一、研究对象
我国优秀运动员思想政治教育。
二、研究方法
（一）从方法论的角度本研究拟采用下列方法
1.历史与现实相结合的方法：以历史唯物辩证法的观点，对优秀运动员思想政治教育的历史和现状进行调查和分析，力求全面、系统地掌握第一手资料，对这些资料进行客观地分析，去伪存真，去粗取精，让历史的现实和客观的真实在本研究中得到充分的利用。
2.理论研究和实证研究相结合的方法：理论研究以逻辑思维和理论分析为主，逻辑思维主要是进行比较、归纳和演绎，理论分析主要是进行因果分析和结构与功能分析。实证研究主要包括问卷调查、专家咨询、访谈、个案分析和数理统计。理论研究为实证研究提供指导，实证研究证实理论假设。
（二）具体研究方法
1.文献资料法
文献资料法来源主要是：
（1）国家体育总局的China-sports数据库（1988～2004年5月9日止）；
（2）中国期刊全文数据库（1994～2004年6月8日止）；
（3）中国博硕士论文数据库（1994～2004年6月7日止）；
（4）国内外相关网站；
（5）国家图书馆、上海图书馆、上海体育学院图书馆、武汉体育学院图书馆、北京体育大学图书馆、复旦大学图书馆、武汉大学图书馆等。
通过以上途径检索与查阅有关的思想政治教育学科、社会学、伦理学、心理学、教育学、组织行为学、管理学、运动训练学、体育理论等相关理论书籍180余册。通过“思想政治工作”、“思想政治教育”、“教育+运动队/运动员”、“思想教育/政治教育+运动队/运动员”、“思想政治工作+运动队/运动员”为关键词检索到与研究密切相关的论文共计277篇；以“思想政治工作”为关键词检索到思想政治教育领域博硕士论文共计45篇；通过人文社会科学检索条目，检索并参阅了非体育领域对本研究具有参考价值的思想政治教育方面的论文有300余篇、论著20余部；人的需要、激励方面的论文100余篇、论著20余部。了解相关学科的基础理论以及相关研究的前沿水平，为本研究提供构思素材和基础理论支撑，同时为论文的分析与讨论奠定了基础。
2.问卷法
本文采用问卷法对我国优秀运动员思想政治教育的现状进行了解。并对在优秀运动员思想政治教育方面取得成绩的优秀运动队及个人进行典型调查。
（1）问卷设计
问卷的设计：根据研究的目的、对象和内容，在广泛阅读和分析大量有关思想政治教育和社会调查方面的书籍、文献资料，并向有关专家、教练、教授咨询请教的基础上，按照社会学有关问卷调查的基本要求，分别设计了：
①《新形势下我国优秀运动员思想政治教育研究》调查问卷（教练员、领队及竞技体育管理部门相关专家分卷）（见附件一）；
②《新形势下我国优秀运动员思想政治教育研究》调查问卷（运动员分卷）（见附件二）；
③《新形势下我国优秀运动员思想政治教育研究》访谈提纲（教练员、领队及竞技体育管理部门相关专家分卷）（见附件三）；
④《新形势下我国优秀运动员思想政治教育研究》访谈提纲（运动员分卷）（见附件四），共计四套调查问卷表。
⑤根据这四套调查问卷，设计了《新形势下我国优秀运动员思想政治教育研究》专家咨询表即“论文调查问卷效度检验”（见附件五）。
（2）抽样
目前我国有31个省市体工大队和新疆生产建设兵团体育局以及27个行业体协，根据实际情况和经费、人力和物力，本研究设计了调研方案。
本研究调研方案及抽样依据主要依据以下3条：
①依据《中国统计年鉴2002》卷及其他相关资料和数据，对中国大陆的社会经济发展状况进行了分析，按照中国大陆划分八大经济区域进行第一层次抽样的选定，即每个经济区域抽1个省或市：（见附件六）
②结合2004中国各省（31个）GDP排名（具体见附件七）和历届全运会金牌排列名次（见附件八）和历届全运会总分排列名次（见附件九）。我们按分层抽样原则【8】对八大经济区域进行第一层次抽样，每个经济区域抽一个省，分别抽取辽宁、北京、广东、陕西、湖北、广西、甘肃8个省市优秀运动队。
