——与中小学生的通信
小学生在想什么？中学生在求什么？
中专生在要什么？家长应该做什么？
老师应该给什么？领导应该怎么办？
求知问道
091.
刘老师：
一次偶然的机会，我在公共汽车上看到一位长者拿着刘吉对话录——《警世语论》，由于当时时间太仓促，我只是大概浏览了一下，我觉得在我现在的中专生活中更需要它。我到省城各大小书店找遍了，也没有一点影子，至今非常遗憾。在书中的好些对话，不仅对我有很大影响，我想对我们青年一代的思想和人生观都会激起很大反思，特别是您对话中具有的时代性、真实性、知识性的统一，给我留下了深刻的印象。所以我对《警世语论》这本书渴望已久，不知刘老师能否提供一些信息，我将非常感谢您。
最后，祝您身体健康！
此致
敬礼！
大连您的读者 张静涛
1995.4.13
092.
静涛同学：
你来信要《警世语论》这本书。这本书是国防科技大学出版社1990年出版的，第一版印15000册。据我所知新华书店已销售完了。出版社没有再版，现仅我手头保留的几本，送你一本，希望你读后有什么感想和意见来信告诉我！
刘吉
1995.6.1
093.
刘吉老师：
我是一个初中二年级的学生，在学校里是尖子生，但精神上的空虚，使我到了绝望的地步，几次想到了自杀。我一直认为世界上的人都是自私的、虚伪的，即使老师也常常讲大道理，使人一听就烦，在这种情况下书本成了我的朋友，几次考试都是第一。但人怕出名，现在一上自习课，我便学习不成了，向我求问的人很多。回家之后，家中房少，几个人一屋，也学习不成，我讨厌我周围的人，甚至厌弃生活。不知为什么，常常有想死的念头。
但我看到你回答青年人的提问后，给了我一线生活的希望，我觉得世界上还是有真正的好人。希望你给我回信，说一说我摆脱这种精神空虚的办法。
岳阳你的学生×××
1984.2.2
094.
×××同学：
人生的道路是不平坦的，免不了有九曲十八弯。生活的海洋是不平静的，总会有波浪和暗礁。当你面对学习、升学、就业、恋爱、友谊等问题经受挫折时，如若你善于用理智驾驭个人的恶劣情绪，你就会从不幸走向幸福，从失败走向成功。然而有些年轻朋友一旦厄运降临，便悲观失望，甚至以死解脱。我忠心劝慰这些朋友，人生只有几十年，这世界虽不美满，却也是多彩多姿，请千万收拾起你灰黯的心情，扼住轻生的念头，勇敢地活下去。
对于自杀我虽没有体验，但认定不是一件愉快的事情。别离尘世前的痛苦是双重的，既有肉体的痛苦，更有心理的痛苦。台湾曾有两位风尘少女一同自杀，死到一半的时候，便不想死了。在医院急诊室里，一位刚从痛苦中苏醒过来的少女问护士：“我不会死吧”。瞧！当人一旦跨入轻生之路便顿感后悔。既然一个人有了不怕死的勇气，那又为什么不能凭借这勇气去克服人生的路障，好好活下去呢？
来信谈到你因学业成绩出色，向你讨教问题的同学很多。我认为并非坏事，向他人回答讲解问题的过程，实质上也是一个加深、巩固、提高的过程。同学之间相互帮助、相互学习、共同提高，既有益于他人，也有利于自己。古往今来，凡是能够成就事业有所作为的人都离不开同志朋友间的相互帮助，相互支持、鼓励。常言道：一花独放不是春，万花争艳才是春。对此，希望你能正确对待、正确理解。
其次，人生要活得大度一些。一个人降临世间长大成人是极不容易的，应当好好地活着。奥地利的伟大物理学家波尔茨曼，在与一位否认原子存在的科学家进行激烈的争论中，弄得精神疲惫不堪，在一家饭店里自缢而死，正当他大有作为的时候，却这么草率地用自己的双手结束了自己宝贵的生命。人们纪念他，更为他的死而痛惜。我想，当初波尔茨曼要是心胸开阔点，他就绝然不会选择这条路了。
当你面对痛苦，感到难以忍耐时，你不妨把全身心转移到学习、事业中去，你的轻生念头便会被扼制了。德国生物学家海克尔结婚两年，爱妻就不幸去逝，这使海克尔十分痛苦。他说：“只有工作才会使我免于发狂”，于是他每天坚持忘我工作18小时以上，一年之内，就写出了《生物形态学》这本巨著。
一个人只要具有乐观生活的精神，那么人间任何苦痛他都可以踩在脚下。意大利杰出小提琴家帕格尼尼，在监狱中还自得其乐，用破旧小提琴进行练琴和演奏。试想，人一旦具有了这种乐观的胸襟，轻生还能同他结缘吗？
面对苦难与挫折，人重要的是具有深沉的理性和信念。我想，自杀只能是个人的自私劣性的表露，它毁灭了个人存在，解脱了自我苦痛；自杀者匆匆离别了人间，却把更多的苦痛留给了永远爱着他的亲人；自己不喜欢绝望，却带给他人以绝望，原本自己当饮的一杯苦酒，却落进许多人的肚里。
人生是在做长途旅行，倘若你用摄像机将眼前苦痛拉成远镜头，你便不难发觉，原来这痛苦、这挫折在旅途中仅仅是那么一点点、一点点；路很长也很幸福，它正在远处向我们招手。
刘吉
1984.2.18
095.
