听不同的人、不同的物体发出的声音。丰富的听觉刺激将声音储存在脑细胞中，形成听觉记忆。
常言说：眼观六路，耳听八方。可见，听力对于人而言有多重要，更关键的是婴儿听觉记忆的发展特点是印刻式的，即当婴儿听到某种声音时，他耳朵中的一个神经细胞就会立即释放出一种称为“神经递质”的大脑化学物质，将这个音的电子信号传送至听觉皮层的一个神经细胞。从此，这个音就在他大脑的一组细胞中永久记录下来，这组细胞将永远不会对其他声音做出反应。
在婴儿初生时，家长要做的听觉刺激包括：
①用固定的名称称呼宝宝。
②为宝宝提供丰富的声音源。比如，听不同物品发出的声音，敲门声、铃声、电话声、喝水声等。
③为宝宝解读声音：如当听到有异常的声音，宝宝出现惊跳的现象时，要告诉宝宝这是什么声音，是什么物品发出的。
很多成人都觉得婴儿小，听不懂话，常常是一个孩子有多个称呼，有的叫“宝贝”，有的叫“BB”，还有叫“心肝”“妞妞”的，家里的大人凭着自己感觉想怎么叫就怎么叫，现在叫得爽口了，可到了孩子1岁以后，答应得不爽快，家长千万别抱怨说：“这孩子，怎么叫你也不答应呢！”谁让你们给人家安那么多名字，让人家无所适从呢！干脆不回应！所以，请全家人给宝宝用一个固定的称呼。
当宝宝醒着时，躺在床上我们可以玩《小铃铛》的游戏。建议随着儿歌的节奏说一句摇晃一下铃铛，为宝宝传递清晰的声音，晃动的频率不宜频繁，一阵乱晃，铃铛的声音含糊，对宝宝的听觉也不利。游戏10 小铃铛小铃铛啊小铃铛，叮铃叮铃。
小宝宝啊小宝宝，拿起铃。
摇啊摇，摇啊摇，真呀真好听。
一二三，一二三，叮铃铃！
目标：
发展宝宝对铃铛声音的认知及有意识地寻找声音方向的听觉辨位能力，并在游戏中提升宝宝的语言理解力，即能听懂“拿”“摇”等词语的意思。
黄老师教你做：
1 在离宝宝耳朵后方10厘米处，一下一下有节奏地摇动铃铛，吸引宝宝听到声音，转头来寻找铃铛。当宝宝转头找到时，请及时给予鼓励。
2 把铃铛放在宝宝的手心里，让宝宝自己握住铃铛，当宝宝身体摆动时，铃铛就会发出响声。
温馨提示：
在摇动铃铛时，切勿连续摇晃。当宝宝稍大一些时，还可以把宝宝面向外地坐在家长身上，让宝宝握住铃铛坐在桌子旁玩，这样，宝宝可以更近距离地看到铃铛。
