张开双臂，我抱住了梧桐树，还把脸深情地贴在青翠光滑的树皮上……没有哪一棵树，能和梧桐树媲美了，要不然，传说中的凤凰，何以只拣梧桐树而栖。我的脸，贴在梧桐树上，还能感觉到一种人的体温，烫烫的，十分温暖，这让我又一次想到周村镇中学的老校长冯求是，在他的帮助下，我顺利考取大学，在离开坡头村时，他在他家门前的梧桐树下，就轻轻地拥抱了我，那是对我的关爱，也是对我的祝福，我觉得，我此刻拥抱着移栽到周村中学门前的梧桐树，所传达给我的那一股温热的劲儿，就还是当年老校长拥抱我的那个样儿。
紧紧地搂抱着梧桐树，我还抬头顺着树干向上张望，我看见了两只刻在树干上的眼睛。
我搂抱着梧桐树上两条胳膊一松，向后退了几步，依然仰着头，眼睛眨也不眨地看着梧桐树干上显得苍老了的眼睛……我没有任何证据，但我却有了许许多多的理由，认定这就是老校长冯求是的那棵梧桐树，而且还认定梧桐树上两只刻上去的眼睛，就是老校长冯求是的眼睛，我由不得自己，感到一股热流在眼眶里涌动，而且已有两颗晶莹的泪珠，冲破了眼眶的羁绊，滚落到了我的脸上。
我没有注意，在我与梧桐树深情交流的时候，早有一个人从周村镇中学的大门里走出来，静静地站在我的身后，静静地观察着我的一举一动。
这个人不是别人，他正是老校长冯求是的儿子，现任周村镇中学校长的冯举旗。
冯举旗是听到了学生任出息的反映，而匆匆赶出来的。
任出息给他说了，有个城里人，在学校门口深情地搂抱梧桐树，还把脸贴在梧桐树的树身上……大树进城，冯举旗在报纸和电视新闻节目里早就熟悉了这个新词儿，而且也从乡村实际生活里，不断体会到这个词儿的蛮不讲理和霸道，坡头村的合欢树，就是受到这个新词的蛊惑，被盗卖进了城，此外，他还听到召陈村的大槐树，桃李村的大榆树，东张村的大杜梨树……先先后后都被城里人看准，而后又都千方百计地盗卖了去。冯举旗对此是有意见的，他在学校的老师和同学之间多次说过，城市是太贪婪了，什么都向农村伸手，好像农村就是一头任凭城市宰割的大肥牛，想要耳朵了割耳朵，想要腿了卸腿，把条好好的大肥牛，割得只剩下一双睁着的眼睛和一颗还在跳动的心……真不知道城市哪一天狠下心来，把大肥牛的眼睛也剜了去，把大肥牛的心脏也割了去，大肥牛没命了，城市就还能好好地活着吗？冯举旗的论调不仅在周村镇中学，在周边的乡村流传也很广，几乎无人不知，他后来还进一步补充自己的论调，说是生长在村里的大树老树，可就是乡村的心脏乡村的魂魄，哪怕我们走出了乡村，千里万里地去，我们成了没有根基的游子，但我们忘不了根植在故土上的那些大树，一棵一棵参天的大树，就生长在游子的心里，一年又一年，一代又一代，游子牵挂着故土上的大树，大树也牵挂着远方的游子，游子们回家来了，远远地看见了在故土迎风鼓荡的大树，游子的心就踏实下来了，游子就知道，他回家了。
周村镇中学的教师和学生。都深受校长冯举旗的影响，他们都反对把遍布在乡村的大树，挖刨出来，卖进城里去……任出息是复读班的一名女学生，她长得高挑而又白皙，如果要在周村镇中学评选校花，任出息当之无愧地会被推选出来。在我把梧桐树搂抱住，并深情地依偎着时，她坐在教室里正上一节语文课，作为复读班的学生，这节课她上过三遍了，复读一年上一年，都是一个老师上，任出息一连复读了三年，她把那个老师的讲读，已经可以不漏一字地背诵出来，所以，她听得一点都不专注，甚至有点野马长缰，身在教室里坐着，心却不知跑到哪儿去了。恰在这时，她透过教室的窗玻璃，看见了搂抱梧桐树的我，她第一个印象是，我项治邦可是一个从城里下来倒卖大树的树贩子？她的神经一下子警觉起来，想到了校长冯举旗说过的话，她嚯地站起来，给正在上课的语文老师连个招呼不说，就急急忙忙地从教室里跑出来，往冯举旗的办公室里跑。