刘伯伯：您好！
我是一个蒙古族孩子，我的家乡在草原。草原是美丽的，然而是贫穷的。从我很小的时候，我就想，回家乡做点什么？但那时毕竟是小孩，现在我长大了，离那选择的日子已经很近了；大了，想想看看也多了，而且有了自己的爱好，为自己热爱的艺术奋斗，“为家乡做点什么”的想法始终没有泯灭。昨晚我想了很久，去学畜牧业，这要研究的，可我很讨厌研究工作；我非常喜欢绘画、摄影等工作，觉得只有那样，我才幸福，才是很美很美的。但作为一个蒙族人，我应有更多的责任去建设家乡——草原。您说我该怎样选择呢？我感到两个都放不下，我该怎么办？
谢谢您！
呼和浩特×××
1987.11.4
096.
××小朋友：
你好！
记得一位哲人曾讲过这样一句话：一个勇士不能同时骑两匹骏马，骑上这匹必然会丢弃那匹，骑上那匹又会丢弃这匹。你有为家乡献身建业的雄心壮志是值得赞誉的，但我认为你也应该有所抉择，选自己最喜欢、最能发挥自己专长的事业，爱一行才能干好一行。因为爱是基础，爱也是动力，爱是伟大的导师！
祝你成功！
刘吉
1987.11.10
097.
刘吉叔叔：
您好！亚运会期间，我一遍又一遍地读了您的《为着熊熊燃烧的火炬》这篇文章。虽然文章很长，有的字我不认识，要查字典；有的地方不懂，要问爸爸。但是，您那优美的语言，丰富的知识，火一样的热情，总是引着我一定要把它读完。尽管每看一遍我都感到很累，但总觉得没看够。我国体育健儿为国争光而刻苦训练的拼搏精神，使我深受感动。所以，当我国体育健儿在亚运会上夺得183枚金牌时，我知道了这一枚枚金牌来之不易，这都是用汗水换来的。我决心以体育健儿们为榜样，刻苦学习，长大了也为国争光。
祝您工作顺利，万事如意！
江苏油田第二小学六年级一班 辛歆歆
1990.10.24
098.
小辛同学：
亚运会结束了，但亚运精神却是永存的。因为，它是我们中华民族精神的集中体现，将永远激励我们像运动员一样，刻苦学习，努力拼搏，为建设我们美好的祖国学习更多更丰富的科学知识。小学生不仅要有报效祖国、为国争光的大志，还应有脚踏实地、顽强拼搏、认真学习、勇于奉献的品德，二者结合方可成就大业。祝进步！
刘吉
1990.10.30
099.
刘吉叔叔：
您好！
我在《中国青年》上看到这样一段话：有的运动员比赛失利后，有人把绳子刀片都寄来了，还说你活着有什么劲？有的运动员才十几岁，比赛中有了失误，就受到这样那样的责难；还有的运动员甚至收到寄来的大便纸，骂运动员是狗屎；还有人给教练员发来“唁电”。对这些运动员我很同情。
亚运会已经闭幕，参加比赛的运动员都付出了血和汗的代价，为祖国赢得了崇高的威望。亚运会虽已结束，但亚运精神并不随盛会的结束而结束。可以这样说：“亚运精神，就是我们的拼搏精神，爱国主义精神，我们应该继续发扬下去，使之光大。”
致
敬礼！
河北省魏县大辛庄中学 刘雪魁
1990.10.16
100.
刘雪魁同学：
感谢你对运动员的理解、鼓励与支持。愿你也能像运动员一样，为了国家与民族的未来，努力学习，奋发向上，为国争光。
刘吉
1990.10.26
101.
刘老师：
我是一个高三学生，自幼在各方面的熏陶下，有较深的爱国激情，而我的生活是平静地度过来的。虽然学习还可以，而又没有毅力下更大的功夫。还有一点，我一直对理科很感兴趣，但这两年，对社会的认识使我感到文科更重要，因而对文科的兴趣更浓了。
我迷惘，不知现在该怎么办？到底要怎样的人才能对国家做出更大的贡献呢？我怎样才能做一个有毅力的人？我现在在上理科，初中时获地区物理竞赛第一名，数学竞赛自治区第九名，去年（高二）获全国数学竞赛自治区第五名，今年还可以参加一次。
我已经17岁了，我害怕再浪费时光！
急盼答复！
敬礼！
克拉玛依学生 赵永武
1987.9.10
102.
永武同学：
你来信所谈的问题在中学生中带有一定的普遍性，一心想考取大学，但又缺乏应有的恒心毅力。长此以往，必然一事无成。凡事都要有个过程，没有量的积累，没有持之以恒的精神是不行的，也是不会成功的，所谓“冰冻三尺非一日之寒”就是这个道理。
关于学理学文的问题，这应根据自己的实际情况而定。具体问题具体解决，不能强求。依我看，你选择学理是完全正确的，选定了目标，你就应争取好的成绩，千万不可左右摇摆、动荡不安；学文学理同样都可以为国家做贡献，具体贡献的大小也不在文理之分，而在个人日后的努力发展。
祝奋勇进取！
103.
