第二，反躬自问
对于别人的嫉妒，一是不怕，二是要善于从冷嘲热讽中发现和汲取对自己有用的东西。在被人嫉妒的时候，不妨冷静分析一下，这些风言风语是怎么引起的，说得对还是不对。有些逆耳的挖苦，常常说到了自己的痛处，有时比和颜悦色的批评更一针见血，击中要害，即使是完全无根据的风言风语，也不妨引以为戒。如有人说是“假积极”，那就将“切莫假积极”作为自勉，更加努力学习；又如有人说是“图表扬”，那就以此作为鞭策，埋头苦干不图利，多做好事不扬名。
第三，依靠老师，做好嫉妒者的工作作为被嫉妒者，自己不要直接出面，可以向老师反映，同时，积极配合老师，对好嫉妒者做好说服、解释工作。要相信，随着精神文明建设的深入开展，嫉妒之风是一定会越来越小的。
总之，面对别人的嫉妒不能害怕，更不用担忧，只要自己问心无愧，刻苦努力。那些嫉妒你的人嫉妒你也正是看到了自己的劣势和缺点，相信他们在嫉妒之后会反思自己。从另一方面来说，别人的嫉妒也对你自身能力的提高起到了促进作用，在这过程中你不要骄傲，要学会帮助他们，搞好精诚团结，不要脱离他们，你的学业会更上一层楼。开玩笑惹怒同学，怎么办？
同学之间，朝夕相处，彼此少年心情，难免相互逗趣，开开玩笑，这本是正常现象，可有时没掌握好“度”，过了火，对方因而恼怒，遇到这种情况，切莫与之“顶牛”，这时最易翻脸，伤感情，因为毕竟是你对人家开玩笑且“开过了头”引起的。
一般来说，开玩笑本身并非坏事，从心理学的角度分析，开玩笑表现了一个人的含蓄、诙谐、幽默的性格特征。人们之间开玩笑可以帮助心理的沟通，增进心理认同，达到了解别人，表现自己的作用。因此，适度地开玩笑，不仅有益自己适应社会生活，也有益于被开玩笑的人适应环境；适度的玩笑有时还能消除隔阂，避免人际关系的紧张，协调人们之间的关系。但是，玩笑开过了头，效果往往适得其反。
开玩笑首先要出于善意，目的是为了增进友谊，调节气氛，或为了帮助他人摆脱窘境等，绝不能乘开玩笑之机打击他人。其次，开玩笑要体现相互尊重。例如有人给别人起带有侮辱性的绰号，这就失去了对他人的尊重。我们每个人难免有某种“痛处”或“短处”，如某些缺点、隐私、缺陷、不幸等。这些往往影响一个人的自尊心，有损一个人的尊严。还会波及一些相类似或近似的问题，这就在人们心里形成了一个所谓“心理的敏感区”。有的人开玩笑时专门嘲弄他人，甚至对人“揭短”，这是极为低劣的，极易引别人的反感，甚至惹出大祸。
所以，过了头的玩笑，会由于每个人的个性不同，反应的方式也各不一样。有的会很激烈，使矛盾激化，伤害彼此感情，产生对立情绪和不易消除的隔阂；有的人性格内向，恼羞成怒却又不愿流露，会因此耿耿于怀甚至走上绝路。
综合以上所述，当要开玩笑时，你还应该注意以下几点：
一、要根据说话的对象来确定
人的性格各不相同，有的活泼开朗，有的大度豁达，有的则谨小慎微。对于不同性格的人，开玩笑就要因人而异。对于性格开朗、宽容大度的人，稍多一点玩笑，往往可使气氛活跃；对于谨慎小心的人，则应少开玩笑；对于女性，开玩笑要适度；对于老年人，开玩笑时应更多地注意给予对方尊重。总之，开玩笑要以不伤害对方的自尊心和让对方感到轻松、愉快为准。
二、要根据说话对象的情绪来确定同一个人，在不同的情况下会有不同的心境和情绪。当说话对象情绪比较低落时需要安慰和帮助，这时不要和对方开玩笑，弄不好对方会认为你是幸灾乐祸。开玩笑要选择在大家心情都比较舒畅时，或是在对方因小事而不高兴，并能通过笑话把对方的情绪扭转过来时为好。
三、要按说话时的场合、环境来确定开玩笑要讲场合、环境，当别人正在专心致志地学习和工作时，开玩笑会影响别人；在庄重的集会或重大的社会活动场合，开玩笑会冲淡庄重的气氛；在一些悲哀的环境中，则更不宜开玩笑，这样会引起人们的误解。此外，在大庭广众之前，也应尽量不要打趣逗笑。
