高三32班目录

时间：2000年；地点：实验中学；人物：初中生；故事：想起来了吗？

一位普通的奔赴中年的80后女性真实的婚姻生活。

七岁那年，我家举家搬迁，我认识了他。从此以后，我身后多了一个甩都甩不掉跟屁虫。我以为我们就此成为最熟悉的陌生人，可命运再次让我们重逢。手连（链）在一起，心还远吗？他说，不远，一直都在。最幸运的是遇见了你，最幸福的是那个他一直爱着我。幸运的是我们一直都在对方的心里，眼中，脑子里。这一生，唯有一劫，渡不过，程超的情劫。兜兜转转，我们还是相遇相爱相伴，或许，这就是躲不过的情劫吧。

瘸子贺冬，带着借来的120元，一步一步地开启财富帝国，打造辉煌人生！突然一天，槟榔大王瘸子贺冬死了，说是老婆为夺亿万财产，弑夫夺产！？为查明真相，女儿贺亿玲展开了调查，一段传奇又即将展开……

“窥探他们的故事，玩弄……他们的意识……”

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前世她活的憋屈，做了一辈子的小白鼠，重活一世，有仇报仇！有怨报怨！弃之不肖！她是前世至尊，素手墨笔轻轻一挥，翻手为云覆手为雨，天下万物皆在手中画。纳尼？负心汉爱上她，要再求娶？当她什么？昨日弃我，他日在回，我亦不肖！花痴废物？经脉尽断武功全无？却不知她一只画笔便虐你成渣……王府下人表示王妃很闹腾，“王爷王妃进宫偷墨宝，打伤了贵妃娘娘…”“王爷王妃看重了，学仁堂的墨宝当场抢了起来，打伤了太子……”“爱妃若想抢随她去，旁边递刀可别打伤了手……”“……”夫妻搭档，她杀人他挖坑，她抢物他递刀，她打太子他后面撑腰……双重性格男主萌萌哒

芸芸众生罪何处，朝如蜉蝣暮化土。若有证道长生之路，我王平安定要逆乱时空，踏碎凌霄，叩开大道之门，重开长生之路。这是一个失落的世界，天道破碎，仙人陨落，仙界崩裂，天庭坠落!且看一个来自地球的穿越者，带着一面奇异镜子，夺机缘，闯秘境，战强敌，踏上证道长生之旅。

凤七，一个现代顶级医学院的高材生！却因为吃饭被噎死！穿越到了九州大陆凤天王朝的第一恶霸凤七公主身上！中毒？银针在手！药材全有！雀斑？用价值万金一滴的灵泉水泡澡！肥胖？把有价无市的塑身丹当糖豆吃！囚禁我爹娘？左手斩魔刀！右手灭神掌！虐的你哭爹喊娘！灭的你魂飞魄散！一不小心！居然招惹了……禁欲高冷的腹黑男…某男还紧追不放，扒了本尊衣服！摸了！看了！还想跑？！撩了……绝代风华的妖孽男…偷看我洗澡！敢不对我负责？！某女从此东躲西藏！无奈喊话:“男神！求放过！那都是形势所逼！”俩男:“不管！”某女想了想！小声道:“不如双喜临门！我一起娶了！”腹黑男一脸黑沉:“你敢！”妖孽男似笑非笑:“你想的美！”

她是21世纪的绝色校花，亦是九尾狐妖后裔。一朝穿越，你有甜言蜜语我却心系地球。逆天之行，爱过人，被妖爱，如梦。颇多荆棘。杀过人，灭过妖，玩过帅哥，弑过神。让这个世界在小女子的石榴裙下颤抖吧！

她是异世一缕孤魂，在魂飞魄散前附身于黎国公主之身...重重阴谋，真真假假，谁曾真的把谁当真……当冷眼看着自己的骨肉化为一滩血水，该恨的又是谁？待自己如亲人的嬷嬷死于非命，身边人的处处陷害又该如何自处？那个说要保护自己疼爱自己的男人最后皆因权位而选择放弃自己时，将该如何立足？本文虐身虐心，心脏弱者勿入，第一篇文文，希望亲们可以多多收藏，多多投票，鞠躬，表示感谢。如果喜欢，请给咱留言，记得喜欢要收藏哦，不得不看的好文，不能错过哦。

（原名《焚尽七神：狂傲女帝》）前世，她贵为巅峰女帝，一夕之间局势逆转，沦为废材之质。魂灵双修，医毒无双，血脉觉醒，一御万兽。天现异象，凰命之女，自此归来，天下乱之。这一次，所有欺她辱她之人必杀之！他自上界而来，怀有目的，却因她动摇内心深处坚定的道义。“你曾说，你向仰我，你想像我一样，步入光明，是我对不起你，又让你重新回到黑暗。”“你都不在了，你让我一个人，怎么像向仰你？！”爱与不爱，从来都是我们自己的事，与他人无关。带走了所有的光明与信仰。

八零后女作家祈媛用她纤细敏感的文字，以独特的世界观记录了她游览古镇，回望母校中国美院，回忆童年少年生活的心情，挖掘出琐碎生活中的新鲜与异质。

一次意外，叶襄被天劫劈中，这让他失去了百亿遗产的继承权，还惹上一系列的麻烦事儿。娇美听话的十妹自愿成为他的炉鼎，可是那颗绝品的金丹，却成了诸多修者觊觎的目标。叶襄悲催的发现，只有强大更强大，他才能活着，于是他悲催的呐喊道，“去他娘的百亿遗产，老子要活着！”?????

一种教育方法在别人家的孩子身上有效，到了自家的孩子却没有效果，这是很多家长困惑的问题。原因就在于没有考虑孩子的个体差异。一把钥匙一把锁，而不能一把钥匙千把锁，这是家庭教育的核心。家庭教育有没有一些普遍的规律呢？这是肯定的，但这是要在充分考虑孩子不同时期、不同个性、不同心理需求的基础上，加以科学的运用才有效。本书就是这些普遍的规律，让家庭教育变得简单。?　　一种教育方法在别人家的孩子身上有效，到了自家的孩子却没有效果，这是很多家长困惑的问题。原因就在于没有考虑孩子的个体差异。一把钥匙一把锁，而不能一把钥匙千把锁，这是家庭教育的核心。家庭教育有没有一些普遍的规律呢？这是肯定的，但这是要在充分考虑孩子不同时期、不同个性、不同心理需求的基础上，加以科学的运用才有效。本书就是这些普遍的规律，让家庭教育变得简单。