刘叔叔：
刘吉
1987.10.5
我是安徽建筑工程学校的学生，是1987年考进来的，考取中专学校，对农村人来说是比较羡慕的。考入建校后，学习也比较好，上学期评奖学金，我是其中之一。这学期课程比较紧，在匆忙中，我努力地学习着，但成绩就是跟不上，一次数学测验得了57分，我伤心地躲在被窝里哭了一阵。刘叔叔，我才17岁啊！我对我的专业很感兴趣，确实有一种上进心，却为什么学不好呢？
近来，我彷徨、徘徊着，生活是杯苦酒，不喝也得喝下去。我冷落了，觉得又枯燥，又无聊，没有生活的紧迫感，好像无形地被什么东西束缚着一样，对生活丧失了信心，糊里糊涂地过日子。今天想得开，干劲就足些，明天想不开，躺在床上就睡觉，买包烟抽抽，就这样日复一日。我应该怎样对待生活呢？怎样才能树立起信心呢？
安徽您的知心朋友×××
1988.5.10
104.
×××同学：
从来信看，你的学业成绩落后的原因，一是精力不集中，二是对时间抓得不紧，三是生活目标不明确。生活中许多朋友每日总是在忙，却不知忙了些什么，今日复明日，日日无所为，于是苦恼了。怎样才能集中精力成为时间的主人呢？
我想，时间有着一条非常奇特的规律：当人们想让时间过得快一点时，它却过得非常慢；当人们想让时间过得慢一点时，它却过得飞快。“否定”的痛苦情感会挽住时间停滞不前，“肯定”的快乐情感，却使时间转眼即逝。譬如当你同恋人相会，总觉时间分外的短；当你登上了探家归程的列车，总觉时间格外漫长。看来时间的快慢全在于心绪的体验。倘若你愿成为时间的主人，那么愿你不要将“肯定”与“否定”的情感注入到时间中去，时间的供给从无丝毫的弹性。
人生在世，要学会紧张。紧张是自然规律对人的一种压力。人生短暂易逝，从20岁到80岁也仅有两万多天，只有紧张自律才能以有限的人生多做几件有益的事情。
人生不必过多地等待，等待是对时间的一种浪费。生活中许多事情不是我们不能做，而是未能马上去做；学业成绩不是提不高，而是我们未能集中精力，用心去做。
青年人大都好胜，喜欢有求必应，结果将许多时间浪费在无用的承诺之上。当你手中还有许多事情亟待去做，可当别人有求你时，你仍说“行”。诸如，你正在用心书写学习笔记，朋友们约你去打牌，该去吗？我想，你应该学会大胆地说：“不”。
运筹时间需要心中有数，集中精力需要明确目标。你不妨画一张时间安排表，大至一个月，小至一个小时。在你精力最充沛的时候，不妨去做你以为最重要的事情；在你的时间最充足的时候，不妨办你以为人生必须办的大事；在你的时间最缺乏的时候，不妨将几件事合而为一。
请记住，时间的主人不是星辰日月，而是你！
刘吉
1988.6.6
105.
敬爱的刘吉老师：
我是一名来自贵州南部山区的水族学生，现已上三年级，成绩中上等。明年即将面临毕业分配，但我的愿望不是当一名地质队员，当然不是怕吃苦。因为我们家乡非常缺乏教师。现在我各方面知识都学，打算毕业后，回乡当一名教师。您说我应该这样做吗？有的同学说，这是“不务正业”，您说真的是“不务正业”吗？
此致
敬礼！
郑州地质学校×××
1987.11.13
106.
×××同学：
你是地质学校毕业生，你的家乡在山区，家乡非常缺乏教师。要彻底改变山区的面貌，须从教育抓起。你自愿为家乡的教育事业献身，对此，我认为，只要组织允许你做教师，这怎么能说不务正业呢？
刘吉
1987.11.15
107.
敬爱的刘老师：
您好！我是合肥电力学校热能动力专业的二年级学生。回想过去，我是自信的，由于平时的努力，中考时我以全市第三名的成绩来到合肥电校。我性格内向，不爱说话，爱独立思考，感情细微丰富。由于这些，使我养成了“多愁善感”的性格。来到电校后，丰富多彩的生活和与性格奔放的伙伴相处，使我很不习惯。——贯喜欢安静气氛的我一时不能适应这种生活，使我精神苦闷，名次由第二位退到第十位，我内心更加苦恼，以致一拿起书就看不下去，脑子里虽尽想如何才能把学习成绩提高上去；但就缺乏毅力，不想看书，于是造成恶性循环。我很痛心，刘老师，我怎样才能改掉这“庸人自扰”的坏毛病，还像往日一样焕发精力去愉快地投入学习中去呢？
此致
敬礼！
合肥学生××
1987.12.23
108.
×××同学：
记得有位哲学家曾讲过：研究生活的人才能从生活中获得教训。你喜欢电力工作，热爱电力事业，并立志为我国的电力事业做出自己应有的贡献。这是当代青年应有的高尚品德，敬业意识。你希望提高自己的学业成绩，却找不着学习方法，缺乏一种战胜困难的信心，这也是青年学生中常见的现象。你热爱电力事业，首先为你的学习奠定了一个良好的基础。因为爱是灵感与智慧的源泉，也是你走向未来成功的动力。对于学习方法，我认为这是当今青年学生应当深入研究探索的一个重要问题。有位西方学者曾这样讲过，读书有三种方法：一种是读而不懂，一种是既读又懂，第三种是读懂了书上所没有的东西。青年学生读书常见的问题，是只读不思，将读与思割裂开来，这是读书的大敌。因此我劝你读书不要贪多，要贪精、贪细，尤其对专业书籍，不能一目十行、走马观花，必须十目一行，下马看花，才能做到过目不忘，慢慢方可由浅入深，由少积多，提高你的学习成绩。当然还有一个重要的问题就是要相信自己、控制自己，一旦决定了的就要义无反顾地坚持到底。长此以往必有好处。千万不可一曝十寒，成了常立志常无志的人。妥否，供参考。
刘吉
1987.12.25
109.
