课后，李岩追着我交流读书心得，说他近日在看《鬼吹灯》，精彩极了，推荐我也看看。
老实说，这类图书不是我的兴趣所在。虽说开卷有益，可我还是觉得高中生看这样的书应该不是最佳选择。
那么，现在的学生除了看教辅类图书，还会看什么类型的书呢？像李岩这样的学生在我们班还有没有？我能不能引导一下他们读书的趣味呢？
在班会上，我说：“今天，老师想调查一下咱们班同学的读书情况，希望大家实事求是，有什么说什么。第一个问题：你经常读课外书吗？请经常读的同学举一下手。”
有人很干脆地举起了手，表情自豪；有人犹豫了一下举起了手，不够自信；有人前后左右张望了一下，面露惭色。
“教辅书算不算？”王和磊站起来问了一句。“当然不算了。如果教辅书也算，那就不用调查了。”李岩高高举着胳膊，不屑地回答王和磊。王和磊垂头丧气地坐下了。
我点了一下人数，经常读课外书的同学不到三分之一。
“第二个问题：大家读的都是什么书？”
“武侠。”“玄幻。”“言情小说。”“穿越小说。”“历史和军事。”“《读者》《意林》《青年文摘》。”“漫画《老夫子》。”下边响起了一阵笑声……
我问大家：“课本‘名著导读’中推荐的作品看过没有？”举手的寥寥无几。
“老师，四大名著我只看过电视剧，看小说太累人了。”“知道故事情节就行了，哪有时间啊？”“就是有时间，我也读不下去。”“还是网络小说看起来轻松、吸引人。像《鬼吹灯》，200万字啊，我看完后还觉得意犹未尽呢。”……
等大家都不说话了，我才停顿了一下说道：“以前流行过这样一个段子：假如我有了钱，喝豆浆吃油条，想蘸白糖蘸白糖，想蘸红糖蘸红糖，豆浆买两碗，喝一碗倒一碗……大家听过吗？”底下纷纷点头。
“段子里的那个人没见过大世面，以为豆浆、油条就是天下最好吃的东西了，所以才会这么说。虽然搞笑，但是道理没错。老师觉得大家读书的面有点窄，如果古今中外各种文体、各种风格的作品你涉猎得多了，你就有了更多的选择，也许你的读书兴趣在其他方面呢。为什么不尝试着读读其他类型的作品呢？”下边有沉思的，也有点头的。
李岩又发言了：“老师，要不你先给我们推荐几本书看看？”我想了一下，觉得不能把自己的读书趣味强加给他们，以免把他们仅有的读书热情给浇灭了，应该站在他们的角度给他们推荐适合这个年龄段阅读的作品，当阅读成了他们的一种习惯，他们的阅读面自然就会越来越宽。
我猛然想起上届学生向我推荐过的当代科幻小说家刘慈欣和他的科幻作品，于是说道：“不同年龄有不同的阅读兴趣。在大家这个年龄段，我估计大多数同学会对科幻小说感兴趣，你们可以从这类作品中发现一种理性之美。我在看《超新星纪元》时，竟忍不住泪流满面，合上书后还哽咽了很久。”
“《超新星纪元》写的什么？是谁写的？”有人迫不及待地问了一句。
“它是我国当代著名的科幻小说家刘慈欣写的。他的代表作品还有《球状闪电》《三体》《三体Ⅱ：黑暗森林》等，他在光年尺度上为读者展现整个人类乃至宇宙，有种震撼心灵的美。感兴趣的同学可以去图书馆借阅。还有周国平、泰戈尔的作品，大家也可以借来看看。以后也欢迎同学们随时把自己认为好看的作品推荐给大家。”
“老师总结一下：第一，对坚持课外阅读的同学提出表扬，并希望你们一直坚持下去；第二，现在学习负担重，没能坚持课外阅读也不算什么丢人的事，老师能理解；第三，人生不只有高考这么一件事，所以，老师希望每个同学都能坚持阅读，让读书成为一种陪伴我们终生的习惯，让书籍成为陪伴我们终生的朋友；最后，希望每天晚上休息前，我们都能扪心自问——今天，我闻到书香了吗？”
这时，多媒体屏幕上出现了两段文字：
士大夫三日不读书，自觉语言无味，对镜亦面目可憎。
在书香里跳跃的人生，一定是智慧的人生；在书香里浸泽的生活，一定是美丽的生活。
