缘木求雨

抬头看到的就是他那双孤傲的眼睛，散发着无数的寒气，让人不寒而栗，那张脸简直无懈可击，与哥哥相比似乎更胜一筹，但是他满脸的高傲和不屑，瞬间拒人于千里之外。那个冰山男依旧惜字如金，没有表情，我开始有些怀疑，老哥是不是认错人啦？呼呼，不理他们啦，走咯“答应我一个要求！”说得这么爽快？是早有预谋吗？可是不应该，总不至于他是策划者吧“要求？行，但是你不可以说…”委屈啊，莫名其妙地要答应冰山男一个要求。“不管如何，你都要信我！”那是你对我的乞求吗？一次次的错过，一次次的误会，他们之间是否经得起时间的考验？可爱善良的韩雪柔能够等到幸福钟声响起吗？面对昔日的男友、今时的未婚夫，她该如何抉择？求收藏，求推荐，求订阅，嘻嘻，我会再接再厉的~~~推荐——http：//m.pgsk.com/a/450433/《邪魅总裁：女人，乖乖躺着！》推荐新作温馨治愈系列：听说，爱情回来过。http：//m.pgsk.com/a/702512/

她本是实习医生，一朝穿越，还没搞懂情况就被扔到尼姑庵自生自灭；在一群尼姑的是是非非中，逃脱大计刚定，又遭北夷南下，被掳成贵戚丫鬟；什么？原来她是尚书嫡女，只是落难凤凰不如鸡？阮小幺：我从来没享受过一天凤凰的待遇，从穿越过来已经不如鸡了！！所以这是草鸡奋、斗、史！什么相公啊、夫君啊、主公啊、男宠啊，通通让开，她的人生目标是：拿到卖身契，成为一代医仙……的徒弟！（喂你实在是太没出息了……）

热血龙族，少年归来！这是地狱中的魔王们相互撕咬。铁剑和利爪撕裂空气，留下霜冻和火焰的痕迹，血液刚刚飞溅出来，就被高温化作血红色的蒸汽，冲击波在长长的走廊上来来去去，早已没有任何完整的玻璃，连这座建筑物都摇摇欲坠。

秋姬雨原本有一个男朋友许潇柳，互相喜欢的那种，可是忽然有一天，他们莫名其妙地分手了。第二天下午她要去看漫展，画了一个浓妆，路上她在奶茶店遇见了他，用另一个身份重新认识了他，从此开始了第二次恋爱……

【凡痴狂空余遗恨】【辰惜玉璇为心燊】【武动天晴空万里】【枫飘叶寄落莜踪】这是一本与其他网游不一样的小说，它讲的是一个时代，不是一个游戏，希望你们能看懂吧。

机器的创造服务于人类的发展。但是人类是否能真正地驾驭这些机器？二十年前，一台能复制人的相机被修相机的田师傅捡到。他的学徒出于好奇，用这台相机造出了一个个活人。复制出来的活人因为和本体一模一样，就如同本体的影子一般，因而得名。一场血案的发生打破了本体和影子和谐共处的局面。人性的猜疑和自私在人类自身地位受到威胁之时被无限放大，从而酿出了一系列杀戮。整个城市笼罩在一片血腥之中。二十年后，一个失忆的年轻人走进了一座群山包围的宁静小镇。他在寻找自己的身世，然而他在这里发现了那台相机。相机为什么会出现在这里？面对这台相机造成的新一轮杀戮，他该如何制止？被一台机器搅乱了秩序的人类社会，还能恢复正常吗？

古老的乾元世界，人妖两族誓不两立。高尚带着超级宝物合成器，意外穿越而来。结果手一滑，落地位置一偏。直接落到了妖族老巢里。而后被一只小蛇妖拣了尸。在群妖环绕的白龙山里，为了活下去，他只能……新书《开局签到永恒神国》求支持啦~~~

苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落.斜倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我.——笙落，九天玄女，却被玉帝老头一脚踹下了三千小世界来寻找帝尊大大散落人间的灵魂碎片。本以为心会很累，却不曾想每天的日子过得有滋有味，爽的不要不要。——“你再这样下去是会失去我的。”笙落挑眉，“你是比小钱钱好用还是比帝尊大大好看？我可管你去哪里，你要滚蛋？求之不得。”元宝咬手帕，元宝嘤嘤嘤，元宝绝望了：玄女殿下快住手，咱们没钱了！【女主笙落男主倚空1v1】

异界为尊，我若为王，欢迎支持，书号2447626，大家把网址换一下就可以了，或者每个作者的下方，都有我的推荐，手机书城的朋友，帮忙转告下哈，我们这本书再会！天上有天九重天重重游神仙地下有地十八层层层荡鬼魂人间有鬼又有神只是凡人分不清天能悬多久地将飘何处神来鬼去无踪迹人心岂能测天机天机玄妙妙不可言天意神奇奇中有缘天旋旋地转转万千年人茫茫世苍苍成云烟神来鬼去寻常事传到人间成奇谈本人读书群正式发布，群号91213661，VIP群94253598。呼……等了好久，终于有读者兄弟给我创建了一个群了，感谢！群内可以找本人联系，催文也可以，又或者为以后的剧情，提出自己的想法，本人会仔细斟酌，从而采纳的。（玄幻作者群：群号：16360756！来者请报笔名作者名！）

本书以理论的追根溯源为逻辑起点对道德学习进行了多学科的理论建构：首先，以马克思主义哲学、思想政治教育学、伦理学、教育学、心理学等学科为理论源头，对道德学习进行概念考察。在此基础上，笔者重新界定了道德的概念、学习的分类和道德学习的概念及内涵。其次，采用历史研究的方法，较深入细致地探究了马克思主义对道德学习的理论指导，解读考量了中西方道德学习理论，建构了较扎实的道德学习理论基石。最后，笔者试图以时代特征为背景，以个体的内在独特性为前提，以多维的视角为手段，确证概括出当代大学生道德学习的本质特征，即主动性和受动性的统一、继承性和开放性的统一、规范性和愉悦性的统一。