌无法长久，一旦这种资源减色或者枯竭，你就无法向前发展了，甚至会走向“破产”。反之，如果一个人的发展靠的是自己的真实能力，他就有后劲，因为能力不像资源那样容易枯竭，能力是可以不断提高的。
我想，教师实在应该把这个道理早早讲给学生听，而且应该让他们常常讨论这个问题。我们在学校里可以发现很多学生都是资源驱动型的。拼爹，是靠资源；攀比名牌服装，是靠资源；过分注重外表，也是靠资源；甚至追星也是资源驱动，因为明星的光芒并不源于你自己的能力。所有这些外在的东西都可能给你带来一时的光彩，你嘚瑟一番，会有一种“我比别人强”的满足感，但这种东西靠不住。真正靠得住的，能保证你可持续发展的，是你自己的内在的能力。我主张让每个学生（小学高年级以上）把自己“能出风头”的事情一件件都写出来，然后看看其中有几件是资源驱动的，几件是能力驱动的，这样他就有自知之明了，也就有努力方向了，该“转型”的，要赶快“转型”。这岂不是一种很好的德育形式吗？
2012年10月12日
