第十四章 转换思维，要超越必先突破 (2)
那天，虽然没有一个人拿下那枚金币，但是大家都认识了一种强力胶水，从此，那家商店的胶水供不应求。
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做生意需要创新才能在竞争中获得成功，这是一个人人都知晓的道理，但应该如何创新呢？故事告诉我们“出奇才能制胜”。“出奇”是一种很高明的创新，它抓住了大众的猎奇心理，往往能起到极佳的效果。创新贵在创“奇”。
青少年朋友，在我们平时的学习和生活中都应时刻开动自己的脑筋，不断地创新出“奇”。这样，我们才能使自己变得与众不同，才能为自己的未来撞击出成功的火花。
城中渔村
前几年北京一些新建、改建的餐厅，刮起一股“洋风”，用大量进口材料搞室内装修，似乎不这样便不能招揽顾客。但是位于北京德胜门的“独一居”餐厅却偏不赶时髦，而是独辟蹊径，用扇贝壳、海草、斗笠、剪纸等小物件，装饰出一座具有民族文化气息的高档餐厅，受到中外顾客的一致赞扬。艺术家刘海粟、吴作人等也慕名前来观赏和品尝菜肴，并欣然留墨。
这家以经营海鲜菜肴为主的山东风味餐厅，据说在店堂风格设计上颇费了一番脑筋。有一次餐厅经理去山东谈业务，晚上在海边散步，看到一些小吃店，“渔村味”很浓，让人感到在这里休息、观海就像进入了海的世界。看到这些，这位经理心想：“独一居”是以经营海鲜菜肴为主的餐厅，如果把店堂装饰成“海味风趣”，让顾客就餐时仿佛进入了海滨渔村，感受到的不是生疏的窘迫，而是具有浓浓人情味的中国民族文化风格，那该多好！
此招果然奏效。餐厅门拱的造型，像破浪前进的两条渔船的船首，临街的四扇落地窗户玻璃上贴着民间剪纸，窗帘则是山东蓝印花布制成的；在壁柜上摆放着民间雕塑等工艺品，每张餐桌上方的天花板下，分别垂着一串串塑料葡萄或葫芦。更令人叫绝的是，吊灯灯罩是用渔民所戴的大沿斗笠做成的。在这里就餐，能让人感受到大海的自然情调。
1985年5月“独一居”落成，被吸引来的外国顾客对餐厅的设计装饰赞不绝口，纷纷拍照留念。虽然“独一居”餐厅在其他方面比起一些老字号的餐厅差一些，但他们在餐厅装饰上敢于以独取胜，这无疑增加了餐厅的竞争力。独特的装饰风格，也起到了很好的广告作用。
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对于一些问题，有时我们可以利用各种反常信息和反常做法，去突破和超越常规思维。美国当代著名趣味数学家马丁？加德纳说：“有些问题用传统的常规方法去理解确实很困难，但如果放开思路、打破常规，问题就会迎刃而解。”
一道简单的思考题
在一所名牌大学的知识竞赛中出了这么一道思考题：
有一只蜗牛，住在一棵梧桐树下面，一天清晨，太阳刚刚升起，蜗牛便开始从树根向树梢上爬。它爬得忽快忽慢，有时还停下来四处望望，躲避可能的危险。直到太阳落山的时候，这只蜗牛终于爬到了梧桐树的树梢，在树梢上睡了一觉。
第二天清晨，也是太阳刚刚升起的时候，蜗牛开始从树梢向下爬，它沿着昨天爬行所留下来的印痕，忽快忽慢地朝树根爬去。有时它也停下来望望，或者吸食一点树汁，总的来看，朝下爬要比朝上爬轻松多了，所花费的时间也少一些。这样，当太阳还没落山的时候，蜗牛就已经爬到了梧桐树的根部，也就是昨天它出发的地点。
现在请问：在蜗牛上下爬行的途中，会不会存在着这样一个点：蜗牛第一天上树时经过这一点的时刻，和蜗牛第二天下树时经过这一点的时刻完全相同？
解答这个问题，首要的是确定正确的思路。思路正确，问题便会迎刃而解，否则就会一筹莫展。在这里，正确的思路有许多种，其中较简单的一种是：利用头脑中的视觉形象，把第一天和第二天重合起来，把上树的蜗牛和下树的蜗牛设想为两只蜗牛，它们从树根和树梢同时出发，沿着同一条路线相对爬行，两只蜗牛肯定会在中途相遇。显然，相遇的那一点就是问题的答案。
但当这个问题提出后，出现短暂的沉默后，有的选手开始在纸上画图，想通过画图法解决，有的选手设置了一些变量，开始忙着计算。这些曾在高考中过关斩将的“将中之将”们在这个问题前显得手忙脚乱，如坠雾中。
这些大学生怎么了，难道是他们的智商不行？这显然不是，他们可都是高才生，那原因何在呢？关键就在于他们的创新能力在萎缩。
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创新的怀疑精神要求人们既尊重知识，又不迷信权威；既继承前人的成就，又努力攀登科学更高峰峦；既相信书本，又不被书本所束缚。运用质疑进行知识创新，你就能打开创新的大门，同样，你也会品尝到创新能力提升的累累硕果。