刘吉同志：
我是一位农中的女学生，我不喜欢奉承、讨好，不喜欢做一个碌碌无为的人。我暗暗下决心要干出一番事业来，不能做一个平庸无能的人。但又苦于自己没有能力，没有具体的奋斗目标。
我即将高中毕业，对数、理、化是得过且过，学习不主动，但悔之晚矣。面对文学则很爱好，特别是对于古诗，我毕业回家后，准备继续复习高中基础课，自学英语，专注于古诗词，您认为这样做好吗？刘书记，您认为我该加入社办企业还是在家参加劳动？还是复习数理化？还是专注古诗词？怎样才能在社会上立住脚？您认为农村青年应有哪些兴趣与爱好？怎样排除许多外因的干扰？
祝您健康，工作顺利！
此致
敬礼！
山东临沂农中学生×××
1985.4.28
110.
×××小朋友：
苏格拉底曾这样举例证明，他让自己的门徒在走过一片长长的麦田时捡自己认为最大的麦穗。结果有三种情况发生了：有的人刚走进麦田就捡了一个自认为是最大的，以后却看到了更大的；另有些人走进麦田后，总认为自己看到的还不是最大的，快走出麦田时却发现最大的已错过，后悔晚矣，只能失望地随便捡一个；第三种人则在走过前半程时比较出最大的，在后半程拾起一个差不多一样大小的。苏格拉底用这个简单的例子说明，轻率与忧柔都将会因小失大，善于分析和比较才能有最佳的抉择。就拿工作来说，有人决定了就去做，成功机率就大于50%；有人只是想，好象很周密，但却浪费了时间，成功机率却低于50%，可见一味患得患失，只能错过良机。中学课程是人生掌握知识的基础，一般说都要学好。在此基础上偏重理或文，主要看自己的兴趣，你喜欢文学，专注于古诗词，选定了就排除干扰去奋斗一番。
顺祝成才！
刘吉
1985.5.3
春的萌动
111.
刘吉老师：
我是一个15岁的女孩子，一个处在困境中的中学生。我是一个受宠的孩子，无论老师、同学还是父母都非常爱我、喜欢我。从小学到现在，我一直是优等生，初中三年年年得第一。我没有经受过任何打击，哪怕是最小的打击，也没有经受过。迎接我的只有夸奖，笑脸……但我对谁都是一样，从没有喜欢过谁。然而，最近却遇上了一件麻烦事。有一位老师，对我非常好，总像对自己的女儿一样，无拘无束，什么都说，我见他也是同样。4月1日，愚人节，我的好朋友和我开玩笑，说几何老师要认我作干女儿，她哪里知道，我这个人特别重感情。后来我将这件事告诉了老师，老师找我谈话，说还是保持师生关系，以后也好相处。可是后来，我总觉得他特别好，总是想着他，甚至一会儿不见都想他。每回经过办公室，我都要看他的背影，拿起课本来也想他，精神总也集中不起来。老师知道后，找我谈话，还找我的家长谈话，说这样做的后果很不好，可是不知为什么，我总是控制不了自己。后来他狠狠地骂了我一顿，我难过极了，认为他瞧不起我，拿我的感情开玩笑，上课我也不好好听讲；他又找我父亲谈了，说他对我并没有什么态度上的改变，只是我曲解了；可是现在上几何课我总是怕看见他的笑脸，一看见他，我就情不自禁地流下眼泪，认为生活对我太不公平。我第一次这样喜欢一个人，从心里喜欢，然而他却对我那样冷淡，我实在不知道该怎么办？您说，他这样做都是为我好吗？我太喜欢他了，我都控制不住自己，您说我该怎么办？
焦急地等待您的回信！
内蒙古赤峰一个中学生××
1986.10.10
112.
××小朋友：
从来信中看，你是一位非常出色的中学生；也正因为你的出色，受到了父母与老师的喜爱。但这种喜爱却不同于两性之爱，父母之爱是骨肉之爱，有几个儿女就有几份爱心；师生之爱是一种职业之爱，有多少学生就应该有多少份爱心。不论是父母之爱，还是师生之爱都是平等的，但在客观上，因为你学的出色，因此父母老师对你更喜欢一些，这也是可以理解的。因为他们在你的身上看到了希望，看到了他们对你爱、对你投入辛劳的回报，这与两性之爱是完全不同的。当然，对于一位十五六岁的中学生来说，正是处于生理发育的高峰期，出现这种心理也不奇怪。关键是自己应该正确认识区分这两种爱的本质，千万不可将二者混在一起，错把师生之情当爱情（朦胧的爱），因此而分散精力，影响情绪，影响你的学业，丧失你美好的未来前程，造成你终生难以挽回的损失。请记住，志当高远方可解惑。
祝平安！
刘吉
1986.10.10
113.
