第一百五十五章孩子的问题（下）
林可认识两位母亲，孩子都上了幼儿园，一位母亲对自己的孩子极其的不信任，而另一位母亲恰恰相反，对自己的孩子表现出极其的信任。
不信任孩子的母亲，在刚认识的那一天，她就当着孩子的面，告诉林可，“我们家的孩子嘴里从来没有实话，整天就知道说谎。”站在身边的孩子，虽然没有用语言去反驳，但是从孩子的表情里看出，孩子已经习惯了母亲对他评价了。因为不了解事情经过，也不清楚孩子的母亲为何这么确信只有3岁的孩子如此善于说谎？孩子与母亲之间除了必要的依恋，还有信任感可言吗？如果孩子说了真话，妈妈都产生怀疑，孩子的自尊心受到了多么大的伤害啊。孩子再大一些后，拿什么来面对处处怀疑自己的母亲？这样不信任关系如果从小已经确立，那么长大后，孩子与母亲之间的信任危机也就不请自到。
那位对自己孩子极其信任的母亲，当自己的孩子对其他孩子采取了暴力行为的时候，这位母亲会问问自己的孩子，“怎么回事儿？”他孩子随口编了一个谎言，“刚才是他打了我，我才还手了。”母亲一听，是这样的啊，说了一句：“你们俩好好玩，不要打架。”或者说，“你是大哥哥，要让着小弟弟”。每次孩子欺负别的小朋友的时候，母亲总是相信自己的孩子说的话，相信自己的孩子是无辜的。如果三个小朋友在一起玩的时候，他就会指挥一个孩子打另一个孩子，即便是孩子的家长都在身边，他都面不红，心不跳的撒谎，“是他欺负某某，所以我让他打的。”妈妈一听，自己孩子说得有道理，不说什么了。孩子的谎言总在妈妈的信任中一次次的得逞了。
真如那句古话所云：“当局者迷，旁观者清”。孩子的谎言其实是不难戳穿的，各种因素促使孩子置身于自己编织的谎言中。谎言的背后其实是做母亲的失职，没有在孩子行为出现的偏差的最初进行纠正，让孩子一次又一次的用谎言来为自己开脱，即便是戳穿了也无所顾忌。
幼年的不幸会造成一生的阴影，也许很多人并不认同这一观点，但这也是很多家庭悲剧一再重演的根源。孩子无法选择自己的父母，也就无法决定自己的命运。有人说命运完全掌握在自己的手中，可是对于0—6岁的孩子，他有权利去选择并决定自己的命运？他可以选择自己的父母吗？他可以选择自由的行动吗？他可以选择满足自己的需求吗？他可以选择适合自己的生活方式吗？他可以选择自己的生存环境吗？答案是否定了。
孩子无法做主自己的生活，父母也不会让孩子做主自己的生活，孩子的生活状况很糟糕，他是生活在处处受到控制的环境中。可以说父母或者抚养人就是掌握孩子命运的那个人，只有与孩子亲密接触的人掌握了科学的育儿方法，尊重孩子并了解孩子成长的每一步，让孩子有自由的行动去实现自己的内在需求，发展内在的自我，孩子具有了强大的内心世界，孩子才能成为真正的自我。如果抚养人对孩子的成长不予关注或者全然不懂孩子的内心世界，那么孩子的成长或多或少就会受到扭曲。孩子失去了孩子本来应有的纯真无邪，过早的成为一名小大人，以世俗的眼光去看待周围的一切，那么孩子的将来也可以预想，他不过是父母的复制品，而不是未来的开创者。
有一些带过孩子但不懂孩子心理的人会说现在的孩子很难缠，孩子很叛逆，孩子很不可理喻，孩子很暴躁，孩子很不听话……看到的都是孩子的缺点，看不到孩子行为背后反应出来的种种问题。因为太多的问题是隐藏在行为背后，也就容易被忽略，孩子生活在一个孤立无援的环境里，连自己最亲的人都无法理解自己，在叛逆无果的情形下，孩子会变得乖顺，会扭曲自己的成长轨迹，顺应成人的需求，或者揣摩大人的意图来达到自己的目的。孩子变得冷漠，变得自私，变得不合群，变得孤僻……各种成人的心理疾病也会早早的降临到孩子的身上，而许多成人的心理疾病也根源于幼年的遭遇。大多数成人心理的阴影，人格的悲剧，人性的扭曲，对同胞的漠视都起源于幼年的种种遭遇，是周围人尤其是亲人不当的言行渗透到孩子的行为中，只有从根本加以认识并得到改善才能彻底根植顽疾。最糟糕的是，当孩子出现行为上的偏差，成人意识不到自己的错，而是把一切责任都归在孩子身上。孩子总有一天会成人，然后有了自己的孩子，然后这样的不良影响还会代代相传下去。
西方有句谚语：“推动摇篮的手，也是改变世界的手。”可见妈妈对孩子的影响是多么的重大，家庭教育妈妈要担当重任。
当孩子呱呱坠地，妈妈用世界上最安全最富有营养的乳汁哺乳着娇嫩的生命。是母亲的温暖的怀抱让初来到世上的孩子获得了**般的安全感，孩子与母亲就这样紧密的联系在一起。
现在的社会越来越多元化，孩子出生后，休完产假，年轻的妈妈迫于各种原因，在孩子尚需要妈妈的抚育，需要妈妈的关心与爱的时候，妈妈已经走向工作岗位。幼小的孩子交给了家中的老人，有的直接把孩子送走，母子连心的血脉关系就这样被种种现实而无情阻隔着。孩子没有能力去争取仅有的渴望，只能用哭声来表达心中的无助。
对孩子而言，孩子出生的前三年就相当于人的一生。在这人生最关键的前三年里，孩子需要与爸爸妈妈建立亲子依恋关系，建立安全感。如果这一时期，妈妈如果忙于工作，无暇顾及。那么，当孩子到了6岁以后，当孩子进入了小学，妈妈就会发现孩子会给自己带来无尽的烦恼。妈妈会觉得，孩子与自己疏远，孩子怎么这样的不听话，孩子学习成绩怎么提不上去，孩子注意力怎么不集中？孩子问题困扰着妈妈，甚至会让妈妈焦头烂额，等到看不到希望，对自己的孩子也会放弃。
孩子所有的问题，归根结底是，孩子缺少妈妈的陪伴，缺少正常的成长条件，如果树的成长离不开阳光，雨露及土壤一样。当幼年时孩子对这个世界缺少安全感，那么长大后，妈妈有再多的付出，孩子也无法理解，妈妈无法走进孩子的心里。孩子与妈妈之间的隔膜即便是孩子到了成年后心里依然有无法抹去的阴影。童年的不幸，是孩子无法避免也无法选择的，但却要孩子一辈子去与这样的不幸去抗争，这不能不说是悲剧。
孩子的教育即便由妈妈来担当，妈妈也要了解并学习孩子需要怎样的家庭环境，孩子在怎样的环境下才能更好的做好自己，提供适宜孩子的成长环境。如果妈妈对孩子的心理一无所知，对孩子的行为处处限制，对孩子的合理需求不予满足，孩子即便是在完整的家庭环境下，也会处处受伤。
家庭教育是否得当是关系到孩子一生幸福与否的大事，家庭教育是一门科学，也是一门学问，父母需要学习，妈妈更应懂得如何走进孩子的心灵。只有这样，孩子才能有救，民族才能有救。