老鼠穿线
几个装修工在帮助客户装修房子时遇到了一个问题：要把新电线穿过一个10米长，但直径只有2.5厘米的管道，而且管道是砌在墙壁的砖石里，并且转了4个弯。
这可是个很难解决的问题：要把电线装好，看来就必须打烂墙壁，这样不仅要花费不少钱，房子的主人也很不愿意。
大家想了很多办法，但还是想不出不毁坏墙壁就让电线穿过去的方法。
突然间，一个员工想到了一个点子。大家一听，连连称妙。根据这个点子进行操作，果然很快就把问题解决了。
解决这一难题的主角，竟然是两只小白鼠！
他们到一个商店买来两只小白鼠，一只公一只母，然后把一根线绑在公鼠身上并把它放到管子的一端。
另一名工作人员则把那只母鼠放到管子的另一端，逗它“吱吱”地叫。公鼠听到母鼠的叫声，便沿着管子跑去救它。公鼠沿着管子跑，身后的那根线也被拖着跑。电线拴在线上，小公鼠就拉着线和电线跑过了整个管道。
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要取得新成就，开创新局面，我们必须打破常规，学会变通。看事物不能用一种眼光，而要多角度、多方面地去观察，从常规中求新意。
遇到问题时，一定要努力思考：在常规之外，是否还存在别的方法？是否还有别的解决问题的途径？只有这样，才能抛弃旧的思维框框，粉碎思维定式，让思维变得更加灵活多样、敏捷准确，从而增强自己的创新能力。
章后测试：你的思维优势在哪方面占上风
这里有一则关于“借势”思维的问题，看看你能解决吗？
一个拥有17只骆驼的商人，给三个儿子留下了一个费解的遗言：骆驼的1/2分给长子、1/3分给次子、1/9分给小儿子，但分配时不得宰割骆驼。正当三个儿子一筹莫展时，来了一位骑骆驼的过路老人，老人得悉遗言的要求之后，轻松解决了这个难题。你知道他是如何做的吗？
参考答案
老人把自己的骆驼“借”给了三弟兄，这样骆驼群里便有了18只骆驼。按照既定的比例，长子分得9只，次子分得6只，小儿子分得2只，兄弟三人共分走17只。分毕，老人仍牵回自己的骆驼。老人毫无损失，只是把骆驼借给了三弟兄而已。
每个人在思维领域的优势都是不一样的，这就是为什么许多人在学习上会偏科的原因，想要发现自己的优势，就赶紧进行下面的测试吧！
根据你的实际情况，用“是”或“否”判断下列说法。
1.别人有时会询问我，要我解释我所说的话，或我所写的文章的含意。
2.我对文字游戏，譬如拼字游戏、填字游戏等，都很感兴趣。
3.我最近写了些东西，自己觉得很不错，或是别人觉得很不错。
4.当我在高速公路上开车时，比较注意巨幅看板上的文字，而不太注意风景。
5.我从听收音机或录音机所吸收的，要比我从看电视或电影所吸收的多。
6.我在谈话时，经常会提到我读过或听过的事情。
7.在我未读、未说、未写之前，我可在脑中先听到这些字。
8.我很喜欢以绕口令、打油诗或是双关语来自娱或与人同乐。
9.书籍对我非常重要。
10.对我而言，学习语文、社会学科和历史要比学习数理化容易。
11.我喜欢尝试“如果……会如何”的小实验。(例如，如果我浇花时将水量增为两倍的话，结果会如何？)
12.我相信所有的事物都有合理的解释。
13.当事物经过度量、分类、分析或计量之后，我才觉得比较安心。
14.我最喜欢数理学科。
15.有时，我的思维方式里会有一些清晰、抽象、无字、无图的观念。
16.我可以在脑中轻而易举地计算数目。
17.我会思索各种事物所蕴涵的规则、周期或逻辑关系。
18.我喜欢指出人们在日常言行中的不合理、矛盾之处。
19.我对科学的新发展很感兴趣。
20.我喜欢玩需要逻辑思考的游戏。
21.每晚，我的梦境都很逼真。
22.我觉得几何比代数容易学。
23.我比较喜欢看有很多图画的读物。
24.当我闭上双眼时，我常看见清楚的影像。
25.我喜欢随意涂写。
26.我常用相机或摄影机拍摄身边的事物。
27.我很能想象当我临空鸟瞰某一事物时，该事物将呈现何种形象。
28.我很喜欢玩拼图游戏、迷宫游戏和其他的视觉猜谜游戏。
29.我对色彩反应灵敏。
30.在不熟悉的地方，我不太会迷失方向。
计分方法
以上各题答“是”得1分，答“否”得0分。
测试结果
1～10题考察文字方面的智慧。
11～20题考察数学方面的智慧。
21～30题考察空间方面的智慧。