刘吉大哥哥（我不知道你年龄多大了）：
我是一个技校的学生，还有一年，我就要面临毕业和就业这个人生的大问题了。然而这个时候的我却遇见了一个中学生最常见的麻烦——有人追我。其实我并不是一个漂亮姑娘，而且也自认为没有什么好赞扬的优点，然而我班却有一个男生对我说，要我跟他好。我亦对也有好感，因为他能干会照顾人。但是，我想：作为一个学生不应该早恋，我也并不认为早恋是一件绝不能容忍的伤风败俗的事，有时我还很同情那些因为早恋而被人指责的少男少女们，更何况我认为他们这种感情是纯真的。但这事落在我的头上，我又徘徊了。也许是在家长、老师们的熏陶下，我对我的成绩看得很重，更何况我又是这所学校学生会的学习部长，我不允许我的成绩下降。因此，我不知如何是好，您能帮我分析分析吗？不答应他，又怕伤他的心。更何况他说过：可以先答应，毕业后跟他。我现在真不知如何是好。期末考试即将来临，这件事真把我的一切打乱了。你能告诉我：我在上学期间能答应跟他吗？这种事会影响学习吗？我可以答应他毕业后跟他吗？我对以上问题想了很久，一直想不出个所以然来，您能告诉我怎么做吗？
河南许昌 邓晓姗
1987.6.10
114.
小邓同学：
什么是爱情，这是当今不少同学正在追求却不甚了解的一个问题。曾有哲学家总结，爱情是一对人格独立的男女基于肉体与精神的相互吸引而产生的一种特殊的感情。要全面正确科学地理解爱情就应加以分析。首先，爱情产生于人格独立的男女之间，而人格独立往往又是以经济独立为前提的。所以中学生该不该谈恋爱的问题，实际上是你有无独立生活能力的问题。现在你在生活和情感上仍然都在依赖着父母，那你又有什么资格来说“我爱你”呢。中学生连这些都谈不到那怎么能谈肉体精神的相互吸引呢？因此我劝正在追求并急于恋爱的同学还是多考虑一点人生未来、人生的价值意义是什么？如果这个问题不解决，将本是万物之上的人视作动物一样，为了本能性的繁衍、生息，还何谈万物之灵呢？
刘吉
1987.7.3
115.
刘吉老师：
我是一名高三的学生。按理说，高三功课繁重，应该集中精力努力学习，为明年的高考做充分的准备。其他同学也的确是这样做了，可我却不能。尤其近一个多月来，一片烦闷的阴云整日像魔鬼似的跟着我，使我不得安宁；课上我心不在焉，课下更是萎靡不振，每逢星期日我便像逃避什么似的，一放学就往家跑（我是住宿生，平日不能回家）。近一段时间老师抓得紧不让回家，我就找出种种理由搪塞老师，有时实在找不出恰当的理由，就索性先溜之大吉，让同学转告老师说我爸爸来接我了，如何如何……在家里一呆就是一整天，书也看不下，总愿意跟在爸爸、妈妈身边，只有这时我才感到幸福，感到生活中还有爱。
我回家，的确是在躲避一个人，原因是我和她在升人高二时被分到了现在这个班。刚到新班，与其他同学不熟，于是很自然地，我和她一起打饭，跑步……，不知道从何时起，我俩之间产生了微妙的变化，她见了我似乎很烦，不愿意多说一句话，我也觉得和她在一起没有语言。我喜欢体育、文艺，而她对此无丝毫兴趣，连李宁、殷秀梅是干什么的都不知道。我们只是吃饭时在一块儿，饭桌上很静，因为我找不出什么话题来，我不愿意背后议论他人是非，也不喜欢练嘴，她又不喜欢文、体，还能说什么呢？
我每天都陷在苦闷中，而她地却越活越自在，教室里、宿舍中常有她的笑声，经常主动地找别人说话，接别人话茬，还时常跟别人换衣服穿；而我被冷落在一旁，这是我以前从未尝过的滋味，因此我由气变成恨，有时气极了，我真想杀了她。因为杀了她，我也活不成，可我还要活，父母养育之恩未报，我怎能撇下他二老而去。
我的学习受到了影响，几次小考成绩都很差，尽管我的朋友劝导我：高三了，这些琐事应该尽快忘掉，不能让它耗费太多的精力。但我不能自拔，只要一听见她的声音，我就烦。刘老师，你帮助我驱走这“烦魔”吧！
此致
敬礼！
河北衡中×××
1987.11.23
116.
××同学：
你还是中学生，中学生最大也不过十七八岁。什么是爱情？什么是真爱？什么是假爱？爱情的真谛是什么？你还不明白。在你的爱情观和世界观都不成熟的时候，就去追求爱情，到头来只能是一种泡沫。这样浪费你的青春真是在自毁。所以我希望你应该珍惜你求知应考的黄金时期，集中精力，努力学习，为将来真正的爱情铺下基石！千万不可再自我折磨、浪费宝贵青春了。
刘吉
1987.11.25
117.
刘吉叔叔：
我是一个坏孩子，我自己都感知自己不争气，整天吊儿郎当，不成个样。这也许与我到济宁来的时间内处处受挫有关。
最使我苦恼的是，我在这里认识了一位本县老乡，是个女生，后来我们就开始初恋，可刚开始不久就告吹，我很痛苦。
在她和我分手后，她说我们性格爱好不同，我软绵绵的没有男子汉的气质，说话颠三倒四等等。我深知我说话能力差，特别是在女生面前更是拘谨，说起话来很死板。我看了并抄写了您厂办公室整理的您的答记者问，我很崇拜您的口才，因为答记者问并不是件易事，您答的又是那样的富有哲理，并对答如流。我也很想练好自己的口才，刘吉叔，我能练好吗？应如何去做呢？她说我没有男子汉气质，怎样才算有男子汉的气质？我又如何能和女生交流思想，谈话自如不拘束呢？
此致
最崇高的敬礼！
济宁您的坏学生××
1986.11.12
118.
