当陈刚孩子全部学业毕业后，来到小学，这次来不是学习的而是跟老师做同事的，陈刚班主任知道陈刚在门口等，就来到门口迎接，并说：“陈刚，从即日起你就是我们老师大家庭中的一员，希望在你的学生上能达标进入下一关，不要…”
校长安排陈刚孩子跟班主任一起是有原因的，不是随意安排的，陈刚孩子赶到奇怪就问：“我新老师应该跟新老师一间呀，怎么刚进入就跟老老师一间，不会安排错了吧？”
老师：“没错，是我和校长商量好的，叫你跟我一起的，要是没我，你就跟刚进入的没经验的老师一间的，没经验老师在一起也讨论不出教学方案和执行方法，只有…”
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第一天上课不讲内容，这是每位新老师不可少的步骤，只有；了解了各位同学的个性才能按着个性定制教学方案，这样的教学方案别的老师都想不到，用了陈刚孩子的教学方案后所有同学都进入下一关，没退回的。
但在陈刚孩子班主任的那个班级的同学50%退回上一关，陈刚孩子那没退回的，陈刚孩子班主任回到办公室，发现陈刚孩子不见了，就到卫生间找，发现陈刚孩子在卫生间里db，班主任老师赶忙退出来，等出来了在进去，陈刚孩子也不难为情直接说：“进来好了没事的，我习惯了。”
陈刚孩子班主任听到这也就没犹豫，直接走进去db来，陈刚孩子先进入的，当然先出去，当陈刚孩子班主任回到办公室，问：“为什么我的学生50%被退回，而你的全部升级这是什么原因，我怎么样才能跟你一样，能告诉我吗？”
陈刚孩子：“着应该跟学生多沟通，用询问的方式制定方案，然后考试的按照每位同学所学知识进行考，不统一试卷考，这样就避免不过关了，绝对是过关的。”
陈刚孩子班主任听到这，说：“你就是聪明，我比不上。”
旁边的老师正好听到了陈刚孩子的方法，不说话偷偷的学起来，不到一周陈刚孩子的方法传遍了所有班级，这下只有升级没退级了，让家长放心了。
有的家长知道的自己的孩子不被退回只有升级后，特意给学校写了一封信，好让学校转告制定那方案的老师，顺便还要请吃饭来报答，这样也能加深感情，也希望在今后的日子里可以给到更好的学习方法和家长跟孩子正确沟通方法，这两项所有家长都需要的，可陈刚孩子在讲述过程中多次提到，本方法只对我班开放，其他班的需要申请，申请资料如下：…
这一回陈刚孩子也跟陈刚那样，成了名人，陈刚孩子成名后还是跟往常一样上下班，一点都没显现出名人的那种情绪，要是换做别人的话肯定会吹嘘自己的，陈刚孩子想：“名人也是人，没什么好吹嘘的。”
…
第二年、第三年…，第六年在陈刚孩子教的班级年年升没退回，但其他老师也是用陈刚孩子那办法最终还是有同学退回的，没办法只好跟陈刚孩子弄好关系，好让陈刚孩子把方法告诉她，但被陈刚孩子拒绝了，要是说了陈刚孩子还混什么，陈刚孩子绝对不会说的。
那老师见陈刚孩子不说也就没追着问，怕弄出事来，所以只好自己摸索了。