③根据彭贻海博士研究成果【9】：我们按市场化程度分类进行第二层次抽样，每一层考虑一般消费者调查聚类结果和专家调查聚类结果的关系以及调研的方便，每一层抽2个项目，分别抽取市场化程度高项目：篮球、乒乓球；市场化程度一般项目：体操、摔跤；市场化程度低项目：田径、赛（皮划）艇。最后抽取的运动项目是6个，分别是：篮球、乒乓球、体操、摔跤、田径、赛（皮划）艇。
第三层次抽样是每个项目选取一个队，每个队调查运动员人数为10～20人，总样本数量是：8个省×6个项目（运动队）×10～20人≈400～600人；每个队调查教练员、领队和管理人员人数为1～3人，总样本数量是：8个省×6个项目（运动队）×1～3人≈80～120人。
（3）问卷的发放与回收
①专家咨询表的发放与回收：
遵循社会学有关问卷设计的基本要求，以及德尔菲法的规范要求，本文设计了专家问卷调查表和运动员调查表。专家问卷调查表和运动员调查表共进行了两轮次，并作效度和信度检验。先后访问和咨询了武汉大学、复旦大学和华东师范大学思想政治教育方面的专家以及国家体育总局、上海市体育局、湖北省体育局、上海体育学院、武汉体育学院、北京体育大学等单位专家共28人次。在此基础上，根据《新形势下我国优秀运动员思想政治教育研究》专家咨询表即“论文调查问卷效度检验”（见附件五），共调查了60位专家、教练员和教授。发放60份问卷，回收54份，回收率达到90%，其中有效问卷48份，问卷回收有效率80%。具体专家一览情况（见附件十）。
问卷的效度检验：本问卷由聘请的48位专家对问卷的内容和结构效度进行检验。
问卷的信度检验：为了使问卷具有可靠性，采用再测法，进行信度检验。在问卷回收20天后，对调查对象——湖北省优秀运动队赛（皮划）艇运动员20人和体育院校部分专家20人，重复测试，经过数理统计，计算出专家信度系数γ=0.88，运动员信度系数γ=0.86，符合社会学问卷调查的要求，说明问卷信度较高，问卷量表可信。
②教练员、领队及竞技体育管理部门相关专家分卷和运动员分卷发放与回收情况：
在确定研究课题具体方案后，先后重点实地调查了辽宁、北京、上海、湖北、广东、广西、陕西、甘肃8个省市体育局及其优秀运动队。对这些单位的领导、领队、教练员和运动员进行了访谈和问卷调查。请他们对我国优秀运动员思想政治教育方面的现状、问题、对策等做调查问卷回答。问卷发放与回收情况。可知：发放教练员、领队及竞技体育管理部门相关专家问卷共计120份，回收问卷117份，剔除无效问卷15份，有效问卷102份，有效回收率85.00%；发放运动员问卷共计562份，回收问卷525份，剔除无效问卷37份，有效问卷488份，有效回收率86.83%。
3.访谈法
本文采用非标准化访问【10】对8省市的63名专家、领导、领队、教练员进行面对面的访谈。访谈对象基本情况。
4.案例法
案例是理论观点实证的重要组成部分，案例分析对于完善和补充研究的观点，论证研究的思想有积极的促进作用。优秀运动员思想政治教育研究中个案研究法是一个很重要的研究方法。本研究在运用个案法的过程中，始终坚持与群体样本相联系，典型样本与群体样本互相映衬、互相补充，以此来保证研究论证的周密性和方法选择的科学性。因此，具体做法是：
选取辽宁、北京、上海、广东、陕西、湖北、广西、甘肃8个省市的优秀运动队中的48名优秀运动员和我国部分优势项目中运动员的杰出代表，作为个案调查对象。通过实地面对面深度访问的形式，与这些运动员进行交流。并对新形势下优秀运动员思想政治教育出现的新特点、存在的问题进行案例分析与点评。
5.数理统计法
运用SPSS11.5统计软件对调查的问卷建立数据库，进行统计描述和推断，为分析论证提供依据性资料。
6.逻辑分析法
运用逻辑分析法将收集到的各种资料信息进行归纳整理和较深入的分析，并运用思想政治教育学科、社会学、伦理学、心理学、教育学、组织行为学、管理学、运动训练学、体育理论等理论为指导，通过概念、判断、推理的逻辑思维过程，对研究所得的观点和数据进行论证，完成从感性材料上升到理性结论的认识过程。也即通过调查，在总结前人研究成果的基础上，运用相关理论阐述我国优秀运动员思想政治教育的经验和规律。