××小朋友：
来信中得知你因恋爱陷入了痛苦之中，你见了女生很少说话，也很拘谨，“没有男子汉的气质”。对此，我很能理解你的苦衷。是啊！当你坠入情网，爱得深切，却又揣不透姑娘的心思，怎么不令人焦虑与苦恼？爱情是男女双方情感的涌动与交流，这里有相互试探，有真诚的沟通，有巧妙的考验，有温情的护爱。倘若你至今未能知晓姑娘的心而苦恼，那你不妨把此事抛开。你是中专生，年纪还小，不妨在专业上去努力奋斗一番，立业再成家。
祝成才！
刘吉
1986.11.20
119.
刘吉老师：
我是一位中专在读生，对什么我都是朦朦胧胧的。我喜欢交朋友，可惜我没有这样一位能理解孩子的父亲。我是个女孩，也交了几个男朋友（一般的），我们在一起谈话很融洽，我感到异性最能理解对方的感情，最能给对方以帮助。但我的父母见男同学一来我家，就很不高兴。妈妈直接用语言告诉我，她不愉快，而爸爸更令我难堪地“用表情”告诉我——他很讨厌，有时会“冷战”两三天。这使我很痛苦，我没有做错什么。刘老师，我想您一定会理解我的。我才18岁，我从没想过友谊以外的事。但他们这样，致使我既胆怯又感到自己与男孩子相处，似乎是一种丢人的事，但由于他们的反作用却使我向往……
刘老师，与男孩子相处到底有什么丢丑的？对男女之间的鸿沟人们为什么这样敏感呢？真是百思不得其解。
祝您健康愉快！
120.
江苏盐城您的学生×××
1988.5.3
×××同学：
来信谈你喜欢交朋友，并且已交了几个男朋友，因此受到了你父母的反对。对此我认为，男女同学之间，交往是很自然的，但我要提醒你掌握住感情的分寸。十七八岁的男女经常在一块彼此接触，交往频繁时间久了，便会由同学感情走向看不见摸不着的神奇的爱情，一日不见便会心里难受。尤其你又是交了几个男朋友，有些问题在你看来是无意的，可在你的无意之中，他人竟感到是有意的信号。因此便会自然不自然地产生人们所谓“多角恋爱”的问题。世上任何父母都是十分疼爱自己孩子的，都希望自己的孩子能够健康顺利地成长，将来能有一个幸福的人生。当自己的孩子还没有真正长大成人之前，作为父母在各方面都非常关注自己的孩子，尤其对待女孩子，这是很自然的事情。作为孩子来说，应当能够正确理解父母，对男朋友保持适当的距离是应该的。尤其女孩子应懂得自尊、自重、自爱，千万不可因一些无意的男女交往给自己的人生引来不应有的非议，导致一些不良的后果。这不仅有害自身，也有害于他人。
就此。
刘吉
1988.5.15
环境影响
121.
刘吉老师：
最近我看了电影《失踪的女中学生》后，听到的意见褒贬不一，有人说好，有人说不好，请问您怎么看？
江苏江阴一个中学生 金霞
1986.4.7
122.
金霞同学：
《失踪的女中学生》我也看了，总的感觉不错。你的同学们看完后有争论，我看很好，真理越辩越明嘛！我提三点看法，供你们参考。
第一，十四岁的女中学生佳佳在生理上渐渐成熟了，对异性产生好奇，甚至好感，出现了一种真挚得近乎荒唐的朦朦胧胧的爱情心理，这也是正常的。
第二，作为佳佳的母亲，怕孩子出问题，出于对孩子的爱护和关心，采取了一些措施，减少女孩子和异性的交往，方法值得研究，心情是可以理解的。
第三，至于编导者们发现生活中这样一个现实的、家家关心的又难以解决的问题，而通过电影艺术手段反映这一社会问题，以期引起社会的重视。希望大家能正确解决这一问题，也应该说态度是积极的。
如果我们观众都能从积极方面来看这部电影，就能从中汲取有益的东西。
刘吉
1986.4.12
123.
刘吉同志：
我有几个同学是所谓的“差等生”，他们其实都非常聪明伶俐，但就是对学习没有兴趣。上中学之后，他们抽烟、喝酒、打架斗殴，这对他们来说都是很平常的。上初三之后，他们在学习非常紧张的情况下，依旧我行我素，甚至于交“女朋友”，对同学经常无故索要钱财，对一些个体摊贩，白吃白拿，甚至还有小规模小范围的抢劫活动。他们还和社会上的一些不三不四的人有密切交往，学校、家长对他们根本控制不住，公安局对他们的违法行为也无可奈何，只能批评教育或罚款了事。有人曾尝试想把他们送人工读学校，但由于缺乏证据又没有人调查而告吹。
像他们这样的人到处都有，具有普遍性，每一所一般中学里，都有这样几个人。我认为这与现在的教育方法有关。现在的教育方法简单粗暴，思想政治工作浮于形式，我们共青团组织似乎只对团员起作用，长此下去后果不难想象。不知您有什么好办法，望您赐教。
此致
敬礼！
124.
