所谓恰当，包含两层意思。一是指要适应特定的听众，考虑到听众思想修养、文化水平、职业特点、阅历等，这样才能投其所好。二是指要适应自己的身份，要选择与自己所从事的工作性质、专业、知识面接近的题目。
一个新颖、生动、恰当而富有吸引力的题目有以下三个作用。第一，具有概括性。它把演讲的主题、内容、目的全面地反映出来。如毛泽东的《反对党八股》、《为人民服务》等演讲题目，一讲出来就让人明白内容和主题。第二，具有指向性。题目一讲出来，听众就知道你要讲的是哪方面问题，是政治性的、学术性的还是伦理道德的。第三，具有选择性。题目能在未讲之前就告诉听从你要讲什么。听众可以据此进行选择听或不听。
至于题目的具体构成，可以以任何语法结构的形式出现。它可以是一个陈述句、一个问题、短语或片断。如下面这些：
“房地产的前世今生”。
“谁是房地产背后的推手”。
“房地产在发高烧”。
“价涨量跌表明拐点到来”。
选择一个好题目并非一件容易的事，需要长期锤炼，反复琢磨，久而久之就会找到规律。初学演讲者在选择题目时，最容易犯三种毛病。第一种是冗长的题目，这样的题目不仅不醒目，也不易记。如《年轻朋友们要为中华腾飞而努力》，这个题目就太长了。第二种是深奥怪僻、艰涩费解的题目。这样的题目往往让人摸不着头脑，自然就失去了听的兴趣。如《我对文明之管窥》、《葡萄与大学生》、《五彩石》等，很晦涩、别扭。第三种为宽泛、不着边际的题目。如《自信的我》、《理想篇》、《论责任》等，这样的题目听众根本捕捉不到演讲的范围和内容，自然也就不会愿意听。
临阵磨枪，不快也光
我们一般讥讽那些临阵磨枪的人，殊不知“临阵磨枪，不快也光”。如果你有时间，当然要趁早作准备。但如果你时间来不及，临阵磨枪也不失为一个没有办法的办法。
英国首相丘吉尔在谈到演讲时说：“如果讲半天，他不需要准备；如果要讲一小时，要准备一天；如果要讲一分钟，则要准备七天。”因为在丘吉尔看来，只有经过充分考虑，精心准备，才有可能使演讲思路清晰，重点突出，耐人寻味。
想好了之后，尽量抓紧时间动笔把演讲稿写出来（时间不够的话写个最基本的结构），这一过程对于一个初学演讲的人来讲是必不可少的。演讲者对内容只是有个抽象的印象，至于思想表达是否清晰，遣词造句是否规范，上下衔接是否符合逻辑，前后排列是否精当等等，只有通过书面语言才能检验出来。写演讲稿，是对腹稿的深刻化和明朗化，惟有如此，演讲者对内容才能有更深的把握和理解。而且，写演讲稿时写的是自己心里话，自己印象很深，基本上能熟记在心，这样才算为现场演讲作好了充分准备。
在演讲前，你可以这样提问自己：是不是太长，是不是太短？要点是不是很清楚？论证材料是不是很明确，很有说服力，很有趣？开场白和结论部分是不是安排得很好？在提问中如果发现问题，应及时修改。
不管你在什么地方进行最后的演讲练习，都应该让这最后的真实练习使你感觉自信。单单进行一次练习，不管练习多长时间，都是不够的。至少要让自己提前几天练习，提前的时间越长越好，使自己对演讲和演讲的表达方式有绝对的把握。
简洁有利，啰嗦无益
演讲中，即便你准备了丰富的资料，也不能漫无边际地讲下去。在现代社会，人们追求快节奏的生活，时间意识很强，如果你的演讲冗长枯燥，听众就会失去兴趣。因此，你说话必须说有用的话，必须简洁有力。
有这么一个例子：
有一个演讲者是医生，一日，他在布鲁克林的大学俱乐部演讲。参加这次演讲的人很多，轮到他演讲时，已是凌晨了。如果他聪明一点或是善解人意一点，就会上台说上十几句，然后让人们回家去。但他没有这样做，反而展开了一场长达一个小时的长篇演说。让他没有想到的是，他还没讲到一半，下面的听众都快走完了。
可见，演讲最好还是简练一些好，特别是本来就没什么可讲的，你还喋喋不休，别人自然会很烦。即使演讲的内容很充实，如果太长，听众也会受不了。