四、要注意内容健康、情调高雅切忌拿别人的生理缺陷开玩笑，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。同时，还要忌开庸俗无聊、低级下流的玩笑。开玩笑的内容应带有思想性、知识性和趣味性，使大家在开玩笑中学到知识，受到教育，陶冶情操，从中收到积极的效果。
还要记住的是，一旦开玩笑过了头，引起别人恼怒，自己首先要主动做自我批评，向别人赔礼道歉，尽量争取别人的谅解，如被开玩笑人不肯谅解，提出在某种适当场合道歉，应满足这种要求，切不可因顾及自己颜面将错就错。要记住：错处在自己，纠正也在自己。爱喊同学绰号，怎么办？
我们有些同学与人相处，不爱喊人名字，专爱根据别人长相与性格，喊别人绰号。那些难听的、甚至带有恶意的绰号，常使被喊的人十分尴尬，翻脸又不好，心里不是滋味。我们讲百人百性，千人千面。性格是十几年或几十年形成的，长相是爹妈给的。有很多人已为自己的长相和性格苦恼不堪，可有人就爱挑别人毛病给人起绰号。殊不知这样做既伤害了对方，又显示了自己低级趣味。何必做这种损人又不利己的事情呢？
那么，如何改掉这个毛病呢？
一、要尊重同学，富于同情心
同学之间，是姐妹兄弟，我们应该彼此之间互相尊重，互相爱护。同学长相有缺陷，已经很痛苦，我们就应该避免讲刺伤他的话；要设身处地为他人着想，把别人的痛苦，看成是自己的痛苦；要用语言去宽慰别人。如果这一切都成为你与同学相处的准则，你就再也不会喊别人的绰号。
二、站在对方的立场想一想
不要看到别人胖一点，就喊别人“猪”，看到别人瘦一点就喊别人“猴”。假如你长得胖一点，别人喊你“猪”，你是作何感想？你也会有缺陷，长相有，性格上也会有，人无完人。“己所不欲，勿施于人。”不要把自己的“快乐”建立在别人的痛苦之上，因为别人同样可以把“快乐”建立在你的痛苦之上。
三、要培养自己的高雅情趣，摒弃一些庸俗的东西人的情趣是与道德、理想、艺术等密切联系的。情趣有高雅、低俗之分。庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣，它会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康，并且有可能走向犯罪；高雅情趣则能使人追求健康文明的生活方式，能使人修身养性，经常保持一种良好的心境，有益于身心健康。作为一个有高雅情趣的人，是决不会庸俗地喊别人绰号的。
总之，尽管绰号并非都具有侮辱性，但故意给人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。起绰号不仅反映了一个人的生活情趣，也反映了一个人的文化修养、心理素质和伦理道德等问题。因此，我们必须坚决改掉这个坏习惯。学生干部之间怎样搞好合作？
在学校生活中，常常会出现这样的情况，一些学生干部独立承担某项任务时，挥洒自如，结果圆满；但遇到几个人共同承担某项工作时，却感觉难以配合，不尽如人意，甚至出现相互争执、不欢而散的局面。这些，反映了学生干部相互之间搞好合作的重要性。
那么，学生干部之间如何搞好合作关系呢？
一、统一认识
开展好班级（或学校）工作，是大家共同的奋斗目标，这个目标的实现，必须依靠大家的共同努力。班级（或学校）工作犹如一个庞大的机器，这部机器是由众多的齿轮和螺丝钉组成，只有各个部件相互配合，这部机器才能正常运作。同样的道理，学生干部间相互协作、齐心合力，工作才能顺利开展。
二、正确认识对待自己的成绩
学生干部一般都是班级中比较出类拔萃的同学。他们的优点相对来说都比较多，各自在同学和老师心目中的形象也都比较好。但学生干部切不可以此为满足。要正确对待自己的成绩和过去。要想到过去成绩的取得有自己的努力，更有老师、家长的教导培育和同学的帮助。要牢记“满招损，谦受益”这句至理名言。同时还应自觉寻找自己的不足，因为纵使一个人的成绩再大，他也难免存在错误和不足。成绩不提跑不掉，但是缺点找不到会留下隐患，甚至扩展，会阻碍自己的进步。
