如果不读书与读书是0到1的差距，那么读书和会读书可能会有1到100的距离。
新闻报道中常常使用平均数，反映数据集中的趋势，既直观又简明。但对于个体而言，平均数却常常蒙蔽了我们。
如果开着QQ车的你是一个体重200斤的胖子，这时上来一个100斤的体态匀称者，车上两人的平均体重瞬间变成了150斤；如果身家5万的你走在杭州市的华星路上，这条街上行人的平均身家会因为阿里巴巴总部的原因暴增百倍。但是，你还是那个身家5万开着QQ车的200斤的胖子。
当然，上面的事例倒也无伤大雅。但如果有人要你蹚过一条平均水深一米的河流时，就有可能会害死你——河面很大的范围内，有的地方水深只有十寸，有的地方可能是十米。
依靠平均数来做决策可能蕴藏着极大的风险，要清醒认识到平均数背后的真相。
因此，BAT的平均利润是多少？电影演员的平均收入是多少？如果你根据这些数据，决定投资移动互联网，或者是建议子女择业演员，那劝你务必冷静，再三斟酌，因为真实情况可能是：九成的移动互联网公司亏损，九成的演员只是龙套。
所以经济学为了避免平均数误区，更精确地反映经济现象，强调“边际效用”，即最后一个的效用。“在经济学中是狗尾巴摇动了狗身子”，豪斯甚至如此苦口婆心地解释。
平均数还呈现一个显著特点，就是水平高的人不屑、水平低的人力争。如果把平均数延伸至意识范畴，最常见的体现就是民族自豪感。叔本华就直言：“最廉价的骄傲是民族自豪感。沾染上民族自豪感的人缺乏个人引以为豪的素质，如果情况不是这样，他也不至于抓住那些他和无数人所共有的东西为荣了。”强调民族感常常带来忽视和逃避个体勤勉奋斗的问题。
同理，中国五千年的文明史上曾诞生过孔孟、老庄、墨、韩、孙这些伟大的思想家，但如果没有认真体悟过他们思想的真谛，其实我们跟“古老灿烂的文明”是没太多关系的，我们想当然地“以为有”，仅仅囿于从小正确伟大的作文思维和对平均数的误解罢了。
30后曰 既要重视平均数，更要重视平均数背后的很难平均的数。
40后曰 我们平时写调查报告、做方案、上传下达，都免不了运用平均数。然而想没想过，平均数字背后掩盖了多少不平等，掩盖了多少漏洞和破绽，甚至掩盖了多少当权者所做的手脚！
60后曰 如果可以设定平均数是衡量社会公平正义的指标，那么贫富分化的鸿沟、社会阶层的撕裂、意识形态的差异……所有的问题都可以借统计手段摆平。
90后曰 让天才弯下腰成为普通人——平均数在现代教育制度中的应用。
读者曰 _________
