小时候上小学一、二年级，是在村子里的教学点度过的，因为家境拮据，所有上学的孩子写字一般是不用作业本的，老师在教室的前面“画地为本”，每个学生一块，而我们用的“笔”则是细长的石子，平时注意搜集，写作业时在地上划写，一节课写一方块，老师检查完后擦去重新再写。细心的同学总是有所发明，把废旧电池中的碳棒取出来，在砖头上面磨出笔锋，然后用它去完成作业。因为与众不同，写的字又工整，常常受到老师的表扬，于是所有的同学都去找废电池，我们的笔都不约而同地变成了“碳笔”。铅笔一般是用来写家庭作业的，因为老师对家庭作业的要求极其严格，所以家庭作业往往不能在地上完成的。铅笔越是短了，用的越仔细，最绝的是用到烟头那样长时，还是舍不得扔，直至粉身碎骨。所以，现在对铅笔还是情有独钟，常常要求女儿爱惜铅笔、节约用笔。
上了小学三年级，我们才到了真正的村小学，因为学生多了，所以在地面写作业的机会越来越少了，大量的作业用铅笔去写，铅笔和本子的用量急剧增加，常常捉襟见肘，母亲喂养的几只母鸡成了买作业和铅笔的经济来源，通常拿鸡蛋换来作业本和铅笔，用时就格外用心。后来，老师说可以用钢笔写作业了，于是我们欢呼雀跃，那种好奇心和新鲜感确实保持了好长时间。把一个作业本正面写了反面写，铅笔写了擦去用钢笔再写，都是我们在那时候的创造。现在每每想起，都会为曾经的做法感到骄傲和自豪，同时也为童年增添了美好的回忆。
汉字讲究方方正正，练习钢笔字是一个艰苦的过程，有人把钢笔字当成了艺术，终于功成名就；有人把钢笔字当成了工具，伴随其终生。但无论怎样，钢笔是我们每一个人的书写工具，钢笔字则是一个人的名片，所谓字如其人就是这个道理。钢笔写作业，最大的坏处是写错和漏写，因为没有好的处理办法，写错了涂涂改改是难免的，但老师往往不能给甲等。为了追求心中的完美，有时写错了，总是把一页撕了。撕一次还可以，撕的多了，自己就很心痛，甚至会影响一天的情绪。记得在上师范的时候，老师的一篇论文需要抄写，六千多字的稿件，我用楷体抄写五个多小时，当我准备大功告成的时候，却发现中间漏写了一段，当时的心情真的很懊恼。我急中生智，用自己稚嫩的语言，把前后两段拼凑了起来，重新进行了加工，才算完成了任务。我想，老师肯定发现了我的“小把戏”，但从来没有戳穿过，可能是碍于和谐的师生关系吧。
当钢笔方兴未艾时，计算机走进我们生活。当我们为一篇稿件心急如焚的时候，计算机会提高工作的效率；当我们为了底稿的保存绞尽脑汁的时候，计算机会复制需要的一切。我们不再为一个错别字的修改而担心，不再为漏写一段而懊悔。我们的书写工具越来越先进，用的“笔”越来越种类繁多。闲暇之际，坐在计算机旁，或记录自己的心路历程，或抒发自己的豪情壮志，或兴之所至浅吟低唱，或信手拈来片言碎语，听着铿锵不止的键盘声，看着行云流水般的文字汩汩而出，心情就像风一样自由，生活因此而丰富，生命因此而精彩。
随着社会的进步，随着岁月的变换，我们的一切在更迭中发展。笔的变迁，使我们的生活流光溢彩；人的追求，也会使我们对未来充满向往。相信未来，相信生活，相信明天会更美好。
