转身别回头

这是一群被诅咒的少年少女的故事。明朝永乐年间，神秘中年姐弟从西方回归本土，与永乐皇帝朱棣达成了协议，试图转移诅咒的力量，皇帝追求长生不死，不在意诅咒，可是功亏一篑。二十一世纪初的某一年，来自不死不灭族的小小公子哥时御风的至爱百里紫若死在了邪恶科学家的手中，她是为了救他而死，从此时御风失魂落魄。十年后，少女北宫华音和弟弟北宫赤烨与时御风相遇，与百里紫若有着八分相似的北宫华音成为了时御风心中新的光明，但是百里紫若的存在依旧是他们之间的一道坎，而北宫华音爱上时御风的背后也有着其他的秘密…………

当篮球少年遇上摄影少女，会碰撞出什么样奇妙的火花呢？当然是摄影少女没完没了的拿着单反怼着篮球少年的脸啦。

初次见他，她发生了一场车祸，肇事者就是眼前这个长得有点过分帅气的少年。面对他砸钱的举动，她极力隐忍了心中的怒火，问道:“喂，你叫什么名字！”少年丢给她一张名片，扬长而去。名片中间有三个镶金的大字，叶翎轩？我记住你了。再次相见，发现他们竟然在同一个学校！同一个班！两人的战争正式打响，叶翎轩百般刁难，墨涵月见招拆招。一天，小跟班屁颠屁颠的跑到叶翎轩跟前:“老大，她已经晕了，要不要把她扔到河里喂鱼？”叶翎轩怒:“信不信老子把你扔到巷子里喂狗？”小跟班很委屈:“嘤嘤嘤～不是你说要欺负她的嘛。”叶翎轩:“那也只有老子能欺负！”

人生最美好的就是不期而遇，苏时光清淡的日子出现了最美好的意外。六点准时的出现在公交站，耳边几乎是同样的诗词，搭上211路去学校。唯一特别的就是有一个人和她一样，一样的时间一样的动作，一样的地方，偶尔会看见骑自行车和她同时出现的他，苏时光忽然发现自己会下意识的在意这个人。在以后的时光里，林海在她的生命中到处行走，紧紧的握住了时光。

蔡白有个娃娃亲的未婚夫，是只小狐狸，却总是出现在她身边。戴正有个娃娃亲的未婚妻，是个糊涂蛋，可自己就是忍不住去逗她。喜欢是什么颜色的？大约是正白吧。

中国内地第一部反映当代道教文化的长篇小说，作品以主人公石高静道长的生命历程为核心，书写了他海外传教、临危受命、历尽曲折、重振南宗的经历，他从“基因研究”和“性命双修”两方面来研究自己“活不过五十”的家族命运，最终凭借“我命在我不在天”的道门理念战胜自我，重振琼顶山道业。作者将人的遗传密码与道家的治身治病，放在一个人物的身上，发生在一个故事里，将基因科学与道法自然，将世俗观念与宗教信仰，将人的先天与后天，进行碰撞、剥离和融合。

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一个先天血脉浓度为零，不可能走上修真之路的废物，却有着极为超常的智力！天生拥有水之印记却又没有水之血脉，却是神秘五行族之水之传人！身为世袭武修家族的二少爷，却又拥有来自其他星球的古老强悍血脉！在即将登上修真之巅的时候，却又发现原来五行的终极目标另有其意！

一朝被气到穿越居然被死缠烂打的女鬼缠上了？！她又不是什么美男子，为何要缠上她？女鬼姑娘笑笑。“小姐你不是想减肥吗？我帮你；小姐你不是想变美吗？我帮你；小姐不是想睡九殿吗，我……”“打住，打住。”晚江摆摆手，“睡九殿这事还是我亲力亲为吧。”九殿这个男人从第一次见面就开始撩她，本以为心意相通就差告白，没想到男人却撩完就走，睡完就跑。她顾晚江也不是吃素的，转过身来瞪着身边熟睡的美男子，握紧了拳头道：“我这辈子定要他死磕到底。”

如何仅仅通过笔迹就推理出老板变化多端的性格？如何巧用心理博弈推掉上司扔过来的烫手山芋？如何使用心理暗示说服同事你是自己人？如何仅凭微妙的表情就能洞察同事掩饰的秘密？如何赢得大家好感而又避免锋芒毕露？如何运用演绎推理与归纳推理判断周边人的行为方式？如何不动声色地提问以获得更多对方不愿透露的信息？国内首部完整分析推理能力的心理学读物，世界上最难最神奇心理学教你拥有最强大脑！

主人公赵信因为一场车祸穿越到德玛西亚，成为劳伦特家族的少爷，不久更是被预言为德玛西亚的救世主！随着菲奥娜、盖伦、德莱厄斯等人物渐渐出现，精彩的故事也拉开序幕……精彩激烈的英雄打斗，波澜壮阔的联盟史诗，我们随赵信一起见证！

“铭哥，大嫂找到了。”顾铭眼睛望向窗外，却无心窗外的风景，脑子里回想着手下人传过来的话，“大嫂在一个小诊所里，医生说，情况很不好，您得快点……”他不敢想象情况不好是什么意思，他不敢想象伊逸倒下会是什么样子，一想到那个场景，那就开始暴躁，想要发狂。

参观完博物馆后，朱尔多制作出了一条“木乃伊狗”；浪漫的烛光晚餐被朱尔多掀起的大喷嚏彻底搞砸了；不喜欢吃菠菜的朱尔多竟然连续吃了七天的菠菜；朱尔多为了好吃的牛肉干，终于把自己训练成了不起的“筷子大侠”……

因为一次意外身不由己的穿越，使他被迫降临到一个陌生的星球，并且在一个低位面的环境下生存，经过努力得到改变之时，家园却遭受异族及其走狗侵犯，最终经过艰苦卓绝的努力战胜来犯之敌，自己也成功荣膺成为星际领主。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。