窦燕山，有义方，
教五子，名俱扬。
【识词解字】
窦燕山：五代时人。义方：这里指好的方法。扬：声名显扬的意思。
【文话白说】
五代的时候，燕山人窦禹钧教育儿子很有一套，他教育的五个儿子都取得了很好的成就，同时科举成名，名扬天下。
【微言大义】
教育是一套系统工程，如果没有掌握好的方法，也达不到教学目的。好的教育方法不是一成不变的，需要因人而异，这些孔子早有叙述，但要实行起来并不一定容易，否则历史上早就人才济济了。窦燕山能够使他的五个儿子和睦相处，孝敬父母，并且学业上都取得了成就，无疑他成功掌握了教育子女的办法，在那时是尤其难得的。
【经黄故事】
五子登科
窦燕山是一个自幼丧父的孤儿，赖母亲抚养长大，事母很孝顺，对于母亲的话，从来不敢违逆。但他仗着自己有钱，到处欺压百姓，到了三十余岁还没有成亲。一天夜间，他做了一个梦，梦见他已故的祖父对他说：“禹钧，你的恶业很重，所以你今生的命运，不仅没有儿子，并且寿命也很短促，希望你及早回心向善，努力多做救人济世的善事，或许可以转变业力，挽回命运。”他一觉醒来，把梦中祖父的话，一一铭记于心，从此立志改恶从善。
窦家有一仆人，盗用了禹钧二万银钱，恐怕给主人发觉，就写了一张债券，系在自己小女的臂上，券上写明：“永卖此女，偿所负钱。”仆人从此远逃他乡。禹钧发觉了这件事，把仆人所写的债券焚毁，并且对仆人的女儿抚养得很好，那位女儿长大后，禹钧还替她备了嫁妆，嫁了一位美满的贤婿。
有一年新年，禹钧到延庆寺去拜佛，在寺中大雄宝殿的拜垫旁，拾到了白银二百两，黄金三十两，他想一定是拜佛人的遗失物，就在寺中守候失主。等候了半天，果然看到一个哭哭啼啼而自言自语的人，禹钧问他何故哭泣，那人说：“我父亲给绑匪掳去，将被处死，我好不容易向亲友们东借西凑，得到白银二百两，黄金三十两，预备把这笔金银赎回我父亲的死。哪知我一摸钱袋，黄金白银都没有了，这样我的父亲就难免一死，刚才我到这里来进香拜佛，不知是否遗失在寺中。”禹钧知道那人是失主不误，就将黄金白银如数归还，并且还赠给他一笔路费，失主欢天喜地的道谢而去。
窦燕山一生做的好事很多，例如亲友中有丧事无钱买棺者，他出钱买棺葬殓；有家贫子女无法婚嫁者，他出资助其婚嫁，使外无旷夫，内无怨女。对于贫困得无法生活的人，他借钱给他们，使他们有做生意的资本，因此各地的穷人，由他帮助而得以维持生活的，不可胜数。他为了要救苦济人，所以自己的生活很俭朴，丝毫不肯浪费，每年量一岁的收入，除了供给家庭的必要生活费用外，都作救苦济急之用。他还建立书院四十间，聚书数千卷，礼聘品学兼优的老师，教育青年，对于无钱的贫苦子弟，代为缴纳学费，先后造就了很多学问高深的优秀人才。
有一天，窦燕山又做了一个梦，梦见祖父对他说：“你多年以来，做了不少的善事，上天因为你阴德很大，给你延寿三纪，并且赐给你五个贵子，来日都很显达，你将来寿终之后，可上升天堂。”祖父说完以后，又继续谆谆的对他叮嘱：“因果的道理，确实而无虚妄。善恶的报应，或见于现世，或报于来世，或影响子孙。天网恢恢，疏而不漏，绝对没有疑问的。”
从此以后，窦燕山更加努力修身积德，后来果然生了五个儿子。因为他家教很严，所以儿子们都很循规蹈矩，和睦雍熙，满门孝顺。五个儿子都先后中了进士，大儿子窦仪，官至尚书，次儿窦俨，位至翰林学士，三儿窦偁，官参知政事，四儿窦侃，任起居郎，五儿窦僖，位左补阙，还有八个孙子，也都很贵显。当时侍郎冯道赠诗一首云：“燕山窦十郎，教子有义方，灵桩一株老，丹桂五枝芳。”当时的士绅人家纷纷传诵，并且称赞窦家五子为“窦氏五龙”。窦禹钧本人，也做到谏议大夫的官职，享寿八十二岁，临终前预知时至，向亲友告别，沐浴更衣，谈笑而卒。
