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第59章 让逃学的孩子归来

在当今社会,孩子的学习与教育已经成为了家长最重要的事情,家长望子成龙的心理越来越强烈。但是据某教育学家研究调查,学生逃课的比率在不断上升,学生因自己心理原因而选择辍学的数字也在不断增加。这使家长不得不开始寻找孩子厌学逃学的原因。

2011年10月27日上午,某小区的保安在停车场抓获了名四名盗窃自行车的小偷。保安把小偷送交派出所后,经讯问发现:被抓的这四名小偷都是正在上学的学生,年龄最小的只有14岁,最大的还不满17岁。

据孩子们交代,27日上午,四人聚在一起商量:他们身上都没钱花了,偷辆好一点的自行车转手可卖90~100元,然后年龄最大的男孩小黄安排最小的男孩小符进入停车场里盗车,其余三个人在外望风。小符正对一辆自行车下手盗窃时,被保安发现并抓住了。

经过进一步了解后发现:这四名孩子都有长期逃学的恶习,而出现这样的情况都与他们的家庭教育有很大的关系。

小符的父母在他3岁时就已离婚,母亲去了广东,父亲也经常在省外做生意,很少有时间管他。前几个星期,他因迟到旷了一节课,他怕老师骂就干脆不去上学了。因此一连逃学几个星期,父亲回来得知这一情况后,气愤地甩手而不去管他了。从此,他与外面不读书的孩子混在一起,或打游戏,或聚在一起抽烟喝酒打架,或赌水果机,没钱花了就与坏孩子去偷东西。

读初中二年级的小陈家庭情况更加糟糕:他母亲因心脏病去世了,父亲因精神病被送进医院,他则被送到了奶奶家。一个月前,他从奶奶家出走,这一个多月的时间里都在外面游荡,没有去上学。

小黄(17岁)和小王(15岁)也因自己的父母不重视孩子的学习而得不到良好的家庭教育,特别是小黄,他在今年初对父母提出不想读书的想法后,他的父母竟然不反对,任孩子在外游荡。

作为一名学生,首要的任务就是上学接受教育,但究竟是什么原因使得这些心智并不成熟的孩子们选择逃避学习呢?可以总结为以下几点:

第一,老师与家长的教育方法不得当。孩子就像是一张白纸,这张白纸最终会成为什么样的艺术作品,这与老师与家长的教育是紧密相关的。家长应该让孩子在小时候就开始养成好的学习习惯,老师则应该努力加强班集体的学习风气,老师和家长应当在关心孩子学习成绩的同时,关注孩子的言行举止及心理变化,并加以正确的引导,让孩子们对学习产生浓厚的兴趣,热爱学习,热爱校园生活,孩子厌学的问题则会不攻自破。

第二,孩子在学校中受到不良少年的欺负,也会使孩子选择逃避校园。由于孩子的心智不成熟,争强好胜的心理如果没有放在学习竞争中,就可能使校园暴力更加严重。所谓的校园暴力不仅会发生在同一所学校的学生之间,有时还有多个学校的不良少年组织参与,不单是对学生身体的伤害,也是对孩子精神上的打击。有时,暴力冲突的原因仅仅是同学之间简单的矛盾口角,但更多的时候,是不良少年团伙为夺取钱财而对孩子实施暴力,这会让学生从内心中产生恐惧心理,也会对校园生活产生恐惧心理,造成了心理阴影。这种心理恐惧的蔓延,最终导致孩子逃避上学。

第三,外界环境错误的价值观也会影响孩子对上学的认知态度。社会中的人们经常会以经济收入去衡量他人,这种错误的价值观也逐渐进入到校园中来。由于学生没有社会经验,只看到了金钱为他人带来的益处,而盲目地产生了错误的价值观,有的学生看到与自己同龄的孩子已经开始打工赚钱,这使他们羡慕不已,会认为学习并不能为自己带来直接的物质需要,他们便离开学校。