林肯在他一生中发表过很多演说，但最引人瞩目、评价最高的一次演说，就是在葛提斯堡为纪念一次战役胜利和庆祝国家烈士公墓建成的大会上的演讲。这次演讲不到3分钟，共10句话。
在当时，记者们还没来得及拍照，林肯就讲完了。虽然短，但林肯的演讲观点明确，第一次明确地提出了“民有、民活、民享”的资产阶级民主革命思想，而且逻辑严谨、语言精湛深刻，他的演讲有着很强的鼓动性和号召力。讲完后，上万听众发出了雷鸣般的掌声。连在他之前演讲了两个小时的著名演讲家埃弗雷特承认：“如果我在两个小时内所讲的东西，能稍微涉及林肯在两分钟内所讲的中心思想的话，那么，我就十分欣慰了。”
看了林肯的故事，我们明白，如果演讲太长让会让听众厌烦，还不如短一些给人留下深刻印象。简洁有力的演讲有很多优点，一方面能让听众意犹未尽，另一方面能表现出演讲者的概括能力。
有时候，演讲会受到时间的限制，所以准备演讲稿时还须考虑篇幅长短是否符合规定的时限。如果超过规定的时限，应当压缩文字，删减篇幅。倘若不到规定的时限，有必要的话，还要再增加材料、扩充内容。最好是在保持内容完整的前提下，使内容具有一定的伸缩性。这样，你就可以根据听众的反应随时做出调整，把握好演讲的时间。
例如，在二战期间，斯大林在苏联面临法西斯德国疯狂进攻的危急时刻，在莫斯科红场作动员卫国战争的演说，总共才讲了1700多字，用了不到10分钟；恩格斯在马克思墓前的演说，也仅有1200多字，不到10分钟，却把马克思一生的辉煌都概括了。
在演讲过程中，如何做到简洁有力呢，建议如下：
（1）莫啰嗦重复
演讲者讲过的话题就会在听众脑子里留下印象，如果再啰嗦重复，让听众听了一遍又一遍，听众肯定会厌烦。
（2）不要把话题扯远了
如果演讲者没有掌握好主题，会在一些细枝末节上浪费太多时间。这些内容虽然也包含不少信息，但却不是主要信息，而是与主题关系不大的次要信息。与主题无关的信息只会增加听众的厌烦心理，因此不要过多讲。
（3）口头禅勿挂在嘴边
有些人讲话脱不了口头禅，什么“哇塞”、“郁闷”、“晕死”、“我的天”等等，差不多句句不离口，虽然演讲者并非有意，可对听众来说，不但全是无用信息，而且令人生厌，所以必须戒掉。
（4）远离空话、套话
有些人一开口就是空话、套话，几乎没有有效信息。这些话说多了不仅占用大量的时间，也会让听众失去兴趣。所以，演讲者必须把话讲到实处。
恰当的时候要升华主题
主题的表达不能太枯燥，也不要成为让人昏昏欲睡的“说教”。正确的做法是：在表达主题时，你应在运用材料表达的同时，及时对材料的本质内涵加以分析、概括、提炼、延伸，并通过富于理性色彩的语言点拨、渲染，激起听众的心理共鸣，将听众的思维引向一个更深邃、更崇高的境界……如此，你的你演讲的主题就会获得升华。
在演讲过程中，如何升华演讲主题，我们的建议如下：
（1）由此及彼的引申。
在演讲中，可以用某一典型事件或自然现象作触发点加以引申，联系到另一类相关事物和事理，以此来升华演讲的主题。这种由此及彼引申的升华主题的技巧，通过形象化的渲染，不仅可以启迪听众的智慧，还可以赢得良好的演讲氛围。
比如说，某美籍教师对学生演讲时，讲了这样一个故事：
在暴风雨后的一个早晨，一个男人在海边散步，沙滩上有许多被昨夜暴风雨卷上岸的小鱼被困在浅水洼里。忽然，他看到一个小男孩正在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。这个男人问道：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小孩头也不抬地回答。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”小男孩边扔小鱼边回答：“这条小鱼在乎！这条，还有这条……”
美籍教师讲完故事后，继续说：
