天生眼软，见不得伤感的画面。可这次采访是工作任务，不得不去自强学校采访这位在特殊教育岗位上默默奉献的老校长。
当我胸前挂着相机出现在这所农村校园里时，一下子又涌来了好多孩子的围观。我突然意识到，记者的职业太名片化了，不用自我介绍，人都会一下子猜到你是做什么的了。其实这副行头就是自己的名片。
老校长花白的头发，步态跚跚着，走路一瘸一拐的，显得整个人失衡，我感觉随时都有跌倒的危险，赶紧去扶她，她却用手指推了推鼻梁上的眼镜说：“倒不了，多少年都这样过来了。”
她平静的话语一下子让我悬着的心落了地。去之前，一个和残疾人打过交道的同事对我说，和他们打交道，要多些眼色，因为生理的缺憾会让部分残疾人把一些对生活的怨愤发泄给常人。虽然经常和形形色色的人打交道，见过太多的人和事，但面对这个特殊的群体，我多多少少是有点顾虑的，我怕我一不小心，哪一句话伤了这些敏感的心，那后果是不堪设想的。
老校长带我进了教室，那些孩子们的掌声，让我那忐忑不安的心也跟着畅亮起来了。老校长说了，其实更可敬的是这些孩子们，他们没有向生活低头，依然顽强得像一棵树那样努力地在阳光下生长。我不由得被校长的话感染了，眼泪又涌了出来。不单单是校长的话感染了我，还有那个用脚写字的小男孩，用嘴衔毛笔的小女孩，让我作为一个常人却难以不被感染着。其实更多的是感动和敬畏，敬畏这种对生命的珍重。
下课后，我在一个角落里发现一个孩子，他静默的举动引起了我的注意，他一个人坐在墙角，一手拿着一把小铲子，嘴里边念念有词。偶尔还抬头望望天空，好像在等待什么。
我好奇地走过去问他：“小朋友，你怎么不和大家一块儿玩？小朋友都在玩呢！”他抬起头看着我，我才发现，那张清秀的脸庞上，造物主却没有给他一双明亮的眼睛。我的心微微颤抖了一下，我不知道，接下来我要怎么说，才能让自己的话语显得贴切而不伤孩子的心。谁知道他却对我说：“阿姨，我叫启亮，我在种太阳。老校长说了，太阳是火红火红的。我也感觉到了，太阳很温暖。”
我说对，太阳是温暖的，他把最灿烂的光芒给了人间万物。但太阳在天空中，是不可能种在地里的。
他却坚持说，不，阿姨，我要把它种在地里。我奶奶说过，等太阳花开了，我就能看见光明了。
不能扼杀一个孩子丰富的想象力，也不能扼杀一颗童心。我无语了。
老校长给我讲了这个孩子的身世，我才发现，生活时时处处有童话，而且启亮坎坷的身世就是一部童话故事。
启亮的亲生父母，可能看到孩子是个盲童，把他扔在了垃圾箱旁边。那是一个大冬天的早晨，捡垃圾的老奶奶，把这个冻得青紫的孩子暖在怀里，奄奄一息的孩子得救了，老奶奶把他当亲孙子一样养着，婆孙俩小日子过得也蛮快乐。当然，富有富的生活方式，穷有穷的活法，无论如何总得生活。
老奶奶就用自己捡垃圾卖来的钱，给孩子买奶粉，好多人都劝老奶奶，你连自己都养活不了，还捡这么一个残疾孩子，将来谁养活谁呀？老奶奶只是抱着孩子说：“他就是再残疾，也是一个生命，我们不能眼睁睁看着他冻死吧！”劝说的人无语，他们感慨地说，是啊，怎么说也是一个生命啊！于是，左邻右舍会把自己家不穿的衣服送给他们。
其实老奶奶本身也是可怜的人，她生了四个孩子，老头子在老四刚出生不久就去世了，老太太一个人，靠捡垃圾把他们一个个送进了大学。等他们成家后，没有一个人管老太太，她就这么一个人孤苦伶仃地过活着。
渐渐的，孩子长到三岁多了，老奶奶想让孩子上幼儿园，可找了好多地方，没有人愿意接受这个孩子，老奶奶就给孩子讲故事，讲卖火柴的小女孩，讲皇帝如何穿着他的新装招摇过市，孩子也好奇地问？皇帝是什么样子？太阳是什么颜色？长得什么样子？花开时有没有声音？祖孙俩的小日子过得艰苦，但却快乐着。
可好景不长，那天老奶奶去捡垃圾，被一辆疾驰而来的大货车撞伤了，没过多久，老奶奶就走了。走时，老奶奶给孩子留了一封信，信的内容是呼吁好心人能收养这个孩子。
孩子被好心人送到了民政局，民政部门向社会呼吁，孩子被一对没孩子的农村夫妇收养了，可那对夫妇最后却后悔了，他们又一次把孩子送回到民政局。
最后，孩子被送到了孤儿院。老校长接受了这个孩子。刚来的第一天，他每天要用小刀在地里挖一个小小的坑，嘴里不住地念叨着：“奶奶，我把太阳种到了地里，这样，你在地底下就不会感觉到冷了，太阳很温暖。”听到我的脚步声，孩子又一次问：“阿姨，太阳会发芽吗？”
听着这个孩子的稚嫩的话语，泪水又一次打湿衣襟，禁不住对他说：“孩子，太阳会发芽，而且会长出更大更亮的太阳，每天都照耀着你们。”
孩子笑了，老校长也笑了，笑声好灿烂。
