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在大乐成为学校网球队的一员后，我和大乐都很兴奋。
我说：“儿子，网球队接纳你了，你开心吗？”
大乐说：“我很开心，也有点担心，网球老师说，我们现在是预备队，总共有16人，分为4个组，我现在属于4组，排在后面呢，将来只会留下8人，我会不会被淘汰掉呀？”
我说：“原来如此，不需担心，你唯一需要做的就是努力训练！”
为了帮助大乐适应网球队，我决定找网球老师沟通一下。
有一天晚训结束接孩子时，在与王老师寒暄后，我直接说出了大乐休学的“实情”：“王老师，由于大乐天生好动，调皮到无法无天，加上我们对孩子的教育做得不够好，因此，孩子休学了一段时间，学习基础比较差，尤其是纪律比较差，希望老师今后多多关照。”
没料到，话音未落，王老师就非常严厉地批评我：“你怎么能这样说我的队员？！”
还没有等我回过神来，王老师就满面笑容地问大乐道：“大乐，你觉得网球队好不好？”
大乐回答道：“特别好！”
待大乐回答完毕后，王老师对我说：“孩子回答很自信，我很喜欢这个孩子。今后，不允许你再说我的队员不好。”
回到家里后，我问大乐：“你喜欢网球老师吗？”
大乐对我说道：“老师还夸我自信，让我都觉得不好意思。我怎么能不喜欢这么信任我的老师呢？”
我说：“这次虽然王老师批评了妈妈，但却让我心里感到十分温暖，一下子就拉近了我和老师的距离。希望王老师能让你更加自信，这周六有个匠心杯网球比赛，你有没有信心参加比赛？”
大乐说：“当然有信心！”
周六，我带着大乐来到匠心之轮国际网球中心，参加匠心杯国际青少年网球排名赛第一站比赛。
大乐分在8岁年龄段U8的B组，小组赛4名队员循环赛，大乐三战皆败，预算惨遭淘汰。
第一次失利，让大乐和我的信心都遭受强烈打击。
就在大乐心灰意冷的时候，网球队在学校阶梯教室举行了一次家长会。
这次家长会，是学校在孩子们进网球队一月后首次召开，目的是为了让家长们了解孩子在网球队的表现情况。
会后，王老师与我们简短的交流，再一次让我感到强烈的震撼。
和王老师谈到匠心杯比赛的失利，我不由自主地安慰大乐说：“没关系，不是每个人都擅长网球，你也擅长别的东西呀。”
大乐沮丧地说：“我确实不擅长网球，那就这样吧，不必在意。”
再一次没料到，王老师听到我俩的话又非常严厉地教训我：“开导孩子可不应该是你这样的固定型思维。当遇到挫折，真正影响孩子能不能自信应对的，是妈妈对困难的描述，用你这样的固定型思维，大乐在网球方面的可能性就这样被扼杀了。”
我说：“那应该怎样开导？”
王老师说：“用成长性思维！”
我问：“怎么说？”
王老师摸着大乐的头说道：“你想赢得比赛吗？这次匠心杯比赛表现不佳，你想想这背后有什么原因吗？再想想该怎么解决呢？”
大乐说：“不是我想就能做到啊，能解决吗？”
王老师说：“只要你想，就能做到。困难是可以解决的，但是有条件，如果找到正确的策略和方法，你一定可以打得更好！”
等我和大乐认清现实后，王老师迫不及待地这样赞扬道：“其实，大乐简直是运动天才。U8的冠军全程只输过一局，就是小组赛输给李大乐的那一局。”
我说：“大乐还是输了那场比赛……”
王老师说：“虽然大乐最终输了比赛，但他进步非常快，每天都在认真打卡，和队友们的交流也非常顺畅。这样下去，这个孩子一定会成为网球队最优秀的队员之一。”
大乐说：“总有一天，我一定会战胜那个牛傲伦！”
说到这里，大乐兴奋地告诉我，当他输了比赛之后，王老师还这样在全体队友面前夸赞他：“谢谢李大乐同学，赢了冠军牛傲伦一局！大乐的进步比你们快，因为你们进网球队已经训练一个多月了，而大乐是休学后刚加入到网球队训练的，能够赢冠军一局，非常了不起，非常不容易。大家一定不能小瞧大乐，一定要向努力训练的大乐多学习。”
在匠心杯比赛之后，王老师把大乐从网球队4组调到了2组。
如果说这次调整是王老师用心良苦，那么接下来的约定则更是王老师费尽心思。
有一天上网球课，网球老师王老师提问：“世界上最伟大的网球运动员是谁？有人知道吗？”
一向不擅长答题的大乐竟率先举起了手，请求回答王老师提出的问题。
可是，当王老师让大乐站起来回答时，他却哑口无言，答不上来。
王老师感到奇怪。
下课后，王老师问大乐：“你不会，为什么也举手？”
大乐委屈地说：“老师，如果别人都会，要是我不举手，别人会笑话我。”
王老师感受到了大乐那颗强烈的自尊心。
于是，王老师私下里悄声跟大乐商量：“我们来个秘密的约定，下次提问时，如果你会就举右手，不会时就举左手，好不好？”
大乐说：“好！”
王老师说：“咱们可要保密哦，绝对不能告诉任何其他人。”
以后上课时，王老师每看到大乐举起右手，就尽量给他机会让他回答，而看到大乐举左手时，就不让他站起来回答问题了。
一段时间后，大乐变得开朗了许多，整个人都发生了很大变化。
有一天，大乐对我说：“妈妈，我有一个秘密。”
我说：“小屁孩还有秘密？”
大乐说：“我才不是小屁孩，这个秘密就是：王老师和我有个约定。”
我说：“什么约定？”
大乐说：“绝对不能告诉你。我只能告诉你的是，这个约定让我很感动。”
我问：“小屁孩竟然懂得感动？”
大乐说：“有时候，我总想做坏事，但是想一想王老师和我的约定，想做些坏事的想法很快就消失了。妈妈，你说这叫不叫感动。”
我说：“哎呦，叫感动。我也被你说得感动啦。但是，儿子，我不明白，你为何总想做坏事呢？”
大乐：“因为看起来坏事总能得到别人更多的关注。良好的表现总容易被大家忽视。”
我说：“是不是王老师从不忽视你，因此你就喜欢王老师啊？”
大乐说：“不是喜欢，是超级喜欢呦。因为她从不说我小屁孩，更不会把我当作坏孩子。”
