快穿：宿主她有毒评论

平行世界，蓝星。有类人生物自南极虚空裂缝中涌出，并释放毁灭之光。随着无数建筑倒塌，人类死亡，这些个体力量恐怖至极的类人生物很快就将整个蓝星纳入殖民区。杜屿，受蓝星星核意志牵引，携最强军团系统自地球穿越而来，召唤大汉、十字军、群雄将领和士兵为自由而战！凌统：可敢与我一战？黄忠：当年你这样的，老夫能打十个！查理一世：我，是英格兰之王！贞德：要上了哦，请主赐予我力量！

人类终于为自己的无知和狂妄付出代价，天眼系统的使用招来了外星文明的入侵，自以为已进入半神级文明的人类已经能无敌于宇宙，却被神级的地外文明几乎完全毁灭，此时人类唯一的希望就是他们全力打造的接近神级战士的蚩尤，那么蚩尤能否重新带领人类走向复兴呢，地球最后的救世主又会有谁呢

异兽入侵蓝星，组成了异兽联盟，人类为了对抗异兽，也组成人类联盟。陈飞却意外穿越到了仙武大陆，他还会回到蓝星吗？高俊，则在杀了李军后，逃进空间裂缝，获得远古文明的传承从此大杀四方。高俊是蓝星救世主吗？或者救世主是陈飞？《剑噬星海》值得你收藏！

【1V1快穿】他与她本已成婚，但怎料，他被他父亲所杀，魔宫宫主一怒，天下皆为之大乱，而她亦随他而去，醒后，她被一个自称系统的不明物绑定。

白烟，本是《桃花竹》一书的教中魔女，每天的任务就是如何睡服柳陌言。后因作者没写多少字而太监，引起广大读者不满。于是一个系统找上门，请白烟补全太监文的结局。于是，她开启了快穿之旅～

桐城派是我国清代文坛上最大的散文流派，亦称“桐城古文派”，世通称“桐城派”。桐城派以其文统的源远流长、文论的博大精深、著述的丰厚清正而闻名，在中国古代文学史上占有显赫地位。

乔西觉得很头疼，她家男人日常作妖怀疑她不够爱他，这次更是故意将自己给作进了小世界，无奈只能带着浮世之书去小世界带回自己男人的灵魂碎片。浮世之书也觉得很头疼，不知道为什么，它家大人一到小世界就开始放飞自我，完全不按套路出牌，浮世之书崩溃捂脸，“喂喂喂！大人!!这条主线不能拆!!!”#原来……太无敌，真的没人敢管(°ー°〃)#

什么，输了，下决心再也不碰这个游戏了，曾经的梦想，就这么沉寂了吗？

永始、元延间，上怠于政，贵戚骄恣。长安中奸猾浸多，闾里少年群辈杀吏，受赇报仇，相与探丸为弹，得赤丸者斫武吏，得黑丸者斫文吏，白者主治丧；城中薄墓尘起，剽劫行者，死伤横道，枹鼓不绝。——《汉书》红鹤受大司马之命，卧底探丸郎组织内部，以图刺杀探丸郎组织首领玉玲珑、盗取探丸郎刺客名单以及临烟阁中任务清单……

聋子年是指农历中没有立春前这几天的年份。意思是没有春不吉利，如果结婚的话对男方犯冲，因此死了男人，女人只好当寡妇，又叫寡妇年。且看单身男女如何相亲过渡聋子年吧。

这男人的暴躁无人能及，说话更是难听得紧，开口闭口不是王八蛋就是滚！他有权有势，跺一下脚便能引起商场大地震，却因一场车祸造成瘫痪毁容而一蹶不振。见人就咬的疯狗行为，弄得众人鸡飞狗跳不得安宁，偏就是有个他又爱又恨的女人不怕死的硬缠着他，无论他怎么咒骂或是摆臭脸，她都不当一回事。为了让她死心自动离去，他卯起来赶人。打翻食物，她气呼呼的要他看它们腐烂长蛆；打死不肯复建，她威胁要他光着屁股给人看……好吧，他承认自己是个懦弱的胆小鬼，害怕她对他只是同情，一旦他痊愈就会再度离开。他逃避着现实，不去想将来，也不去面对自己的良心，直到一颗子弹击中他的梦，世界在他眼前崩毁碎裂……

赫连裴楚在边关收到八百里加急圣旨。传旨士兵：“尊太后懿旨，皇上命摄政王殿下永远留在边关，不得返京。”赫连裴楚：“为什么？”士兵：“太后说您哄骗明楚公主下嫁北狄，公主什么回京，您就什么时候回京。”那就，不回去了。远在京城的赫连离央：“他当真不回来了？”信使：“王爷说了，是作者不让他回来。”赫连离央：“作者是谁？”信使：“据说是一个叫沐亦堇兮的家伙。”

道者，无上无下，得之乎内，守之者外，用之者神，忘之者器，经乎汗漫之门，游乎窈眇之野，逍遥恍惚之中，徜徉仿佛之表，得之者，咽九华于云端，咀六气于丹霞

原本在二十一世纪中的一位平平凡凡的大学生——叶宇，却只因和校花有过一段时间的交住，被人开车撞死，但又阴差阳错的成为了一名可以穿梭于诸天万界的一位穿越使，而叶宇的巅峰人生也就在此刻开始。斗罗位面：“哥，我喜欢人家三哥。你帮人家好吗？”“好，叶宇哥帮你。”海贼王：“叶宇，帮我救救艾斯。”“我帮你。”漫威：“叶宁，和我研发出最新一代的钢铁战甲吧。”“可以。”妖怪名单：“叶宇，帮我把阳眼揍一顿。”“好的，九尾大人。”狐妖小红娘：“叶宇，把那个二货道土赶出去。”“是，姐姐。”西游记：“叶兄，帮我脱离佛祖苦海。”“放心吧，猴哥，佛教定当不复存在！”还有更多位面在以后的更新中出现，所以敬请期待。主角标语:“没办法，咱就这么乐于助人。”(本文为小白单纯文,主角性格乐善好施,可以说是一个好人吧。[叶宇：我被发好人卡了？]不喜勿喷，谢谢！)

青少年科学技术普及是指采用广大学生易于理解、接受和参与的方式，普及自然科学和社会科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，推广科学技术应用的活动。目的是使广大青少年学生了解科学技术的发展，掌握必要的知识、技能，培养他们对科学技术的兴趣和爱好，增强他们的创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想、科学态度，帮助他们逐步形成科学的世界观和方法论。