“年息为6％。只要您付出6％的利息，一年后归还，我们可以把这些股票还给你。”
“谢谢。”犹太人说完，就准备离开银行。
一直在旁边冷眼观看的分行长，怎么也弄不明白，拥有50万美元的人，怎么会来银行借1美元！他慌慌张张地追上前去，对犹太人说：“啊，这位先生……”
“有什么事情吗？”
“我实在弄不清楚，你拥有50万美元，为什么只借1美元？要是你想借30、40万美元的话，我们也会很乐意的……”
“请不必为我操心。只是我来贵行之前，问过了几家银行，他们保险箱的租金都很昂贵。所以嘛，我就准备在贵行寄存这些股票。租金实在太便宜了，一年只需要花6美分。”
贵重物品的寄存按常理应放在金库的保险箱里，对许多人来说，这是唯一的选择。但犹太商人没有囿于常理，而是另辟蹊径，找到让证券等锁进银行保险箱的办法，从可靠、保险的角度来看，两者确实是没有多大区别的，除了收费不同。
通常情况下，人们是为了借款而抵押，总是希望以尽可能少的抵押争取尽可能多的借款。而银行为了保证贷款的安全或有利，从不肯让借款额接近抵押物的实际价值，所以，一般只有关于借款额上限的规定，其下限根本不用规定，因为这是借款者自己就会管好的问题。能够钻这个“空子”，转换思路思考问题，这就是犹太人在思维方式上的“精明”。
下面这个小故事已经为人们所熟知。
一个A鞋厂的推销员，一个B鞋厂的推销员，同时来到太平洋一个岛国推销鞋。他们看到同一个事实：这里的人不穿鞋。
A鞋厂的推销员向厂部发回信息说：“这里的人不穿鞋，鞋在这里没有市场。”然后就离开了。
B鞋厂的推销员向厂部发回信息说：“这里的人还没有穿鞋，市场前景看好。”然后他把一双最好看的鞋送给国王穿，这里的人看到国王穿鞋，结果人人穿鞋。于是他在这里开设了卖鞋的商店……
后来，A鞋厂倒闭了，B鞋厂发财了。
同一个事实，却得出两种截然不同的结论，因为思路不同，看问题的方法不同，导致两种截然不同的出路。我们应当从现实看到事情可能发生的变化。
有什么样的思路，就会有什么样的出路，这就叫思路决定出路。对于普通人，思路决定自己一个人和一家人的出路。对于领导人，思路则决定一个组织、一个地方，乃至一个国家的出路。
开发提升创新能力的四大途径
1．努力营建所在单位的先进文化环境
创新是一种企业行为、单位行为或社会行为，因此，要培养开发培育个人的创新能力，除了个人要努力提高先进文化的修养外，更要注意营建自己所在的工作单位或周围环境的先进文化氛围。个人只有将自身投入社会，在将先进文化修养方面的知识、技能的实践运用过程中，才能增强个人的先进文化修养，促进自己和所在团体的创新能力的提高。从利于-创新的角度看，营建先进的文化氛围的内容应有：
积极进行合作、自信、活力、自我激励、追求卓越等创新个性品质锻炼，学习运用情感智力；学习运用职业礼仪；创建努力学习运用创新思维、创新技能的氛围；寻找制定个人或单位的创新课题、制定创新计划；结识有助于创新的朋友、导师和专家；寻求创新之路——要研究的创新领域，要应用的新理论、新技术、新政策、新制度和要达成的目标；对企业来讲，还要创建企业文化、创新体系、创新机制、激励机制等。
2．提高人格品质修养
根据个人职业特点，制定人格品质锻炼计划并提出具体要求，坚持在实际工作和生活中锻炼，只要持之以恒，将较快培育出良好的人格品质。
3．加强情感智力修养
有位哲学家认为：思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。一般讲，人的性格决定人适合做什么，不适合做什么。创新社会性强，难度大，人的性格往往决定了一个人能不能创新成功。人的性格千差万别，俗话说“江山易改，本性难移”。难道有的人就注定一辈子与创新无缘了吗？不是的。性格决定命运，是有道理的。但性格是可以通过训练、锻炼重新塑造的。有关人格品质和情感智力的科学培育方法，就是塑造良好性格的重要途径。创新活动社会性强，创新能力含有善于处理个人与社会关系的能力。但我们说，即使性格很内向的人只要认真坚持锻炼、实践，是能够重塑良好性格，增强创新能力的。当然，不能仅从性格内外向上来区别谁更适合做创新工作，比如诚信、追求卓越等品质远比内、外向的品质重要。因此，无论原有性格具有什么特点，都应注意人格品质和情感智力的修养与锻炼，也是都能培育出创新个性品质的。
4．建立创新运作系统
了解前沿和市场情况，学习掌握运用新的技术，与高校专家学者合作，寻找需求，探索新技术、新想法与满足市场需求的各环节链接点有机结合，高效运转的机制。简言之，就是要建立和完善将新技术、新发明成功应用的运作系统。根据个人、单位的情况和环境，建立适合自身的创新模式。
