这位父亲是个葡萄酒商人，一直深受西方思想的熏陶，他敏锐地感觉到儿子一定是恋爱了。这位父亲心里不禁一惊，儿子虽然个头和自己差不多了，可是他还处于少年时期，如此稚嫩，除了上学，其他任何事情都需要家里人帮忙，甚至连自己的衣服都不会洗，这样不能自理自立的孩子，沉醉在恋爱中，并不是件好事。父亲也知道年少的孩子对“爱情”有着美好的憧憬，可是过早地行走在感情钢丝上是件可怕的事情。父亲决定和儿子好好谈谈。
有一天吃晚饭的时候，父亲直接问儿子，是哪家的姑娘这样入眼。男孩被突然的问话怔住了，他不敢抬头看父亲，低着头轻声地回答了父亲的问题，做好挨批的准备。
这位父亲温和地对儿子说，这件事情就到此为止吧。
男孩似乎听出父亲并没有责备他的意思，胆子大了起来。他辩解道，是依丝米忒主动追求他，而且依丝米忒很优秀。他的语气里包含着一股豪气，似乎很为自己骄傲。
父亲摇摇头说：“奥罕，你太小了。”
男孩一听这句话，激动地反驳道：“太小？爸爸，我已经19岁了，是一个男子汉了。而你，当年只有17岁不就和妈妈好上了吗？”奥罕说的是实情，他希望父亲能妥协。
父亲并没有责备他，依旧温和地说：“奥罕，你说得没错。可是，孩子，你知道吗？我17岁的时候已经在葡萄酒作坊当酿酒师傅了，每个月能挣到两千里拉。我的意思是说，我当时已经能够自食其力，有一定的经济实力来为爱情埋单。你呢，挣不到一个里拉，凭什么安心地爱慕心仪的女孩呢？”
男孩听了父亲的话，一句话也不说，也许是被父亲的话所征服，只是埋头扒拉着碗里的饭。
父亲接着对儿子说：“奥罕，不是爸爸思想顽固。你自己想想看，一个男人，如果没有经济基础，不能为他所爱的人提供必要的物质保证，如果你是个女子，你会怎么看待这样的男人？奥罕，我一直都认为，一个男人，如果没有一份赚钱的工作，不能自食其力，哪怕他40岁甚至50岁，都不配谈恋爱。谈了，就是坏事；相反，只要他有立业挣钱养家的本事，15岁恋爱也不算什么！”
父亲的话让他大吃一惊，一语惊醒梦中人，这些话是他以前没有听过的道理，却很有逻章，合情合理，无懈可击。
经过一番思想斗争，男孩做出了决定，他从女孩身边走开，从那段虚幻而又缥缈的无根之爱中抽身而退。虽然男孩也很痛苦，但是他心里更记得父亲的话，他知道自己一无所有涉足感情为时过早。这个男孩开始一心投人学习中，最终考上了土耳其最好的国立大学，为自己的事业打好了基础。
几十年后，那个男孩获得2006年诺贝尔文学奖，那个男孩就是奥罕．巾白慕克。奥罕获奖之后，多次提到父亲和他的那次谈话，他坦言很感激父亲当年“温柔地扼杀了一次愚蠢而羞赧的情绪”，让他没有浪费年华。
父母对孩子有管的责任，但要管有术，管有方法，才能让孩子从迷途中清醒，真正踏上自己的人生之路。
5.无为而育的收获
从玩到会用
“无为而治”是我国道家的基本思想，而这一思想最早是老子提出来的，他认为天地万物都有其发展的自然规律，所以人在对待事物就应该以顺其自然，无为而治的原则，让事物按照自身的必然性自由发展，使其处于符合自然的状态，不要对它横加干涉，不以有为去影响事物的自然进程。在家庭教育中，我认为这个思想也是极其重要的，我将其说成“无为而育”。
有的家长会问，对待孩子的事情就任其发展吗？家长什么都不管，还不知道孩子会发展成什么样子？