评点：改恶从善，因果报应，虽然有迷信的成分，却说明了一道理：做好事有好报，做坏事有坏报。因为人做了好事，内心平静，心态良好，有益于健康；做好事也会赢得好口碑，受到他人的尊重，有益于处世。
【知识链接】
1.窦燕山：原名窦禹钧，五代后晋时期人，他的老家是蓟州渔阳，也就是今天天津市蓟县，目前蓟县境内尚存窦禹钧墓和碑。过去，渔阳属古代的燕国，地处燕山一带，因此，后人称窦禹钧为窦燕山。
2.五子登科：成语，用作结婚的祝福词或吉祥语。出处：《宋史·窦仪传》记载，宋代窦禹钧的五个儿子仪、俨、侃、偁、僖相继及第，故称“五子登科”。
养不教，父之过；
教不严，师之惰。
【识词解字】
养：生养，培养。过：过失。严：严格，严厉。惰：偷懒，懒惰。
【文话白说】
只是供养子女吃好穿好，而不加以教育，是父亲的过错；只是对学生进行教育，却不提出严格要求，就是做老师的懒惰了。
【微言大义】
严师才能出高徒，严父才能出孝子。在任何时代，严格的教育都是通往成才之路的必由之路。对孩子的严格要求虽然是做父母和老师的本职工作，但做子女的也应该理解父母和老师的苦心，克服自身的顽皮，才能自觉地严格要求自己。相互配合才能达到教育目的。
【经典故事】
身教重于言教
曾国藩是清末著名的朝臣，他不仅学识渊博、见识阔宏、文武兼备。他教子有方是出名的。他的儿子纪泽诗文书画俱佳，又自修英文，成为清末著名外交家；纪鸿研究古算学也取得了相当的成就，但他不幸早逝；他的孙辈也出了曾广钧这样的诗人；曾孙辈又出了曾昭抡、曾约农这样的学者和教育家。
曾国藩在家教方面有三个方面给人启迪：
一是教育子孙要艰苦朴素。曾国藩在京城时见到不少高于子弟奢侈腐化，挥霍无度，胸无点墨，且目中无人。因此，他不让自己的孩子住在北京、长沙等繁华的城市，要他们住在老家。并告诫他们：饭菜不能过分丰盛；衣服不能过分华丽；门外不准挂“相府”、“侯府”的匾；出门要轻车简从；考试前后不能拜访考官，不能给考官写信等等。因此，他的子女因为自己的父亲是曾国藩反而更担心自己的言行不够检点、学识不够渊博而损害自己的父亲的声誉。所以他们磨砺自己，迎难而上、奋发图强。
二是告诉子孙读书的目的在于明白事理。他致力于培养孩子们读书的兴趣，注意观察他们的天赋、潜能，在此基础上再进行培养、雕塑。他认为一个人只要身体好，能吟诗作文，能够明白、通晓事理，就能有所作为，就不悉没有饭吃，就会受到人们的尊敬。他认为当官是一阵子的事，作人是一辈子的事；官衔的大小不取决于自己，而学问的多寡则主要取决于自己。
三是身教重于言教。曾国藩很重视自己的一言一行对自己的孩子的影响，凡要求小孩于做到的、先要求自己做到，他生活俭朴，两袖清风。传说他在吃饭遇到饭里有谷时，从来不把它一口吐在地上，而是用牙齿把谷剥开，把谷里的米吃了，再把谷壳吐掉。他要求纪泽、纪鸿也这样。他日理万机，但是一有时间，就给小孩子写信，为他们批改诗文，还常常与他们交换学习、修身养性的心得体会。在教育孩子的过程之中，曾国藩既是父亲又是朋友；既是经师又是人师。他赢得了孩子们的尊敬和爱戴，他的孩子们都非常钦佩、崇拜他，把他视为自己的人生偶象和坐标。
