国际传播系李鑫
2005年8月，我来南广报到的情景还历历在目，转眼间，在这里任教已经快四年了。年轻的南广学院就要迎来她五岁的生日，我亲眼目睹了这里日新月异的变化，伴随着南广一起成长。一天比一天美丽的校园，可敬可爱的师生，常常让我莫名感动，让我产生一种强烈的南广情结。
从江宁高中到江宁地标
最初来报到的时候，南广还在江宁一所高中租用校舍，只有一个“中国传媒大学南广学院”的牌子挂在他们学校的侧门。我们开始还不知道南广自己的校园在什么地方。半个月之后，一位本地同事的老爸很热情地开车载我们来到南广的校址，这是我们第一次看到南广校园，我们即将要工作生活的地方。当时的南广可以说还是个工地，同事的老爸边开车边给我们做导游，对着一幢幢正在修建中的建筑，给我们解说：这是教学楼，那是食堂，那边一片是学生公寓……大家都从热火朝天的建设场面，想象日后美丽的校园。但我们当时都有一个疑虑：还有个把月的时间就要开学了，不知道到时候能不能按时住进学校。
又过了半个多月，距离开学还有一星期，学校通知我们作为新校园的第一批主人入住南广。那天一大清早起床，收拾东西，等着搬家，心里充满兴奋和期待。坐在搬家公司的小卡车里，走了十几分钟的样子，司机跟我们讲，前面几幢红色的大楼就是你们学校，车里的年轻老师们开始激动不已地往外张望，那是很漂亮、很显眼的红色，充满朝气又给人一种稳重的感觉，回想上次看到的校园，短短的半个月时间里，南广就让人耳目一新，这就是传说中的“南广速度”吧。
进了校门，看到很多工人正在做收尾工作，植草皮、砌走道、装家具等等。领了钥匙，拿着行李，急匆匆跑上楼看自己的宿舍：两室一厅，一厨一卫，还带阳台，很不错的宿舍，大家非常满意，相比自己学生时代住的九人间，那不知道要好多少倍了。比较遗憾的是，床板、窗帘都还没有装上，也没有水。
工人们出出进进，装家具的、检测电路的、做最后清洁工作的，忙得不亦乐乎。我也帮不上什么忙，就到楼下同事那儿，进门看见一群人席地而坐，吃着学校发的盒饭，大伙儿不禁感慨创业的艰难，但是大家都有说有笑，苦中作乐，更有几分作为创业者的自豪感。折腾了半天，又困又累，我也顾不得形象，躺在还没装的门板上睡了个午觉。醒来之后，在校园里转了一圈，教学楼一区已经基本上完工，食堂已开门迎客，工人们正在忙碌着清理马路、植草皮。方山上的绿树，衬着学校的红楼，在夕阳西下的时候更加美丽。眼看天色渐晚，浑身脏兮兮的又口渴，但水还是没能供上，我们几个在南京无依无靠的同事决定回镇上去住，几个人走在黑漆漆的大马路上，凄凉感又一次涌上心头，大家相互安慰着的时候，出现了救命稻草，有辆学校食堂职工的车经过的时候愿意载我们一程，我们才顺利到达镇上。入住南广的第一天，兴奋，激动，感慨良多，还有奇遇，我想将会是我终身难忘的。
三天后回到学校，我又一次亲身体会了“南广速度”的含义，整个校园一派新气象，红楼绿草完美搭配，马路干净整洁，宿舍水电齐备，教学楼也已经投入使用，领导和老师都忙着准备迎新生的工作，一切井然有序，有条不紊。
之后的三年，每年学校都有一些建筑工程，教学楼二区、三区、行政楼、图书馆、师生公寓、食堂、活动中心、实验楼等一幢幢漂亮的高楼拔地而起，一条条宽阔的道路穿梭其中，一排排整齐的行道树相互呼应，一块块个性的绿地点缀其中。几乎每个假期过去，重新回到学校的时候，都会感叹：南广又变样了！
现在，学校的规模越来越大，如果你在市区碰到“到南广”的汽车，那可不一定是我们的学校班车，南广已经从最初寄居江宁高中的学校，成了江宁大学城的路标。
小字辈+老前辈
南广是所年轻的学校，南广的老师也以中青年居多。05年刚进校的时候，很多老师都是刚刚毕业的大学生，大部分也都跟我一样，需要经历一次从学生到老师的角色转换。说实话，我们教学经验不足，知识水平有待提高，很多方面都有欠缺和需要改进的地方，不过我们也有自己的优势：年轻、热情、有活力、有冲劲，更重要的是我们愿意为南广奉献自己的青春。
我所在的法语新闻专业、法语播音专业都是第一次招生，从课程设置到日常授课都有很多新的课题需要去探索。我曾经连续几个整天泡在书店为学生们挑选教材，通宵达旦地在网上查找资料，也曾经和同专业的老师们讨论到深夜，到了寒暑假，我们也会充分利用这段时间，去校外参加进修，提高自己的业务水平。我们还广泛学习借鉴国内外其他学校的经验，结合我们传媒学校的自身特点，精心打造自己的金牌课程。这是一个充满挑战的过程，更充满了战胜挑战的成就感。