跑出教室的任出息，不知道被她扔在身边后的教室里，那个讲得满嘴白沫，却讲得一点乐趣都没有的语文老师，把他的眼睛和嘴都张成一个“O”，还有同在一个班上复读的的几十号同学，也都吃惊着任出息的举动，纷纷站起来，和吃惊着的语文老师，一起看着向校长办公室奔去的任出息。
过去，任出息去校长冯举旗的办公室，她会在办公室门外站一会儿，让自己的心跳平静平静，然后再向校长冯举旗报告，得到冯举旗回应，她才推门进去……这一次，她到了校长冯举旗的办公室门口，也喊报告了，但她喊得很急促，而且也没有等冯举旗应声，就把虚掩着的门推开来，并且立即告诉冯举旗，说是有人在学校门口搂抱梧桐树哩！
现在的乡村中学，问题一大堆，教学经费短缺，师资力量薄弱，教学质量上不去，那一件事都会让冯举旗头疼不已，因此，他正为这些事在办公室伤着脑筋，任出息推门近来，报告了他这样一个消息，让他一时还懵懂得不知所以。于是，他问了任出息一句。
冯举旗问：你说……你说有人在学校门口搂抱梧桐树哩？
任出息说：我怀疑那人，在打咱学校梧桐树的主意！
冯举旗听出了问题的严重，他放下手里的活儿。他正干的活儿是一份文件，这份文件是他自己草拟的，他字斟句酌地已经修改了好几遍，但他还想再认真地推敲一遍，把他草拟的这份文件，尽可能地搞完美，然后送给镇党委，同时也给县教育局抄送一份。冯举旗在这份文件里，对乡村教育的问题，进行了多方面的探究和整理，譬如师资力量，譬如教育经费，还譬如生活问题，从他担任校长的周村镇中学实际出发，有针对性地提出了自己的意见。冯举旗希望他的担心和关切，也能引起镇领导和县教育局领导的重视，并能采取必要的措施……文件的最后一个问题，还涉及了教师婚姻和家庭问题。他以周村中学为例，写到适龄男教师的比例，远远大于女教师，他们血气方刚，蠢蠢欲动，都希望找到自己的另一半，可是现实是残酷的，他们找不到自己的另一半，冯举旗看得见，那些急于找到自己另一半的男教师，眼仁子都是血红的，像有火在燃烧，还有他们的脸面，不约而同地生出疙瘩来，红赤赤、白蜡蜡，让人看上去，真是要多么睹目惊心就有多么睹目惊心……偶然地分配来一个适龄的女教师，在这样一群饥不择食者的包围下，全都吓得如敏感的兔子一般，在县城或是更大的城市，陈仓、西安的什么地方，攀上一门快婿，这便脚心抹油，溜之乎也。
就在前些日子，周村镇中学报道了一位本科毕业的女教师，一个星期都没过，就给冯举旗告假走了。这一走，冯举旗给人家打电话，人家女教师把电话号码都换了。
女教师走时，满含着眼泪的眼睛里，也满含着惊恐。她说了一句使冯举旗伤痛不已的话：咱们中学是个狼窝吗？
狼窝……冯举旗几天来，为这个词儿苦恼不已。他得承认，女教师说得不无道理，她的到来，让光棍男教师们，一窝蜂地献殷勤，你让人家姑娘怎么招架得了。
逃跑了的女教师，把周村中学比喻成“狼窝”，而光棍男教师们也为周村中学起了个雅号，美其名曰“和尚村”。
光棍男教师们对周村中学的叫法，冯举旗是深以为然的，便是担任校长的他，可不也是光葫芦的“方丈”一个吗！
决心向镇上的领导和县教育局领导，以文件的方式反映周村中学的实际，冯举旗就是这么决定下来的。
把最后就要敲定的文件往桌边一推，冯举旗站起来，匆匆往学校门口走去，在他的身后，紧紧跟着的还有报告了他消息的任出息，再往后边，还有打了下课铃，蜂拥而至，从四面八方跑来的教师和学生们。
我感受到了学校门口的变化，回过头来，第一眼就看见了满眼狐疑的冯举旗，以及他身边站着的任出息，以及陆续跑来的其他教师和学生们。
我必须承认，冯举旗生得太像老校长冯求是了。我脱口而出，叫了他一声：举旗呀！
冯举旗显然还没认出我来，他迟疑地问了一句：你是？
我没等他的话落音，就说：项治邦。
冯举旗向前跨了一步，有点冲动地说：是你呀，大记者。
任出息发现我们互相认识，她的脸上便蓦地生出许多喜气来，还有围拢来的教师和学生们，在这一刻，也都站住不动了，他们的脸上，也都如任出息一般，生出他们这个年纪该有的那种喜气来。