评点：现在父母忽视了对孩子的教育。有权有势的人，摆架子、打官腔，在孩子面前大摆权威；有钱的人则游山玩水、挥霍乱费、嫖赌逍遥。然而，这两类人在放纵自己的同时，却要求孩子好好学习、艰苦朴素、勤俭节约、做一个有德行的人。这样言行不一、只准州官放火、不准百姓点灯的作法，能让孩子信服吗？肯定达到教育目的，反而是上行下效，一代不如一代。
【知识链接】
家教小经验
1.经常对你的孩子说：“你很聪明”，他（她）就真的很聪明。
2.只要父母认为自己的孩子是有出息的，孩子就真的会有，这就是著名的教育家皮格马利恩效应。
3.任意责骂打骂孩子会使他丧失思考能力。
4.没有笑声的家庭养不出脑筋好的孩子。
5.给孩子一个独处的空间，可养成他们思考的习惯。
6.当孩子解决难题时，不要单单指出他的错误，要承认并夸奖他做对的部分。
7.有人说，孩子成长的历程也是父母们塑造自己的历程，这是不无道理的，父母要习惯于和孩子一起成长。
8.多让孩子动手，可以训练他们的头脑。
9.禁止孩子自言自语，等于迫使孩子放弃思考。
10.父母对孩子的“新发现”，要率直地表示惊奇。
11.让孩子自由行走，有益头脑的发展。
12.“扮演角色”可增进孩子的想象力，同孩子一道游戏吧。
13.如果孩子们跳舞、品尝、触摸、听闻、观看和感觉信息，他们几乎能学一切东西。
14.孩子幼小时所得的印象，哪怕极微极小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响。
15.发展孩子的天赋，重要的不是你的孩子有多聪明，而是如何聪明。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为？
玉不琢，不成器；
人不学，不知义。
【识词解字】
子：指为人子女。宜：应当。琢：雕刻和打磨宝石玉器。义：为人处世的道理。
【文说白话】
小孩子如果不肯学习，是很不对的。一个人如果在小时候不好好学习，到大的时候就不懂做人的道理，也没有什么知识，能有什么作为呢？一只玉不进行打磨雕刻，不会成为精美的器物；人如果不学习，就不懂得礼仪，不能成人。
【微言大义】
不管是什么人，如果不趁年少时用功学习，就掌握不了知识和本领，长大后难有作为，就会后悔当初。所以古人才说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”从小为什么要好好学习？因为少年时代，就像一块璞玉，显不出价值，没有大用，只有进行了精心雕细刻，才能成为一只闪闪发光的器件，才能价值连城。人也是一样，只有经过刻苦磨练才能成为一个有用的人。
【经典故事】
张溥抄书
张溥是明朝人，因天资较差，常常过目即忘。但张溥小时候并不垂头丧气，而想办法来克服这个缺点。有一次，他在读书过程中偶尔发现了一篇有关董遇读书故事的文章，其中“读书百遍其义自见”的一句话给了他很大启发。他想：人家读一篇文章，有个七八遍就能够背诵了，而我读了一二十遍却还只能断断续续地背个大概，这差异不能不承认。可是，我再怎么笨，只要多背几遍，保证每篇文章都读一百遍，不也能行吗？从此，他就开始这么做了起来。古时候的私塾先生要求学生背诵的都是《四书》、《五经》之类，而这些枯燥乏味的文章，要重复地读上一百遍，别说一个七八岁的孩子，就是一个大人也会觉得厌烦的。可张溥硬是不厌其烦地坚持下来。口渴了，他就舀一瓢凉水喝；嗓子哑了，他就把声音放低一点……苦读了一段时间，他终于能连贯地背出文章来了，这使他异常高兴；可是白天背地挺熟的，第二N天一觉醒来，又忘得差不多了，这又使他十分焦虑，他决心寻找出一种更为有效的读书方法。
