家长经常问我:“宝宝一哭就立刻要抱他吗?这样会不会太宠了?养成‘有求必应’的‘坏’习惯,以后怎么办?”我说:“合适的时候用合适的方法来培育孩子,就不是娇惯,更不是溺爱!”
心理学家埃里克森(Eric H。Erikson)的研究中指出:人的一生共经历八个心智成长的阶段,其中有三个阶段的心智成长期是发生在5岁前。如果在某个阶段里他的需求得不到充分的满足,就会为他的个性发展带来不良影响,如害怕被遗弃,不相信自己是有价值的,也不相信自己一定会被人需要,而得到了充分的满足,他长大后会是一个开朗且信任别人的人,当然,信任别人的人一定是自信的。
而婴儿出生的头一年(0~1岁)正处于第一个阶段:信任与不信任心智成长阶段。此阶段婴儿的需要就是:肚子饿了立刻需要被喂食物;受惊、哭泣时需要被拥抱。
所以,家长需要为宝宝做好两件事来满足这个阶段婴儿的内在需求。第一件事,在行为上,做到有呼必应。宝宝饿了就喂,不刻板地规定哺乳时间;宝宝醒了,如果不哭,就跟宝宝说话,说到发出不愿意躺的信号,就抱起来;宝宝睡着了、尿湿了,他的脚会动来动去弄出响声,就要换。我们这样做的目的是:满足了宝宝生存的基本需求,让宝宝感知到自己的重要性和被关注。
第二件事,在语言上,常说爱的语言,如“我爱你宝贝!”“你看见爸爸了!”这样做的目的是:让宝宝感知自己的重要性和被需要。
听懂宝宝的哭声是个老生常谈的话题,传授两个“心法”让你能够合理满足宝宝的内在需求,为宝宝的“心灵大厦”打下坚固的地基。
1.哭是运动:适当的哭也是一种运动,既锻炼了肺活量又增强了宝宝表达情绪情感的能力。
2.及时回应“我听到了”:当宝宝开哭的时候,及时回应,“宝贝,妈妈听到了,马上过来了!”妈妈要以最短的时间出现在宝宝的眼前。让他可以看见你,而是不是马上要把他抱起来,则可以根据宝宝跟你交流的情况而定,如果你跟他说话和逗引他,他依然想哭或不停止哭,那就请立即把他抱起来,然后,可以来玩这个人体秋千的《树熊》游戏,还可以跟宝宝玩《脚丫》的游戏,用宝宝的小脚丫点宝宝的脸,宝宝一定感觉很快乐!
游戏20 树熊
树熊宝宝把树抱,抱着枝丫摇啊摇。
摇一摇,摇上天,摇一摇,摇落地。
目标:
加强亲子的情感联系,既有助于宝宝前庭能力的发展,又使产后的母亲腹部肌肉和腿部肌肉得到锻炼。同时“摇”音的延长,也能强化宝宝语言的发展。
黄老师教你做:
姿势:家长坐着,跷起二郎腿,然后,让宝宝坐在家长的脚背上,让他两手环抱着家长的小腿,家长两手扶着他的腋下,开始玩游戏。
游戏21 脚丫
脚丫脚丫抱抱,宝宝宝宝咬咬,
脚丫脚丫香香,宝宝宝宝尝尝。
目标:
让宝宝认识自己的脚丫,提高宝宝的手脚协调能力,发展宝宝良好的情绪。
黄老师教你做:
家长要学会在合适的情境用儿歌,把儿歌游戏运用到宝宝的每一个生活单元中。你看,6个月的宝宝开始关注自己的小脚了,有时躺在床上就会习惯性地把脚一抬,抱着就啃,不过,他还真不知道这个“香香”的肉团是什么呢?所以,每当下面这幅图画出现时,让宝宝认识自己小脚的最好机会就来了。