在平时的日常教学中，我和我的同事们更加注意身体力行地做好表率。对于外语专业的学生来说，清晨是一段黄金学习时间，当大多数人还在睡梦中流连的时候，我就带着我的学生在晨光中开始了晨读，酷暑严寒，风雨无阻。
南广的老师除了我们这样的小字辈，更有不少的老前辈。
刚来南广的时候，就遇上了何纵老师，何老师其实不算老，却是一个颇有些传奇经历的人。他在南广教英语，但他首先是一位艺术家，曾经在中央美院学习，画得一手好画。他曾经给我们介绍：“你要想学习西方艺术，就必须要了解西方的文化，而学语言是了解文化的最好的途径”。所以，他在武汉大学外语系学习的是英语和法语。
何老师带过的学生，很少不被他的才气和魅力所折服，而他对于我们一群初来乍到的新老师，也是照顾有加。教师公寓还没装修好的时候，我们西外来的一帮人就去他家蹭铺位，当时的我们和他至多只是一面之交甚至未曾谋面，他还是非常热情地招待我们，一点也不嫌麻烦。此后，他家就成了我们“西外帮”常去的聚餐地点。除了生活上的排忧解难，言谈中他也会随时对我们的教学提出很多中肯的建议，还有对学术的犀利见解，也会给我们讲述他自己的经历，这些都让我们获益良多。他说话的时候慢条斯理，语调中有一种经过修饰的效果，很富有感染力和戏剧性，似乎有意传达出这样一种信息：他是个饱读西学的绅士，是个卓尔不群的才子。
南广的老师里面，有资深的记者，也有出色的外交官，很多都早已是桃李满天下的名师。不仅南广的学生能受到他们的教诲，像我这样的青年教师也从他们的言传身教中学到了很多，从基本的做人，到如何做事，做学问。这些老师的传帮带，让我们青年教师最初的执教之路平坦了很多。
我和我的学生们
在南广的日子里，有欢笑也有泪水，始终不变的是，有一群可爱的孩子——我的学生们陪伴在我身边。
在我的眼中，他们天性率真，充满活力。
外语的学习是枯燥的。与其他形式多样的艺术课程不同，我们需要不断地学习和记忆。身为老师，我也在思考着如何让教学方式变得丰富起来。正是他们，使我的生活和工作充满新鲜和灵感。我们在一起，每节课前都会用法语做介绍，他们展示的内容从文学、教育、娱乐、体育、时尚、旅行到文化，包罗万象，每天都精彩纷呈；有时，学生也会根据课文内容表演对话；我们还成功举办过法语角以及动词变位比赛；有几位同学也曾经代表学校赴上海参加法语歌曲比赛；我们集自己的力量筹办的法语报纸、杂志也是荣誉的一部分。这一切的努力，让平凡的课堂生动活跃起来，同学们也因为这些自己喜爱的方式而提高了参与的积极性。
他们努力上进，雄心勃勃。
这里的孩子们，每个人都各有特点。除了学习，他们也在自己喜欢的领域里努力着，前进着。每一年，法语班都是跻身学生会人数最多的班级；他们积极参与社团、广播站、新闻中心以及各种活动——辩论、演讲、歌唱、配音、表演，这些都是他们的钟爱。他们的专长不尽相同，却都是那样的出色。
他们细致体贴、温暖我心。
作为小孩子，他们都是被关心、被体贴的角色，可是我却真真切切地感受到了来自他们的温暖。我生病的时候，无论多晚，他们都会来给我送药，并嘱咐我好好休息、保养身体。今年五一，我把脚摔伤，他们不仅照顾我的伤病，帮我上药，还每天用自行车载我去教室，并把我背上楼。这点点滴滴我都记在心里，这些感动和温暖，也会伴随着我继续坚持自己的教师生涯。
当然，我们的生活不只充满欢乐，也有些小插曲。每当他们有些过于专注“副业”而影响到法语专业学习，或者在遇到困难轻言放弃时，我都会为他们担心。这时的我，就变成了他们的“保姆”。时时注意，事事关心便是我的行事标准，我会倾己所能用爱去融化他们。
明年，我带的第一批学生就要毕业了，他们正在积极地找工作或准备出国，看着他们一个个踌躇满志的样子，我也感到十分欣慰。相信在不久的将来，他们都会打拼出自己的天地，施展自己的才华，而我，会更加为他们骄傲。
不管我们的角色如何变化，我们都是一家人，相亲相爱的一家人。
看着桌上的校庆征文邀请函，我不禁感慨日月如梭。在南广的这三年多，是我青春岁月中最宝贵的一段，尽管没有太多轰轰烈烈的回忆，但是点点滴滴的酸甜苦辣，都是生命中最值得留恋的风景。
2008年12月
