▲文/古保祥
一个从不怀疑生活方向和目标的人，绝对不会绝望。
——莫里亚克
15岁的米勒坐在自己的座位上，不停地摆弄自己手中的一个微型玩具。他正在开动脑筋策划自己的方案，他想制造出世界上最完美的童话图案，这是他从小就树立的伟大梦想。
课堂上不允许想入非非，更不允许丑态百出，多卡尔老师提醒米勒注意听讲。听到老师点评米勒时，课堂下面骚动起来，同学们忍不住回头看这朵自诩漂亮的“乌云”，他长相奇特，丑陋无比，黑得透亮迷人，“乌云”的绰号自然而然，实至名归。
许多老师均对米勒的表现不满意，因为他天生外向的性格、不安分的心灵带动了许多同学的行动。他们甚至计划去寻找德国的不安心分子，与他们共同谋划惊天地泣鬼神的大事，这不过是一群无聊学子的奢想而已。多卡尔老师曾经找过米勒谈话，问他到底想做什么？学校鼓励有动手能力的孩子创新，但需要提前备案让校长知道，也许会有一笔资金划到这个项目的名下。
我要找一种形象，他代表孩子们的心声，这种形象是孩子们的花，孩子们可以横行无忌地通行在自己的海洋里，就是这些。
不可思议的回答，多卡尔老师只好通知了他的家长，在他看来，有其父必有其子。
父亲对米勒进行了教育，恳请老师再给他一次机会，学校里传言道：乌云居然也想开花，太可笑了！
米勒在学校里进行了尝试，他一直梦想着找到一种适合孩子们娱乐的形象，他找过袋鼠，将自己的方案整理后发到了一家音像公司。结果却石沉大海，他又做了其它实验也杳无音信。
1940年，二战爆发后，他被当作劳工强制到战场上服役，受尽了折磨却死心不改，他这朵乌云差点死于刀枪之下。
二战结束后，他回到家乡，百废待兴，狼藉不堪，庄稼地里到处都是鼹鼠的天下。它们雀跃飞奔，在田野里舞姿翩翩，似乎战争并没有触及它们的内心世界。
那日，米勒出门散步，无意中掉进了一个土坑里，原来是鼹鼠打洞留下的洞穴。灵感不请而至，他忽然间想到了可爱的、顽皮的鼹鼠形象。鼹鼠也有灵魂，也有它们的生活，如果将它们的故事搬进书本里，加以童话般的描述，一定会赢得小朋友们的青睐。
喜出望外的他一口气制作出《鼹鼠的故事》系列，次年，《鼹鼠做裤子》在荧屏上首映，取得了空前的成功。孩子们纷纷挑大指称赞这个吉祥的动画形象，米勒这朵“乌云”取得了空前的成功。
成功降临时，虽然手足无措，但却风生水起。乘着这样的灵感之光，鼹鼠的故事绵延千里万里，直抵每个孩子的心灵深处。在接下来的几年时间里，《鼹鼠和青蛙》《鼹鼠的梦》等续集接连推出，孩子们终于找到了一种属于他们本身的爱的形象，鼹鼠系列成了孩子们的天堂。
60年代末到80年代初，是鼹鼠系列创作的高峰期，如今，鼹鼠系列已经在全球十五个国家出版，有四十种语言读本，成为全球脍炙人口的畅销经典。
他趣味十足地解释道：乌云也会开花的，现在我要告诉大家：雨是乌云的花，雨从乌云的内心分离出来，淅沥自由，滋润着大地万物，使所有的灵魂生机勃勃。谁说黑暗的事物不会开花？
雨缠绵而至，滋养着干涸的大地，给万物带来润泽和生机。谁想过，雨竟然是乌云的花？乌云让人瞧不起，却依然昂首飘泊，云开雾散后，滴滴雨水奔腾流淌，谱写出一部大爱无疆的人间童话。
乌云也是上帝的垂赐，如果你的天空正乌云密布，你有福了。因为乌云正是雨的酝酿，而雨是乌云的花。