第四,孩子逃学还有一些其他原因。比如说孩子因穿着打扮、相貌外观遭到同学的嘲笑,产生了自卑心理,逐渐地会对学校产生恐惧心理,从而选择逃避。有时候也是因为学习之外的娱乐活动对孩子们产生了强大的吸引力,很多学生会逃课去做一些体育活动,如打篮球、踢足球等等。还有一些学生喜欢玩电脑游戏,回到家里,面对家长,玩游戏的时间就变得不充足,所以他们就选择逃课,利用在学校的时间去满足自己的兴趣。对于多数孩子来说,如果单纯让他们在玩儿与学习中选择,他们大多都会选择玩儿,并且是无节制的玩儿,从而放弃了学习。

家长们在明确孩子逃学的原因之后,应当以正确的方式帮助孩子进入到学习生活中,在对孩子教育的过程中,家长应当注意以下几点:

第一,因材施教,并且以正确的期望鼓励孩子,让孩子对学习产生动力。由于基因和性格的差异,每个孩子都会有优缺点,所谓因材施教,则是希望家长认真分析孩子进步的可能性,适当给予孩子进步的动力。有些家长望子成龙心切,对孩子施加了过多的压力,过分要求孩子达到他们所期望的程度,这就会变成欲速则不达,而孩子会因为过重的压力,无法通过正常的轨迹成长,逐渐产生了心理障碍,为达不到父母的要求而痛苦不已,所以对学习失去了信心,从而消极地面对人生。

第二,不可以把自己的意志强加到孩子身上,要让孩子选择自己的爱好。有些家长不顾及孩子的心理,不顾及孩子的爱好,把自己的喜好强压到孩子身上,这种做法不仅不能让孩子真正热爱学习,反而会使孩子产生逆反心理,并且在受到家长的逼迫而学习的同时,也在无形中放弃了他们原本的兴趣爱好。

第三,不能采用暴力惩罚的方式达到教育的目的。在孩子产生了厌学心理的时候,父母应当去积极找出原因,而不能采用无意义的打骂作为教育的方式,这种暴力的方式不仅不能从根本上阻止孩子厌学,反而会让孩子在长期受到暴力影响的同时产生心理阴影,甚至会使孩子产生心理障碍,影响孩子的健康成长。

第四,不可以用物质奖励作为促进孩子学习的动力。这种方式虽然可以在短时间里促进孩子学习,但却无法长期满足孩子的学习需求。不仅如此,此种方式还会改变孩子学习的方向。学习应当源于孩子对知识的渴望,并不是对物质的渴望,只有不断地增强自己的求知欲,孩子才会在学习上更加主动,更加进步,而物质奖励如果成为孩子学习的目的,那么在未来的学习中,这种物质获得一旦终止,孩子学习的动力也会被彻底破坏。

第五,帮助孩子掌握正确的学习方法。每一个成功者都会有一套适合自己的学习方法,并且从小就开始采用,经过长期的学习实践,不断地改良,不断地积累,最终到达成功的顶点。某社会学家早在几年前就开始作这方面的调查研究,他发现,几乎所有的成功者都是因为他们自身对学习产生了浓厚的兴趣,再经过自己不懈的努力,最终迈向成功之路的。与此同时,当他们谈起小时候的家庭教育时,多数表示他们的父母经过多次的探索、实践,曾帮助他们找到了适合自己的学习方法,使得学习不再是困难,而是丰富自身的一种享受。

第六,家长要以身作则引导孩子走向成功之路。我们知道,“模仿”是孩子的天性,孩子的成长过程中会不自觉地模仿身边的事物,对其影响最深远的则是他们的父母,要想教育出优秀的孩子,家长必须要有正确的行为。家长如果不积极面对学习、生活、工作,孩子则会在无形中模仿自己的父母。所以,父母积极的人生态度也会影响孩子,会使孩子的厌学问题得到改善。

总而言之,家长如果采用科学的教育方式,孩子厌学的问题大多会迎刃而解。

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