全怪谈：扶桑鬼话（套装共6册）

曾几何时，“神童”教育风靡全国。假若时间倒回文革结束恢复高考初期，有谁不知道宁铂和中国科技大学少年班？那个时期，宁铂们几乎成为亿万少年学子及其家长的时代英雄。望子成龙、望女成凤的家长们更是希望自己的孩子也能成为宁铂那样的神童。多少年过去，如今的宁铂、谢彥波等一批曾经的“神童”在哪儿？众多大学少年班曾经培养的“神童”们，后来是否都成为叱咤风云的社会精英？

傍晚时分，天气阴阴的。何家大院的红漆大门紧闭，门前一对石狮子犹如黑夜里的两盏灯，祥镇人却说那是何峰的两只眼，可就是睡着觉都睁着眼的何峰被一枚飞镖掠走了性命。县局刑警队队长肖劲带人撤离了祥镇，案子却没搁浅，何峰的死留下了诸多疑点。瓢儿脚下的水泥路坑坑洼洼的积了雨水，一只脚踩在水洼里，脚拔了出来鞋却掉了。瓢儿是镇派出所的协勤员，穿着一套没有标志的警服没少跟着民警们抓小偷、堵赌窝，帮民警们把贼或赌徒们逮住，民警们也帮他找甩在草棵儿里的鞋。瓢儿的脚在37～38号之间，现如今没人给他做千层底布鞋了，也只能天天趿拉着鞋跟着民警们四处办案。

战国七雄有燕国。燕国西靠太行，北枕燕山，东出渤海，有上下二都。燕山近匈奴，下都邻齐赵。易水发自太行山中，流至燕下都己成气势。小说讲述历史上荆轲刺秦王之前的曲折离奇故事。本书为第一届海峡两岸网络原创文学大赛入围作品。

《我们》以笔记的形式，描绘了二十六世纪的一个集权主义国度“众一国”的生活场景：每个人都只有号码，没有姓名，住在完全透明的玻璃房子里，身穿同样的制服，吃的是化学食品，享受配给的性生活，由一位永不更替的全权“恩主”统治。《我们》是扎米亚京的传世之作，开创了反乌托邦小说这一崭新的文学类型，与奥尔德斯·赫胥黎的《美丽新世界》和乔治·奥威尔的《一九八四》并称为世界文坛最著名的反乌托邦三部曲。

听王六介绍，老家伙名叫李贵，金子没少淘，依然受穷，年过七十快完蛋了，忽然上来劲头，要给儿孙“留纪念”。他们村前有两条分别向东南、西北爬去的干河套，黄灿灿砂金就出在那里。村民翻了十多遍，早已弃置不顾，他拐拉拐拉地来了。带领两个儿子出没于坟地似的沙堆间，居然又淘出金子，居然十八两之多！多少同行与他谈崩。这回我给他最高价——事后叫他扯胡子捶胸脯寻死觅活吧，干我们这行的没时间讲天地良心。老家伙一身说不清是灰是紫的土布棉衣，脸似猪肝，几根如同烤焦的胡子。大手掌又黑又皱，手指似伸不开，又有点罗圈腿——我知道，这皆由活儿累又营养不良所至。

他是中国两代领导集团的核心成员，在中共第一代领导集体中，陈云是主抓经济的第五号人物，排在毛刘朱周之后。在中共第二代领导集体中，陈云是“第二号人物”，仅次于邓小平。他是中国社会主义经济建设的开创者和奠基者之一，素有共和国“掌柜”之赞誉，他的经济思想深度影响了中国经济体制和时代进程，对现在的经济体制改革有重要的借鉴意义，邓小平称赞他是“改革开放的副总设计师”。他在“文革”前经历了三起三落，毛泽东多次说他“右”，但是又不能不在经济发生困难时把陈云“请”出来。他有哪些过人的经济才能？他在“无产阶级文化大革命”的风暴中，属于少数没有被打倒的高级领导人，遭到的批判也不多，他有哪些高明的人生智慧？

当初为啥想不开。权势滔天它不香吗？家财万贯它不香吗？万民爱戴它不想吗？修为顶尖它不香吗？还是坐拥十万精英大军它不香？每天为生活上窜下跳的，那些听话的手下他不香吗？她偏偏跑去轮回镜去轮回，她吃饱的撑了吧？

大世界，万族林立，大地之辽阔无人能及，遍布着危险和机遇，在极东之地，一处禁地中走出的少年，与诸天妖孽争一方王位，一场筹划万年的遮天阴谋也逐渐浮出水面，在这场天地棋局中，谁为奕者谁为棋!

误入荷花深处，南宫华煜看到那株亭亭玉立的荷花盛开，里面有一个女娃。南宫华煜看向四下田田的荷叶，想寻找女娃的母亲。

一个毕业于国内名校的理科生，不小心穿越到了一个叫做超神学院的世界，还被一个不知名的系统绑定了，于是就过着过着就骗走了一只天使小姐姐。。。（不种马，不后宫，单女主）

讲诉人在跳出人世后的心路变换，是创造全新的规则，还是重归人性，最终进入想象之外的世界，那里才是终结

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平《在深入推动长江经济带发展座谈会上的讲话》单行本。

青涩蜕变，如今她是能独当一面的女boss，爱了冷泽聿七年，也同样花了七年时间去忘记他。以为是陌路，他突然向他表白，扬言要娶她，她只当他是脑子抽风，他的殷勤她也全都无视。他帮她查她父母的死因，赶走身边情敌，解释当初拒绝她的告别，和故意对她冷漠都是无奈之举。突然爆出她父母的死居然和冷家有丝毫联系，还莫名跳出个公爵未婚夫，扬言要与她履行婚约。峰回路转，破镜还能重圆吗？ PS:我又开新文了，每逢假期必书荒，新文《有你的世界遇到爱》，喜欢我的文的朋友可以来看看，这是重生类现言，对这个题材感兴趣的一定要收藏起来。

紧紧围绕人生这个话题，精选古今中外有关佳文佳作、名人轶事、传说故事，均富教育意义，颇具收藏价值，可读可看，可思可考。将精彩哲理故事如颗颗珍珠贯串在人生这根红线上，每则故事后附加一二句短评，使历史故事变为生动教材，让古代中外名人“变活”。

书中通过案例全面分析了留守儿童、流动儿童在家庭、学校、社区、同辈群体中的生存权、受保护权、发展权和参与权的获损情况，提出政府、社会、学校、家庭多方治理的建议，从实质上推动了留守儿童和流动儿童问题的解决。