成功必用的50种科学高效思维法
1．发散思维法
又称求异思维、扩散思维、辐射思维等，它是一种从不同的方向、不同的途径和不同的角度去设想的展开型思考方法，是从同一来源材料、从一个思维出发点探求多种不同答案的思维过程，它能使人产生大量的创造性设想，摆脱习惯性思维的束缚，使人的思维趋于灵活多样。发散思维要求人们的思维向四方扩散，无拘无束，海阔天空，甚至可以异想天开。通过思维的发散，要求提供新的结构、新的点子、新的思路、新的发现、新的创造，提供一切新的东西，所以，一个人发散思维的多少标志着他的创造能力的强弱。
影响发散思维顺利发展的心理障碍主要有：
① 按现成答案。当人们从一个思维基点出发思考时，周围一些已有的现成的答案就会有意无意地涌上心头，这就妨碍了思维向其他方面的扩散，不能想出更多更好更新颖的方案、方法来加以选择。解决这个障碍的办法是一问多答，一题多解，一事多思。
② 循规蹈矩。“没有规矩，不成方圆”。“规矩”是帮助人们完成“方圆”的必要的规范约束，但是日常的许多规矩却使人们的思维囿于已有的方圆而不能探索创造新的方圆，尤其是那些陈规陋习往往是扼杀科学、束缚创造的祸首。对付这种心理障碍的方法是跳出旧俗，突破框框，勇于“反常”。
③ “从众”、“认同”心理。“大家都这样，我也这样”，这种为适应群体的要求和行为而有意或无意地变更自己信念的行为的心理，称为“从众心理”。如大家鼓掌，自己也跟着鼓掌，这就是一种从众行为。在交往中，自己被他人或他人被自己同化，心理学上称为“认同”。这种从众、认同的心理现象是发散思维的克星。要想克服它，就要提倡标新立异，别具一格，独树一帜。
④ 怕出差错。有这种想法的人就不敢多想，因为发散思维想出来的办法和方案很多是没有先例的，是新颖独创的，可能对，也可能不对。怕出差错的人谨小慎微，思维也就无法放开。这就要求更新观点，勇于思考。发散思维不是科学家、专家们所特有的，一般的人都具有，只是程度不同而已，只要在日常生活中有意识地进行训练（比如，尽量多地列举砖头的用途），发散思维能力就能大大提高。
2．系统思维法
将所面对的事物或问题，作为一个整体，作为一个系统来加以思考分析，从而获得对事物整体的认识，或找到解决问题的恰当办法和思维方法。现实生活中，不善于进行系统思维就容易遭受挫折或造成损失，而善于着眼于系统就能够获得巨大成功。
运用该方法应注意：
① 整体性原则。即从整体出发，把思考对象看作由若干部分构成的有机整体，从整体与部分、部分与部分、整体与环境的相互联系和作用中认识事物或找到解决问题的恰当办法。
② 综合性原则。即从综合的观点出发，把系统看成是多因素、多方面的统一体，以便对思考对象进行综合考察和处理，既要看到对象的各个方面，又要从多方面的联系中全面地、综合地加以分析和研究。
3．链条思维法
在具体运用这种思维方法时，要经历4个步骤：
①确定最后要达到的理想成果是什么，即按照理想，希望得到什么样的东西；
②确定妨碍成果实现的障碍是什么；
③找出障碍的因素，即障碍的直接原因是什么；
④找出消除障碍的条件，即在哪种条件下障碍不再存在。用这种方法进行思考，虽说比较费时，但不致于思考不周，发生遗漏，而且这样得到的答案即使和“顿悟”得到的答案相同，它也是最严密的方法。这种思考法把问题一步步压缩下去，像链条一样，最终达到解决问题的一端，它对于那些不喜欢直观而喜欢逻辑思考问题的人，是一种非常合用的方法。
4．逆向思维法
从事物的相反方向提出问题，即反其道而行之，以此扩展对某一问题研究的思路的思维方法。该方法是一种科学的、复杂的思维方法，常常表现为对根深蒂固的传统观念的背叛，它要求在运用该法时一定要对思维对象有全面、深入、细致的了解，依据具体情况具体分析的原则进行，还要求具有敢于离经叛道、敢担风险、勇于创新的精神。传统观念和思维习惯常常阻碍着人们的创造性思维活动的展开，逆向思维就是要冲破框框，从现有的思路返回，从与它相反的方向寻找解决难题的办法。常见的有：就事物的结果倒过来思维，就事物的某个条件倒过来思维，就事物所处的位置倒过来思维，就事物起作用的过程或方式倒过来思维等。
5．变换视角思维法
对同一事物或现象，从不同的角度加以观察、思考，以求获得新的认识或设想的思维方法。世界上的任何事物都有不同的角度和不同的侧面，有正面、反面、前面、后面、上面、下面、左面、右面等等。对同一个事物，人们从不同的学科、不同的角度来进行研究，站在不同的角度上思考问题，就可以看到事物的不同方面，对其进行综合，就可以得到对事物的全面性的认识。