对孩子采用无为而育，并不是什么都不管，而是该管则管，孩子出现错误时及时说出，及时指导；不该管的，绝对不管。而且有的事情可以顺势而为。
经常听到很多家长谈论：“孩子天天玩电脑游戏，越来越上瘾，该骂的骂了，该打的也打了，就是不管用。”
电脑在当今的生活中越来越普及，许多学校也在开设电脑课，因为电脑已经进入人们的生活中，成为大家使用的一种工具。电脑也就自然而然进入孩子们的生活中，从他们生下来就看到了家里的电脑，可家长们总是担心孩子只知道上网玩游戏，担心网络上的虚拟世界误导了孩子，因此，不断地阻止孩子接近电脑。
有一个远方亲戚在电话中说，孩子上初二了，自从家里买了电脑后就天天围着电脑转，气得他们把网也断了，孩子在家上不了网，偷偷去网吧玩，现在竟然学会了逃课。
我听了后问亲戚，那家里当初买电脑的目的是什么？
亲戚说：“哎，也就是周围大家伙都买了，自己也买着玩。”
我说：“你买来能玩，孩子也可以玩。你在玩，却不让孩子玩，孩子心里当然不舒服了。电脑是一种工具，是机器，完全看人怎么用它了。”
亲戚无奈地说：“现在怎么办？”
我说：“现在已经出现问题了，就不要再反悔买了电脑，而要用起来孩子肯定对电脑比你熟悉，那就发挥孩子的特点，让他来教教你怎么玩，怎么用电脑。现在网络时代了，要会好好用电脑，而不是拿电脑来玩游戏。只是玩游戏，买个游戏机就可以了嘛。”
亲戚听我这样一说，就问：“我就怕孩子一碰电脑，心就收不住了。”
我说：“电脑联网后，有很多学习资源，也有很多很多知识，可以和孩子一起看，一起谈论。这样一来，孩子对电脑就不是仅仅限于玩游戏了。你在家也是用电脑，而不是让孩子每天看到你在玩游戏。家长一玩，孩子好奇，也跟着玩呢。”
亲戚说他试一段时间。
家长即使再为孩子好，也要管有度。孩子玩游戏的时候，不妨想想，这个游戏可以提高孩子的灵巧度，或者借此游戏培养孩子的自我克制力。家长在管孩子的过程中，从其他角度思考，从侧面切人，慢慢接近孩子，与其站着命令孩子，不如坐下来，和孩子好好谈谈。
亲戚孩子的问题让我想起呱呱小时候喜欢看电视的事情。呱呱那时也就四岁左右，每天回来就想着看动画片，哪个频道几点有少儿节目，他都记得一清二楚。我没有干涉他，只是告诉他离电视机远些，保护好眼睛才能看更多的好节目。
在家里，我和先生休息时也会看电视节目，我们多数看新闻、综艺节目，这样一来，呱呱接触的也慢慢多一些。呱呱从电视里看到了世界不同肤色的人，也知道了不在同一个城市的同龄人在做些什么。
有人说孩子经常看电视思维受限制，精神孤独，这点我无法证明，但我想家长更多应该借势教育孩子，而不是不让孩子看电视。电视节目也有很多可以启发孩子一些精神的东西，比如呱呱小时候喜欢看老电影《鸡毛信》、《红心闪闪》等，也喜欢看周游世界的节目。我认为这些都带给孩子无形的成长，孩子喜欢小英雄，喜欢风景不同的地方，顺势和孩子讨论世界各地，这样一来，孩子的地理知识也扩展了不少。
我的亲戚过了一段时间高兴地对我说，他和孩子在网上注册了网店，都是孩子帮他来做的，孩子对以前的游戏的兴趣也淡了。从玩网络游戏到合理使用电脑，这只是一个过程，这个过程需要家长的耐心、宽容与艺术。
不做孩子的管家婆
“管家婆”这个词语不太好听，我想很多家长也不喜欢，何况孩子呢。
