“那件事就是小事一桩，有什么好在意的？”
“那么多大事都顾不过来了，谁总关注小事啊？”
“我没注意这件事，太小了！”
……
很多孩子都“瞧不起”小事，认为小事是不值得一提的，觉得只要关注大事、做好大事就好了，小事即使不注意也不会有什么大碍。但事实却是，没有哪件小事是独立存在的，它总是和其他一些事情有或大或小的联系。而正是这样的联系，才使得这件小事成为了某个事件链条中的一部分，如果缺了这一部分，那么，整件事可能就无法顺利完成。
上四年级的儿子星期一要去参加期末考试，星期天的晚上妈妈就提醒他：“把你要用的钢笔准备好，灌好钢笔水，看看……”
妈妈还没说完，儿子就摆摆手打断道：“哎呀，那些小事，无所谓，别打扰我，妈妈，我现在正在复习、背诵呢！”
妈妈叹了口气，没再说什么。第二天，儿子沮丧地回到了家，说是最后写作文的时候，眼看着还有一段就要写完了，可钢笔却突然没水了，急得他满头大汗。而且，当时考试时间就快要到了，他不得不用铅笔把剩下的一段写完了。
妈妈这时才说：“在你看来，灌钢笔水是小事，但如果你忽略了它，它就有可能变成阻碍你成功的大事。可要记住这个教训啊！凡事无小事，对所有事都认真细心才能助你取得成功。”
可能很多孩子都经历过类似事例中这样的“一件小事影响全局”的事情，相信这样的后果也总能让他感到后悔不已。那么，为了不让孩子再因为小事而后悔，我们就要培养他“小事不小”的意识，让他重视起任何一个小细节，使他能细心地做好所有事。
提醒孩子对所有事都要一视同仁
有的孩子习惯于将事情“分级”，就拿写作业来说，他会觉得“将作业写完”是大事，而“注意字迹干净整齐”则是小事，所以，他会尽快将作业写完，丝毫不在意字写得怎么样。但是，如果只图快而不去认真写，那就很有可能因为粗心大意而出现各种错误，比如将“0”写成“6”，或者看上去写的是小写的英文“v”，可实际上写的却是“l”。
鉴于此，我们就要提醒孩子对所有事都一视同仁。如果要写作业，那么写完很重要，写清楚很重要，写正确更重要。可能有的孩子会问，事情不是有“轻重缓急”吗？重要的、着急的好好做不就行了？其实并不是这样的，不管是什么样的事，不管是上学还是穿袜子，孩子只有将所有他能做的事情都做好了，才代表他是一个细心的人。否则，只在某些他认为是大事的事情上认真细心，却忽略了那些他认为是小事的事情，到头来，他可能还会在小事上栽跟头。
让孩子尝试将小事当成大事来看
孩子之所以无视小事，可能是因为他觉得小事都是没有意义的。但只要某个事情有其存在的理由，那么，它就应该受到我们的重视。
举个简单的例子，有的孩子觉得铅笔能写出字来就行，至于是不是要把它削得更细更长，这只是小事。可如果笔芯太粗的话，那么，在小格子或者小横线上写字时，字就不容易写开，有可能就没法将作业写得更好看；如果笔芯太短，那么写不了几个字，笔芯就磨没了，想要再写都写不出来，等到时候再去找削笔刀削铅笔，那么，写作业的时间不知不觉就被拉长了。
因此，我们不妨让孩子尝试一下将小事当成大事来看，将每一件事都重视起来，都用一种认真的态度去对待。还用削铅笔来举例，看到铅笔芯粗了、短了，那就赶紧找削笔刀将铅笔削好，如果铅笔快用完了，也要提前去文具店买来备好。
别让孩子太过“事无巨细”
事无巨细是一个好习惯，这会让孩子重视起所有的事情，使他不会遗漏任何一个细节。可是，有的孩子却会变得太过“事无巨细”，结果，所有的事情都堆到了一起，反而使他不能很好地处理事情。尤其是如果他对所有小事都太过重视的话，这不但会耽误他的时间，还会影响他做主要事情的精力。
所以，我们要让孩子学会合理分配他的精力，有些小事，比如出门前系好鞋带，就不一定非要多么隆重地对待，只要有足够的注意，不随便忽略它就可以了。千万不要为了系鞋带耽误很长时间，否则，他做事就变成了本末倒置。孩子应该将主要的精力放在重要且着急的事情上，有些小事如果是掺杂其中的，我们只要提醒他到时候注意一下就可以了。
