轻轻抚触着屏风的感觉很是光滑，这个高近二米长约五六米的巨大金丝楠木屏风，镂空雕刻着祥云图案，中间一条五瓜金龙似是破云而出极为灵动。屏风镂空雕刻工艺精湛，镶嵌到祥云上的各色玉器宝石，都巧妙地将云中色彩变化衬托出来，可胃巧夺天工极尽奢华。屏风下的唐式圈椅和书案都是同样才质工艺，整体感觉非常简洁大气，圈椅如日式风格席地而坐的，书案前摆放着一个造型古朴的清铜香炉，缥缈的云雾自一米多高的炉内弥漫开来，缭绕在半空中聚而不散。
昊天在灵儿引领下，从中间直行近百步来到这屏风前的。其实，刚下到这厅内时便能看清这对面正中的屏风，踏着九步石阶而上的屏风昊天有些不解，因为这屏风下面什么都没有“难道这就是个隔断吗”？心想着迈步上了石阶后才明白，原来石阶下看到的是屏风背面，当昊天顺着圈椅书案香炉望向前面时，赫然发现一个巨大的湖泊出现在眼前。又向前走了八九步停了来，他以站在涯边了……
昊天此时明白了！这才是海一阁的正面。如果从昊天所站的位置向后看去，首先是香炉，书案，圈椅和屏风，而屏风后面一排排高大整齐的书架尽收眼底。昊天上前观察一下这个位处半山腰的山洞，洞口高有四五米宽约八九米大至成长方形。而极目眺望依山带水美不胜收，涯下十几米是几公里面积的宽阔湖泊面，湖水湛蓝清澈，倒映出天空的云朵宁静而美丽。湖面浅处，鱼儿的游动在水面上划过层层涟漪，十几只白色水鸟不知是感觉到了昊天的注视，还是什么惊到了它们，突然震翅而起迎着午后斜阳飞向天际。昊天看到这幅美景猛然间联想起这学期课本中王勃的滕王阁序，其中的二句词正映此景“落霞与孤鹜齐飞．秋水共长天一色”。
昊天此时心境清明，片刻后回身看到屏风下的圈椅灵机一动，英武殿内的中台上坐下后感受有所不同，那么坐在这里和站在涯边是不是也会不同。于是昊天走回来坐到圈椅上在举目望出涯口，果然顿感不同。他想着怎样形容这景致的感受呢？“秋水共长天一色”对”还是这句最为能够表达出自己此刻的感受。突然间昊天顿悟道“海一阁”这名字的由来……宽大的书案上笔墨纸砚具全，规整地摆放着一些书籍和日记类的书稿，几本眼前随意散放着的书应是姐姐正在看的，书旁还有书写一半的笔记正是姐姐的字迹，半干的墨迹想来不过就是一两天前写的，看来姐姐是常来这里的。
我正在粗略翻阅着姐姐近些天读的书，屏风后就传来了姐姐的声音“小弟”这里景色如何”？我笑着回头道“极好”。姐姐就坐到我身边介绍着她最近常看的书，“松田光辉”将我刚刚交给她的那个建窑油滴天目盏放在书案上。姐姐添上了茶水我抽了抽鼻子??茶味清香扑鼻而来，小啄一口十分甘甜，我有些不解地询问道“姐姐读的书为什么都是些文言古籍呢”？姐姐闻言并没有急着回答我，而是站起身来走到涯口处若有所思地举目远眺。
片刻后温声如自言自语地说道“小弟”你可知道一个民族一个世家，真正传承的不止是金银等物质财富，至少那些都不是最重要的！真正需要传承的是文化……“文化”中包涵的知识可以增长智慧，使你能够看清事物的本质，只有看清了事物的本质才能了解其规律，这样才有能力着手解决当下的问题”。姐姐的这段话深刻的影响了我，自此我对于事物的理解也更为清晰明了。准确地说，是我有了建立自己逻辑分析的思维方式。
看着书案上的书，以及后面何至万卷的藏书，沉思片刻后我又问道“这些藏书虽然流传不广，但大部分图书馆里也都有。在学校读书本身就是在学习文化，他们不也是得到了文化传的承吗？与姐姐有何不同呢”？千鹤听小弟问出了这样的问题有些惊讶！她刚刚的几句点拨就能让我问出这样深刻的问题，也不由心中感慨“弟弟果然天赋过人，难怪他师傅会收他为徒”。昊天确见姐姐沉思片刻后转身微笑着解释道“广泛传播的知识是流行文化，根据国家的需要，国情的需要，以及当下发展的需要而进行传播的。这称之为“亚文化”，它是为晋世或极个别的政治目的而服务的大同文化。一些文化精英也会利用“亚文化”的流行性获取巨额的财富，以达到利自的目地”。
我的年纪还无法理解姐姐的这段话，于是陷入沉思中。将这些话牢牢的记住后眼神有些迷离，口中喃喃自语地重复着“亚文化”，“流行文化”这两个词语”。姐姐一旁听着猜想着刚刚她的表述我可能无法理解，就继续解释着说道“每个国家每个组织都有自己的文化，它们会根据自己的文化建立起制度，也就是说，有什么样的文化就有什么样的制度与制度的执行者。极少数人透过文化看清制度中的运行规律，或制度中存在的漏洞，如想获取其想要的利益，对于他们而言则是唾手可得”。这样浅显一些的话我有些明白了！就鄙视的说道“这些极少数人和强盗有什么分别”？姐姐闻言确是表情冷漠淡淡地回道“这是文化学识造成的思维方式上的差距，与道德无关”。说完又变得含情默默看着我，轻轻抚着我的头发说道“等你在大一些，就会接触到这些世界上极少数的人啦”！
和姐姐一起总是有聊不完的话题，姐姐陪着我又在这转了一圈后她捡出了“尼古拉·特斯拉”和“达芬奇”的学习手稿给我。其中“尼古拉·特斯拉”的中学和大学其间的基础物理学笔记极为珍贵，他在学习笔记中详细地记录了学习内容和学习心得。也不知道姐姐的先人是如何获得的这些手稿，而“达芬奇”的设计手稿则包罗万象十分有趣。受父亲影响，我对建筑设计非常感兴趣。由于保存环境的原因这些手稿不能拿出去阅读，因此我和姐姐就在这里吃的晚餐。
虽然我的英文阅读能力以经可以读懂大部分内容，但涉及专业的词汇及物理学中的一些基础公式，就要请教身边的姐姐了。就这样我和姐姐两人在这“海一阁”内并坐在一起，姐姐依然读她的书，我读她为我挑选的这些笔记。如偶尔遇到感兴趣的内容又不理解时，身边的姐姐就会耐心地为我解答她的见解。经过初时的蒙蒙懂懂，我很快在姐姐的解释中兴趣渐浓，就好比一个小孩看到大人手上带的手表??没有任何兴趣，但是当打开表盖看到里面的机簧在运转着，就会兴趣大增。于是我在接下来的三天里，除了吃饭和清晨练功外，几乎都是在读这些手稿，用废寝忘食来形容一点都不为过。而姐姐每天下午回来后，就会为我解答一些我白天总结出来的问题。
