末世之最强军团

新书，《快穿吾之商铺》，无男主，无cp，新书一枚，求收藏求推荐??? 江浔在未来世界摸爬打滚了十年，然后被一颗珠子带着穿越了……（重要的事说三遍，无男主，无男主，无男主！！！）

地球不堪重负，开启由毁灭到重生的自我修复之路。全球一夜之间两极化，只分冬夏。全球人口90%死于干旱，寒冷，饥饿，战乱和瘟疫。剩余人口抛弃国界和种族，共同组成联合防卫队，设立基地，救助全球灾民。抵抗自然灾害和更多意想不到的危机！灾难带来的地底细菌感染了大部分的生灵。这些被感染致死的物种，在休眠期后会再次苏醒，本能的驱使让它们变成了恶魔。而巨大的改变也使得少部分人类的大脑基因开启了觉醒，成为了这末世之中的唯一的救世主。

男配有难？让我来救！男配受伤？让我照顾！男配突破？敲锣打鼓撒花庆祝！男配有主？放着我……我……呜！舒萝泪眼朦胧揪着小手帕在男配身后挥舞着……谁让她是给予男配幸福的任务者。只要男配大大能够幸福，她就只能默默含泪送祝福了！男配气急败坏：“小笨蛋，你就不会再争取一下么！”“可是……唔……”舒萝还想说什么，唇瓣已经被哭笑不得的男配大人堵上了。

（快穿）打死南峙也不相信，她会在某年某月某日某时某分的某一刻，被莫名其妙拉进一个莫名其妙的空间绑定一个莫名其妙的系统。现在，她相信了。-“想把你捧在手心，宠成这世间最靓的崽。哪怕你要天上的星星，我也会毫不犹豫的摘给你。”“……那我要天上的星星！”第二天，某男院子里莫名出现了一颗冒着热气的陨石。“星星太大了，我怕砸死你，所以给你拖了个陨石来看看。”-“总感觉你很像一个人。”“像谁？？”“像我喜欢的人。”“……”

追星少女穿越到驾空王朝与位高权重的某男人相爱相杀，绑定坑货系统，完成坑爹任务女主视角：第一次见狗男人，看到他与偶像一模一样的脸，错认为偶像，占了他便宜，差点被砍头，本想敬而远之…可为毛…太后对她看对眼？？让她进宫？？助攻？坑货系统也在坑她坑她的道路越走越远？[宿主，今日任务，亲北冥寒][宿主，请对北冥寒说出我心悦你][宿主，…]？？这也就算了…可连她名义上的情敌却成为了她的好闺蜜巴不得撮合她和北冥寒…苏之之：全世界都在助攻我拿下北冥寒？？本以为北冥寒不为所动，可谁知道从纯情小可爱变成撩人大狼狗？？死缠烂打，狂追不放？？苏之之：你以前那高冷禁欲样呢？？北冥寒：再高冷媳妇都丢了！！苏之之：呵呵！演技派追星沙雕少女VS假高冷傲娇纯情陛下

“生活中，很多人常常会有轻生的念头。但是当你真的和我现在一样深陷绝境的时候，本能就会被激发出来。我们在寻找一个爱情伙伴的过程中，是把我们的女性原始意向或男性原始意向投射到潜在的对象身上，也就是说，每个人在寻找伴侣时，心里面提前就预设了一个标准。如果你存心拖延逃避，你就能找出成千上万个理由来辩解为什么事情无法完成，而对事情应该完成的理由却想得少之又少。把“事情太困难、太昂贵、太花时间”等种种理由合理化，要比相信“只要我们更努力、更聪明、信心更强，就能完成任何事”的念头容易得多。”

皇子间必有夺权，可没有皇族支持，大道仍可登之。世界上哪有什么黑白正邪对错？何必在乎世人的眼光，我就是我，我走我的路，哪怕世人不认可，也要一步步的走，直到......

她说：“若你成神，定要好好关照我，让我转世后过的别太凄凉。”他没有成神，在冥界一直等待着她。千年后。慕熏没想到死后还能重生，冥王给了她肉身，可以在人间自由行走的权利，然茫茫人海她不知去何处找冥王要找的那个人。 书友群：718683060

唐纳德·特朗普在世界的一片惊呼声中成为第45位美国总统。毫无从政经验、在竞选过程中爆出一系列耸人听闻的言论、对女性缺乏基本尊重等等都让人们对特朗普感到担忧。如此情况下，特朗普为何还能胜选？对美国与世界会有多大影响？美国政治将加速衰朽，还是探底反弹、重获活力？特朗普真的会让美国重返“孤立主义”吗？世界会离全球化越来越远吗？财新传媒与众专家将在本书中给我们上述问题的答案。或许，我们将见证改变世界进程的四年……

蓝柒染从小就知道一个秘密，那是一个深埋于心中而无法忘却的回忆，名字随着父亲的死一同逝去，藏匿于无尽黑暗中的她，再见到他时，终于见到了人生的光……

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不知道，随便写的，没写好别骂我！谢谢，拜拜！再见

在一起前：“同学，你像太阳一样在我心中燃烧着”司谦夜趴在课桌上对旁边的夏汐沫说。夏汐沫瞥了眼对方认真道“那你愿意跟着它吗？”司谦夜点头。“太阳落山了，滚吧”夏汐沫轻笑着说。在一起后：“我这次赞助谈得十拿九稳了”司谦夜坐在办公前揉了揉太阳穴道。“为什么？”夏汐沫疑惑地把食指放在小嘴边不明所以地问。“因为…还差你一吻呀。”司谦夜突然邪邪一笑道。夏汐沫一下子便明白了他的坏心思笑着说“哦，那就不用抱怨了啦～抱我吧！”“好…”一辈子抱着，司谦夜一把抱住她心里想。

本书收录了多篇评论历史的文章，内容包括：《述而不作的大学问家》、《子称先生》、《辽朝的体制》等。

本教材紧扣班主任专业化发展这一核心理念，从班主任实际工作需要出发，由案例导入理论问题，又理论联系实践,突出案例教学与活动的组织和设计，不仅贯彻教育部提出的针对性、实效性、创新性、操作性等原则。