风景

本书收录了汪曾祺的小说代表作，如《金冬心》《故里三陈》《三姊妹出嫁》《双灯》《云致秋行状》《鸡毛》等经典耐读的篇目。汪曾祺的小说，圆融通透，自然慧黠。他在抒情中叙事，运笔举重若轻。翻阅汪曾祺的作品好像聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话，且饶有趣味。凭着对事物的独到领悟和审美发现，他的小说往往从小的视角楔入，却发人深省；篇幅不长，却余韵绕梁三日不绝。

本书精选了福克纳最有代表性的7个短篇，讲述了美国内战爆发后，南方的传统文化与北方价值观经历的巨大冲击与转变，用奇特而扭曲的语言描述了在这种特殊环境下没落的贵族与平民之间的冲突。福克纳的绝大多数长篇和短篇的故事都发生在约克纳帕塔法郡中，称为“约克纳帕塔法世系”。其主要脉络是约克纳帕塔法郡中属于不同社会阶层的若干个家族的几代人的故事，时间从1800年起直到第二次世界大战后。世系中共600多个有名有姓的人物在各个长篇和短篇小说中穿插交替出现。

八月天，河南省作家协会会员。发表小说《遥远的麦子》《黑神的别样人生》《低腰裤》《父亲的王国》等。现任某报社记者。

如果没有了矛盾和瓶颈，爱情就是一种摆设，就是一潭死水罢了。同居就是一个把爱情大而化小的过程，唯有最漫长的坚持，才能带给我们最永久的幸福。

高长胜从新野归来以后，与妻子林颖经历了生离死别之痛，最后决定南下经商，然而在神农架生活的何大壮寄来了一封信，让高长胜又踏上了追查铁鬼与林颖下落的旅程。扑朔迷离的封魂铁树，二百多年前来过神农架的殷祖族人，血鬼母，可怕的神农墓虎，长发男人的再现，血鼠的追杀，一系列神秘而诡异的事件，高长胜能搜寻到什么信息？

前世她活的憋屈，做了一辈子的小白鼠，重活一世，有仇报仇！有怨报怨！弃之不肖！她是前世至尊，素手墨笔轻轻一挥，翻手为云覆手为雨，天下万物皆在手中画。纳尼？负心汉爱上她，要再求娶？当她什么？昨日弃我，他日在回，我亦不肖！花痴废物？经脉尽断武功全无？却不知她一只画笔便虐你成渣……王府下人表示王妃很闹腾，“王爷王妃进宫偷墨宝，打伤了贵妃娘娘…”“王爷王妃看重了，学仁堂的墨宝当场抢了起来，打伤了太子……”“爱妃若想抢随她去，旁边递刀可别打伤了手……”“……”夫妻搭档，她杀人他挖坑，她抢物他递刀，她打太子他后面撑腰……双重性格男主萌萌哒

他是冷情邪魅的尊贵太子，翻手为云覆手为雨。“呵呵，太子，你的太子妃太多了，我宣布我们完了！”作为和亲大队中的一员，她挥挥小手，笑得轻蔑。“你试试。”他薄唇微启，嗓音低沉得可怕。

这是一个关于咸鱼导师与少女元首、三无统帅以及元气帝王之间的故事。（其实只是一本简单的伪科幻而已。）

小说描写了有着漂亮外表的杜洛华是一个不择手段向上爬的无耻之徒，他善于抓住机会，利用女人发迹，在短时间内便飞黄腾达，获得巨额财产和令人目不暇接的社会地位。

知道蝼蚁和鸿鹄的区别吗？其实，都一样！只不过，一个不知道天有多高，一个拼了命也飞不出那片苍穹。这是，一个少年打破蝼蚁宿命，成为大魔王的故事！

黑暗精灵法则第一条：要吃新鲜的奶糕黑暗精灵法则第二条：要穿漂亮的衣服黑暗精灵法则第三条：要强大的伙伴......铭哥：“你们到底是召唤兽还是小祖宗？”黑暗精灵：“请叫我们怪（mai）物（meng）杀（gao）手！”

青涩蜕变，如今她是能独当一面的女boss，爱了冷泽聿七年，也同样花了七年时间去忘记他。以为是陌路，他突然向他表白，扬言要娶她，她只当他是脑子抽风，他的殷勤她也全都无视。他帮她查她父母的死因，赶走身边情敌，解释当初拒绝她的告别，和故意对她冷漠都是无奈之举。突然爆出她父母的死居然和冷家有丝毫联系，还莫名跳出个公爵未婚夫，扬言要与她履行婚约。峰回路转，破镜还能重圆吗？ PS:我又开新文了，每逢假期必书荒，新文《有你的世界遇到爱》，喜欢我的文的朋友可以来看看，这是重生类现言，对这个题材感兴趣的一定要收藏起来。

一串神秘的十字架。一个莫名出现的修真高手。一场解不开的错综缘分，一段异彩纷呈的异界之旅。我叫木飞仙，要记得哦。飞升成仙的意思。“飞升成仙，为什么要成仙？什么是仙？”“你给我去死吧！”她穿越而来，如一颗石子，搅乱了这片池水。终以飓风之势，刮过了这个世界！从孤身一人到万人臣服。她创下一个又一个奇迹。然而身边那人说，我做这一切只为了让你不再孤单寂寞。大哥，搞清楚些行吗？我打拼的天下跟你有一分钱关系？而且，你哪只眼睛看到我寂寞了。她嘴硬逞强，他微笑不语。终有一天，你会知道。身边千千万人，也不及一人的温暖。--情节虚构，请勿模仿

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。