“同学们，有谁能说出反比例函数图像特点？”站在讲台，带着一副黑框眼镜的王老师，扫视全班。
“唔。”叶茨伸了个懒腰。
“好，就那位双手都举起来的同学。”
叶茨僵硬着手，懵比地左右看了看，看见周围的人都看着自己。
【呆子，叫你回答问题呢。】
叶茨呆了呆，正要顶着一脸的红印子站起来，却听到简白的声音。
“老师，我替她回答。”简白站起来淡定地说。
“老师，她只是一个初一的学生，根本不懂的。”许多学生听到简白的话，纷纷跟老师说。
废话，叶茨可是他们简大神要护住的人，他们怎么着也得跟着护。
再说了，叶茨可是长得十分精致可爱的，人又十分热情，简白班上的人都和叶茨关系不错。
“她也听了这节课的，不要这么瞧不起人家。”王老师答非所问，继续说。
叶茨呆呆地看着讲台上圆乎乎的王老师。
“老师，你问的是什么，我没有听清。”叶茨轻轻地开口。
“反比例函数图像的特点。加油，相信你可以。”王老师笑眯眯地等着叶茨回答。
哦，叶茨，那个初一新生中出类拔萃的女孩。关系还和简白关系很好，可不要辜负了自己的期望啊。
简白看着站起来的叶茨，默默地坐下去。
他知道，叶茨敢问，她一定有把握的。
“反比例函数的图像属于以原点为对称中心的中心对称的双曲线，反比例函数图像中每一象限的每一支曲线会无限接近X轴Y轴但不会与坐标轴相交（y≠0）。
当k＞0时，两支曲线分别位于第一、三象限内；当k＜0时，两支曲线分别位于第二、四象限内，两个分支无限接近x和y轴，但永远不会与x轴和y轴相交.
当K＜0时，在图象所在的每一象限内，Y随X的增大而减小。
当k＞0时，在图象所在的每一象限内，Y随X的增大而增大。
当两个数相等时那么曲线呈弯月型。”十分标准的答案从叶茨口中流出。
10086暗中撇了撇嘴，他忘了叶茨这个小魔女了，每次考试稳稳的。
她好歹也是一个学霸嘛，初三的叶茨还是会的。不然她十二年的书白读了。
“不错不错。”王老师笑容越发灿烂，赞许地点了点头。
叶茨回答完问题，冲一直抿着嘴看着自己的简白眨眨眼睛，十分调皮可爱。
十几岁的叶茨脸上还带着几分婴儿肥，看上去萌萌的。
“简白，你妹妹好可爱。”简白旁边的男生用手肘拐了拐简白，惊艳地看着叶茨。
简白神色莫测地看了一眼那个男生，又转过身看着又趴在课桌上懒洋洋的某人，缓声道：“嗯。”
轻飘飘的一个字，却让男生感觉脊背发凉。
时间转瞬即逝，叶茨也上了初中，每天与简白一起上放学。
自从叶茨上了初中，学校老师和同学就都知道了，叶茨和简白的关系不一般。
老师也敲打过几次，后来因为叶茨和简白成绩好，再加上人家双方家长不管，就不了了之。
只要两人没出什么大事，老师也就睁一只眼闭一眼。
见老师都这样了，叶茨也没有遇上小说里出现的恶毒女配找自己的麻烦，玩得不亦乐乎。
叶茨初一周六是不补课的，但是简白初三不得不补课。叶茨嫌待在家里不好玩，自己也跟着简白来到学校。
叶茨就在简白他们教室后面空着的座位坐了下来。
叶茨也常带着作业来到教室，不会的就问，身边都是初三的，不问白不问。
就算叶茨是学霸，但是在游戏里她还是一个孩子。
做完作业的叶茨就撑着头，眨着水汪汪的注视着坐在窗边的简白。