吉林省白城×××
1986.8.11
×××同学：
来信所谈情况与分析，在一些学校中是客观存在的。有其特殊性，也有其普遍性。像你所谈的那些“差等生”毕竟还是少数，而学校老师的教育方法，严有余而爱不足，批评有余表扬不足，有些学生之所以走向生活的反面，其中一个主要原因就是家长或老师不注意批评的方式方法，挫伤了他们稚嫩的自尊心而致其破罐子破摔。当然也有是非不清，错交朋友，近墨而黑的。因此如何从心理、生理等学科的角度深入对中小学生进行教育，教学方法的研究是摆在我们面前的一大课题。对待后进学生我主张从“爱”字着手，像父母对待子女，像医生对待病人那样去温暖、教育、感化、挽救他们。只要大家都伸出一双友谊的手，这些后进学生就会走进我们的先进行列来。
刘吉
1986.8.26
125.
刘吉知心朋友：
我是一个高三学生，面临着高考，可是我却不得安宁地学习。我犯了极大的错误，从小就养成了手淫的习惯，有极浓的色情思想，自己又是个唯心主义者，不承认自己的错误，总是对自己说“管你的，自做自受”，这是内因。同时，我母亲又是个封建者，她很溺爱我这个独生儿子，什么事都不让我干，而且对屁股、漂亮这类词是绝对忌讳的，我受她影响很深，也是不敢说的。所以，自己的那些色情思想，从未对任何人说过，从不敢提这些词。我对异性好奇的事也只是一个人整天胡思乱想。我又是一个性格内向的人，少言寡语，这些思想自己一个人闷在心里，自我陶醉。
高一时，一次，我竟莫名其妙地给一个女生写了封信，从此，一发不可收，天天时时想这事，她也在信里臭骂我一顿。当然，我的信里是绝口不提爱字的，这是不能说的，只是关心她的话而已。可是，大问题来了，大概是每时每刻都想这色情事的原因，高一暑假时，我竟两眼发光！觉得每个人的眼睛都在盯着我，我为此而不敢抬头见人，整天躲在屋里，可是两年过去了，到现在为止，我却几乎一点没改，而自己又不承认这一切。由于自己两眼发光，又不敢看人，整天低着头，为躲避他人而忙碌。眼球滑溜溜地在眼眶里转，就像电影摄影师那样。整整两年多了，两年呀！我简直不知道自己是怎样活过来的，可怜呀。
我姐姐在学艺弹钢琴，她对我极好，可我却不敢，也不能对她说这些；一则是忌讳，再则是不愿让她吃惊，连累她。
我每时每刻都想怎么改好，整天神经都紧绷绷的，我真难受死了，我真想死了，又感到对不起姐姐，我说不出。
我求你救救我。也许“吾写此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成阴间一鬼。”我的眼睛每时每刻都是这样，放着凶光，也许，死期到了。再见，您的回信将是姐姐他们解开我死放密秘的钥匙。望你也别忘了劝劝姐姐和三妹。再见。
浙江宁波×××
1990.10.20
126.
×××同学：
生活中，你有宏大的志向、可行的计划，只因缺乏韧性，许多计划只能落空；生活中不少人有着吸烟、赌博、酗酒等恶习，曾一次次下定戒掉恶习的决心，但一次又一次原谅了自己。你已养成了手淫的恶习，因此而追求异性，整天胡思乱想，羞愧难忍，不敢见人；想改掉恶习，又没有恒心、毅力，看来人生尚须为自我施加一点压力，否则，人生只能留下无数不能兑现的诺言。
矿物中有种最软的矿石叫石墨，在几万个大气压下，它竟会变成硬度最高的金钢石。我们每个人只须以坚强的毅力，赋予自我一定的压力，便能够最大限度地发挥自己的能量与潜力，取得常人难以取得的成就。自幼残废的孙幼忱，曾坚定地说：“运动场的跑道上我不能跑在前面，但在生活的跑道上，我完全应该奋勇向前。”他经过发奋努力，终于成为年轻的童话作家。
心理学家告诉我们：适度的压力于人是有益的。当你感到适度的压力时，会激发一种充实向上的心境，使你受到鼓舞与鞭策。反之，如你的生活没有丝毫压力，饱食终日，无所事事，便会感到沮丧、无聊、烦闷、消沉，养成懈怠的性格，滋生邪恶，得过且过、无所作为的情绪，这样不仅容易引起各种生理疾病，而且还会导致意志与思维力的衰退。
然而自己给自己加压并非易事，起初会有一定的痛苦，一旦度过了难关，那么一定会感到欣慰。一位从不读书的人，一捧起书本，常常会神经质地头疼，假如你以毅力换取了习惯，读书便成了生活的重要内容，乐趣便也在其中了。
当你为自我施加压力时，首先应当明确自己的弱点，求得加压的目标；当你“旧病复发”，难以自控时，不妨多想想以往强迫自己获得成功的喜悦；当你施加压力达标时，则应及时进行“自我奖赏”或请朋友相聚庆贺一番，或者独自在心爱的纪念册上，书下这难忘的欢悦……
假若你正在为自身某些难以克服的恶习而烦恼时，你不妨为自己设计适度的加压计划，这压力将促使你成功！
刘吉
1990.10.24
127.