三、尊重别人的意见
某些学生干部之间会闹别扭的原因之一，是意见不合。他们总认为自己是对的，别人的见解不如自己。中国有句古话叫“山外有山，人外有人”。用这个观点来看待他人就会觉得他人有许多胜过自己的地方，从他人身上可以学到自己需要许多东西。在研究工作和处理问题的时候，注意尊重别人的意见，听清别人的想法，勇于承认别人的长处之后再补充自己的见解，这样就不会产生不愉快的情形，还会因为深思熟虑，谨慎出语而受到别人的钦佩。
四、遇事要主动与他人商量
在产生意见分歧的时候，注意以集体利益为重，求大同，存小异；遇到难题，自己无法解决，可以寻求老师和同学的指导和帮助；遇到表现机会或荣誉，先考虑他人，不要和别人争功，要具有甘当基石的牺牲精神。除此之外，还要做到少讲空话，多干实事，注重多为集体作贡献。
总之，要增强多方面的修养，要学会处理协调好多种关系，尊重他人。这样就能搞好学生干部之间的合作。班干部怎样与普通同学交往？
一些方面都较为优秀的同学受到老师、同学的喜爱和信任，当选为班干部，成为班集体的组织管理者，成了老师的好助手。但是，我们也曾发现，有的班干部由于处理不好与普通同学的关系，在同学中比较孤立，一些班级工作也无法正常地开展，内心十分苦恼。
作为班委首先需要给自己一个合理的角色定位。是管理者、监督者，还是协调者与服务者？从老师这方面看，他希望班委能帮助做好学生自我管理的组织工作；从同学这方面看，他们希望班委能更好地为自己服务而不是老师的代言人，来管着自己。因此班委的作用是组织、维系同学们和谐的关系，在此基础上，组织大家共同参与班级事务。那么在处理事情时，就不能简单地模仿老师的方式方法。在班级事务中，多听听同学们的意见。他们和你一样作为班级的一分子，会关心集体的事。班委需要耐心地听他们的议论，尊重合理的想法，避免在细节问题上与同学做争论。有意见分歧可以暂时搁置起来，或者在适当的时候作必要的解释和说明。班委的工作确实是需要一些处理问题的技巧的，你可以和班上其他班委聊一聊，互相交流一下，相互学习，相互支持。
而且，班干部与普通同学交往要特别注意以下三点：
一、平等待人
班干部是大家推选出来为班集体、为同学服务的，不能自视高人一等，而应与同学平等相待。这样，不但可以赢得大家的好感，而且还会使那些对自己有嫉妒心的同学在不知不觉中消除成见。在和普通同学交往时，如果总是有意无意地突出自己班干部的身份，往往造成对普通同学不尊重的客观后果，从而引起同学的反感。班干部的平等待人还表现在时时处处地以诚待人，当普通同学，特别是那些一时后进的同学在学习、生活中遇到困难时，主动、热情、诚恳地去关心和帮助他们，则更能赢得同学们的信赖和友情。
二、心胸开阔
班干部开展工作，不可避免地会在工作中碰到挫折，受到误解和同学们在背后的议论。这时候，有的班干部觉得很委屈，甚至想从此甩手不干了。这并不是一个好办法。正确的态度则是：首先，认真反思一下自己在工作态度和方式方法上是否还有让普通同学不能理解或者不能接受的地方，或是了解问题不全面，处理过程中有不妥的地方，这第一步自省可以冷静自己的情绪。其次，如果确实是因为同学有所误会，那么就主动向大家说明情况，或者请老师帮助说明，以尽快消除误会；如果确实是自己工作有所不当，那就坦率承认并尽快认真纠正，从而取得大家的谅解。要以自己宽阔的心胸面对挫折，并善于以己之宽，容忍之过。
三、取长补短
班干部有不少出色之处，但还是要向普通同学学习。不少普通同学都有自己的特长，班干部要能看到他们的长处，取人之长，补己之短。对于普通同学的缺点，班干部则应该处之以善，委婉指出，热情帮助，以求共同进步。
建议班干部陷入这困扰中心里难受时，不断提醒自己：对别人多一点信任和宽容，没有人会整天与你过不去。听听别人的意见，积极地理解他人的想法对自己是有帮助的。用善意、尊重和信任对待别人，相信他们也会这样对待你。