但是我们很多家长却经常扮演着这个角色。
呱呱上学时，不太会用削笔刀，每天回来就说：“妈妈，你给我削铅笔。”
我也怕他划到手，不加考虑地给他削好，放到文具盒里。几天后，我觉得不能这样，孩子会把我当成依赖，我就告诉呱呱自己削铅笔。
看着呱呱拿着削笔刀，半天弄不好，我就有些着急：“你看，这样弄，你的手不要放在这里，这样握铅笔。”然后时刻盯着呱呱的手，等到他放铅笔时，我说：“这样放，不要那样放。”
先生走过来，拽着我的袖子，悄悄说：“知道管家婆是怎么炼成的吗？
你已经在开始了。”我很生气地瞪了先生一眼，回头看呱呱拿着铅笔在摆放。
从此以后，我提醒自己不能做孩子的管家婆，孩子的事情让孩子来做，这更是为孩子好。我告诉呱呱：“文具盒是你自己的，铅笔也是你自己的，想怎么放就怎么放，只要你自己用着方便就行。”
呱呱拿着摆好的文具盒给我看，问我：“妈妈你看。”我说：“呱呱比妈妈摆放得好，铅笔也削得好，以后坚持下去吧。”呱呱爽快地答应了。
我们做家长的，总是觉得孩子的事情管了才尽到家长的责任，可是在孩子看来，“家长真多事”。
在生活中，经常能听到爸爸妈妈这样的声音：
“这孩子，你能不能快点，干什么事儿都这么磨蹭……”
“你看看，鞋带也没系好，蹲下，妈妈给你系上。”
“告诉你，这件衣服穿上不好看，你非要穿，你看看，这和鞋子颜色放一起能好看吗？”
“书包里装的是什么？又是你那些乱七八糟的歌星的唱片？告诉你多少次，把精力用在学习上，每天听那些乌七八糟的歌，有什么意思？”
“今天上课好好听啊，你们老师打电话说，你的成绩很不稳定，真不知道你现在怎么回事？告诉你，你可不能学坏啊，你可是爸爸妈妈的全部希望。
听到没有？”
这些爸爸妈妈都是在为孩子着想，是在为孩子好。可是孩子却不一定领情，也未必就能按照爸爸妈妈的预计来做。而如果家长能够无为而育，孩子们成长得也许更自在，做得更好。
有一年夏天，正值暑假，我着急开会，在路旁等出租车，等了半个小时才坐上一辆。我问司机师傅今天的车这么难等。司机师傅笑着说：“现在暑假了，这几天很多辅导班正报名呢。看您这年龄，孩子也在上学吧？”
我说是的，司机师傅问：“没给孩子报班吗？”
我说孩子暑假有活动，不上辅导班。司机师傅笑着说：“我那两个女儿都没有上过这些辅导班，现在都大学毕业了呢。”
我和司机师傅聊天中得知，这位爸爸对女儿一直实行的正是“无为”教育，两个女儿在学习上，他在家里没管过，只告诉孩子多读书，自己学。
他自豪地说，这次小女儿毕业要应聘一家外企工作，英语在大学里也过了八级了，回来说应聘上了，一家人都挺高兴呢。他说，“这学习上的事情，您说咱能管得了吗？报这些辅导班估计也能起一些作用，不过辅导班价格太贵，我那两个女儿也懂事，知道我这个爸爸赚的钱不多，也不报。”
我认真地听司机师傅讲着，听得出来，他为女儿们长大而自豪，也为女儿们能自立而高兴。他问：“刚才已经有好几个家长带着孩子坐我这车了，都是外地来的，多辛苦啊。您说这十天的时间，孩子成绩能提高多少？家长非逼着孩子干这个，干那个，管来管去，害了孩子……”
司机师傅说得很有道理，教育好孩子不在乎你的职业，也不在乎你的地位，关键在于你能给孩子带来什么样的思想与观点。我想，这才是教育孩子过程中最为重要的。