运用该法的步骤是：
①面对某一研究对象，先从思想上将研究对象分解为不同的侧面，分解得越多越好；
②分别从不同的角度来思考；
③用辩证的观点将对研究对象不同角度、不同侧面的思考综合起来，形成全面认识，形成一个立体思考网络。从网络中的各个网结的相互联系、相互作用中认识研究对象的新的特点。
运用变换视角的思维法要注意：
①不要自我封闭，要善于冲破旧框框的束缚；
②要注意选择新视角，力争多看到研究对象“新”的侧面。
6．变换条件思维法
通过改变事物存在与发展的条件，以解决所面临的问题的思维方法。事物的条件，就是指影响事物发生、存在和发展的种种因素。客观世界是由各种事物普遍联系、相互依赖而构成的有机统一整体。一切事物，以及事物的一切方面的存在和发展，都要受到一定条件的制约。离开一定的条件，事物的存在与发展就失去了依托。一切创新活动的成败和好坏，无不取决于条件和条件的转换。因此，运用变换条件思维法应做到：①正确认识和对待事物的条件，必须充分认识条件对事物的重要作用，正确对待事物的条件及其转换；②积极创造条件。即创造适合事物朝着所希望的目标发展的条件，从而对事物施加影响，使其由于条件的改变而发生符合人们要求的变化。
7．变换问题思维法
把思考的问题变换为另外的问题，使之或由生变熟，或者由繁变简，或者由难变易，以达到顺利解决问题的目的的思维方法。生活中有不少问题，常以陌生、繁杂、难解的面目呈现在人们面前，使人感到难以下手。运用该法，就可以变陌生为熟悉，变繁杂为简单，变困难为容易，因而也就能收到事半功倍的效果。运用该法应注意：
①必须弄清所要解决的是什么样的问题，解决起来有什么困难。切不可事先对问题本身还缺乏必要的了解和估计，就冒然转换问题，尤其是遇到很复杂的问题，更要慎重；
②适宜转换成什么问题确定之后，转换程序和步骤的确定，只能从问题本身的特点出发，而不能从主观愿望出发。要具体问题具体分析，切忌不加分析不加区别地急于求成。否则将会欲速而更慢，欲简而更繁，欲易而更难。
8．曲折迂回思维法
在解决某个问题的思考活动遇到了难以消除的障碍时，可谋求避开或越过障碍而解决问题的思维方法。人们在进行创造性活动中，其思路决不能永远直线前进，事物或问题的复杂性也不容许这样。必须通过一切迂回曲折的道路去探索其中过程的依次发展阶段，才能透过表面的偶然性揭示出其内在规律性。
曲折迂回思维可表现为：
①“中间传导式”。即增加解决问题的中间环节，比之直来直去更为切实可行。
②“曲径通幽式”。面对难题暂时抛开，充实必要的知识和技能后再回头攻关。
③“以远为近式”。即先解决与所主攻问题关联较小的问题，后解决主要问题。
9．及时转向思维法
就是从原来的思维角度去考虑问题，而问题得不到解决时，就要转换一个角度，以顺利地解决问题。
这种思维方法有以下特点：
①反常性。“常”指的是常规思维、习惯思维或者定势思维。及时转向思维法和这些思维是水火不容的，如果想依靠这些思维来进行角度转换，决不可能产生好的思维角度。
②突破性。第一个思维角度选择得不好，不能解决问题，就要转换一个角度，而这第二个思维角度必须是对第一个思维角度的突破，否则就是毫无意义的转向。为了解决生活和工作中遇到的问题，人们必须经常不断地开动脑筋，转换不同的思维角度。思维角度是思维的出发点，是思维的方向，而思维角度的转换是思维灵活性的表现，是思维能力强弱的象征。创新是思维角度转换的目标，只有紧紧抓住这个目标，转换才能成功；而艰苦努力是思维角度转换的关键。进行思维角度的转换是一项艰苦的劳动，而且是一项成功率较低的劳动，如果碰到一次角度转换或几次角度转换的失败就灰心丧气，那么可以肯定地说，任何问题都是解决不了的。另外，转换思维方向要及时，以避免许多无效劳动，少走弯路。
10．身置境外思维法
为了认清自己所处其中的某一复杂事物的全貌，则立足于这一事物之外对其进行观察和思考的思维方法。在思考研究社会问题时，身置境外往往会看得更清楚、更全面。在自然科学研究中运用该法，从一个领域观察另一个领域，往往会发现局限于某个研究领域中所看不见的奇光异彩。不习惯于用该法想问题，往往会把自己限定在某种模式里看事物，就容易失去敏感，而难以在工作中有所创新。运用该法应注意：
①要退到系统之外。即从自己思考的问题或领域中“走出去”。当代系统论中所谓退馈认识方法，意即如此；
②多听“旁观者”的意见。“当局者迷，旁观者清”。多听“旁观者”的意见，可以提醒和帮助自己用好身置境外思维法，可以取其精华，有助于我们校正思考中的偏差。