刘吉叔叔：
我的父母都是大学毕业，等我长到五六岁时，父母开始让我认字、看书。我天生就调皮，不认真按照母亲、父亲的话去学习，于是父亲在我的一生中开始用他的皮带和巴掌教育我，而且我的父亲嗓门大，他一发起火来，使我十分害怕。
上了小学，父亲对我管的更严，只要犯一点小错误，就要挨打，甚至他规定我要考多少分的科目，没达到这个目标，那么，少几分，挨几下皮带。因为我不懂事，一天下午放学后带了几个小同学到家里玩，还拿许多本子送给他们。于是从那时起我们家里多出一个新的规矩：里屋门的钥匙爸爸、妈妈、妹妹都有，就是我没有。上学时我只有铁门、大门钥匙，一到放假，钥匙没收，天天把我关在家不准出去。一直到我上中学，现在我17岁了，大门、铁门钥匙给我了，而里屋门的钥匙我—直没碰过，父亲说我不自觉，家贼难防！
妹妹比我小三岁，但学习成绩很好，在家看不到她学习。课外书、电视、录音机、零食是她的好伙伴。爸爸说她聪明，学习有一套，我也暗暗很佩服，妹妹要干什么都可以，她在家有一定的权力：
一、垄断课外书的权力。她从不让我看，因为爸爸说我学习不好，没权力看这些书，只有学习。
二、看管我的权力。因为我太“不自觉”，非得要人管。
三、和父母同样的权力（钥匙权）。
四、优先权。买了什么东西，她先挑，她先用。
在中学，我学习成绩不好，经常调皮，老师说我“不可救药”。爸爸为了我这个“不自觉的儿子”经常到学校看我上课是不是认真听了，是不是和人家打架了。我调皮有时被老师知道了，以捣蛋，破坏纪律等为由，在爸爸面前告一状，并且要我退学，于是发生了我几次逃跑的事件。不敢回家了，怕爸爸那宽宽的皮带和由于我的惨叫而引来一大批好奇者。干脆出走吧，先躲一下再说，然而每次被人送回家时，免不了还要尝一顿“皮带炒肉丝”的滋味。
只要我一在家，基本上是个哑巴，而我一到外面，则觉得自己是一只被人们看不起的而又自由的“绿头苍蝇”。
我终于离开了中学，回到祖籍上学，由于我那个学校注重我的特长，口才好，作文写得好，画画画得好。使我在老家为那个学校立了几次功，学习成绩也有所进步，终于人了团，又拿了毕业证书，现在又回到原来的中学，但我成绩不理想，如果考不上，怎么办？爸爸天天挖苦我，说我考不上高中，我自己也没有什么决心，但我不相信考不上学校会没有出路。
刘吉叔叔，我有两个特长：（1）画画好。我从没学过美术知识，我就爱画画，看到什么就画什么，久而久之越画越好，现在达到了不管什么东西，重复画上三遍，就可以自我满足了。（2）作文好。不管在哪个学校，语文老师都说我作文很好。不知是什么原因。
哈尔滨学生×××
1985.4.28
128.
×××同学：
如果你的父母真的像你来信所说那样是完全错误的，至少也是极不应该的。要改变这种状况，首先，就应想办法调整自己；其次，自己也应当理解父母的心理。因为你考试成绩不好，打你骂你那是父母恨铁不成钢，不是父母不亲你、不爱你，而是爱之过切，教育方法不当而已。你应理解父母，消除掉心理上的距离隔阂。你也是17岁的人了，也要在父母平静时向他们讲讲你的看法，让他们了解你。你应下决心努力学好各门功课，因为小学、中学时的知识是一个人未来生存发展、成就事业的基础，千万不可轻视。随着你对父母心理上的调整，认识上的转变，学习上的努力，渐渐你就会获得父母喜欢的。不论怎么说，你的父母还是大学毕业生，相信他们随着你的转变，也会逐步改变方法，正确对待你的。不妨请你试试。
望你进步！
刘吉
1985.5.6
129.
敬爱的刘吉叔叔：
我是高中一年级的学生。我目睹了有些官爷们的营私舞弊、玩弄权术、趋炎附势、捧上压下、拈轻怕重、走后门、钻空子的行为，对此极为不满，但不吐不快。于是，经常借用日记、杂文的形式对这类人进行抨击，并将那些公正廉洁、为民谋利的领导作为自己的崇拜者。为此，我立志成为一个公正廉洁“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的勇于革新，激烈扬清的人。
我想，理想是不能脱离实际的，必须用一条合适的纤绳将它系住，它才会有方向地随着纤绳游动。否则，理想就会成为五颜六色的肥皂泡。为此，我为自己制订了许多计划条令，以约束自己一定要照办，可是不知不觉地就违反了。有时会轻易地原谅自己，最近上课注意力不集中，有时听课听得发呆，考试成绩明显下降。我总结了产生这些弊病的原因，是前十几天在街上看到了许多一丝不挂的裸体画，看到这些画我非常恶心，曾多次想忘掉这一切，可是怎么也忘不了，甚至有时上课脑子里都会出现这些镜头，我觉得非常可怕，害怕再这样继续下去会贻误前程，为此特地向您请求帮助。
此致
敬礼！
广东韶关××
1988.5.21午
130.
××同学：
来信看，你是一个十分聪明，且又有远大志向，爱憎分明的好学生。因为在街上看到了一些不健康的书画作品而分散了你的精力，并直接影响到了你的学业，既可怕也不可怕，关键看我们怎样对待。你之所以产生那样的情况，主要是学校与家庭受封建残余思想的影响，对性知识采取长期封闭措施的结果。只要我们打破性的“神秘感”，就能够正确认识人生进入这一时期性生理的急剧变化。产生性意识的萌动是正常的，这是不能、也不应该回避的现实，也是人生的必经之路。聪明的人自然会在此阶段自觉严格地要求自己，约束自己，理性地把握人生的航标，勇敢地冲破重重阻力，胜利地走向人生的彼岸，向着自己既定的人生目标前进。当然，政府有关部门也应予以整顿治理。
刘吉
1988.5.25