今天，你们在这里开始大学生活。你们每一个人都将在这里学会如何去拯救生命。虽然你们救不了全世界的人，救不了全中国的人，甚至救不了一个省一个市的人，但是，你还是可以救一些人，你们可以减轻他们的痛苦。因为你们的存在，他们的生活从此有所不同——你们可以使他们的生活变得更加美好。这是你们能够并且一定会做得到的。
这个老师对一个富有哲理意味的小故事进行了由此及彼的引申，教导了学生应该树立的高尚的职业道德，从而升华了演讲的主题，使演讲更有说服力。
（2）由表及里的深化。
对于那些包涵深刻意义的材料，如果你不深入解释，听众可能就理解不透演讲者所要表达的主题。但如果你能点破材料中所蕴藏的深刻意义，让听众有所领悟，你的主题才可以获得升华。这就是由表及里深化升华主题的技巧。
比如说，孙中山在一次演讲中讲道：
南洋爪哇有一个财产超过千万的华侨富翁。一次他外出访友，因未带夜间通行证怕被荷兰巡捕查获，只得花钱请一个日本妓女送自己回家。
日本妓女虽然很穷，但是她的祖国很强盛，所以她的地位高，行动也自由。这个中国人虽然很富，但他的祖国却不强盛，所以他的地位还不如日本的一个妓女。“如果国家灭亡了，我们到处都要受气，不但自己受气，子子孙孙都要受气啊！”
在演讲中，孙中山对一个典型材料进行了由表及里的剖析，揭示出国家贫弱，人民必受欺凌，“落后就要挨打”的道理，从而升华了自己演讲的主题，也唤醒听众的爱国之心。
（3）由点及面的扩展。
在演讲前，你可能准备了很多演讲材料，诸如一次亲身经历、一个小故事、一段人物描写，甚至人物的片言只语等等，这些材料虽然很普遍，但却能成为升华演讲主题的“点”。你可以从某个普通事例这个点中，扩展到其他更多事情这个面中，这就是由点及面的扩展演讲主题的技巧。
比如说，某教授在以《铭记国耻，把握今天》的演讲中讲道：
吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌，走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人群中。
正是这千百万个赤子，才撑起了我们民族的脊梁，祖国的希望；正是他们，在自己的“今天”，用满腔的热血，冒着敌人的炮火，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮；正是他们，才使得我们今天的炎黄子孙一次又一次地登上世界最高领奖台，并使那音量越来越大，那旋律越来越强！
在这个演讲中，演讲者以吉鸿昌爱国为点，然后联想到无数个爱国的中国人，用“正是这千百万个赤子”“正是他们”的提示语，通过三层铺排推进，概括出一代代爱国者的崇高情怀，使单一的事例所体现的思想意义得到扩展、升华。
（4）由境及情的交融。
在演讲中，对现实生活中发生的典型事件进行渲染，创设出一种紧扣题旨的境况，并由此触景生情，情景交融，达到升华演讲主题的效果。
例如，画家胡云龙在《我们的后代喝什么》演讲道：
德国的亨格尔小姐与同伴来到神往已久的长江三峡游览。一路上，两人饱览了长江两岸醉人的风光，也深深领略了“中国人”肆意破坏环境的无情。在中国游客眼中，长江竟然无异于一个天然的废物场，滚滚东流的长江“毫无怨言”地包揽了中国游客抛弃的一切：果皮、废纸、饭盒、塑料……
作为外国游客，她俩怎么也不忍心这样做，在无法找到垃圾桶的情况下，她俩只好将旅程中的废弃物用塑料袋一一装好，下船前彬彬有礼地请乘务员代为处理。不料，乘务员竟嗤之以鼻，毫不犹豫地把垃圾袋投入长江的怀抱。
看到这里，我不由地要问一句：《长江之歌》中描述的“用纯洁的清流浇灌花的国土”和“用巨大的臂膀挽起高山大海”的长江，能够挽起它所养育的人们对它一次次无情摧残的重压吗？
我们应该明白，水对我们人类有恩有情，我们决不能做出忘恩负义、恩将仇报的蠢事，也不能将我们自己酿成的苦酒逼着我们的后代喝下去，更不能做出杀鸡取卵，贻害子孙的傻事，这是责任！
演讲中，演讲者通过外国游客在长江三峡的所见所闻，形象地渲染出国人环保意识差的生活图景，由此抒发感慨，进行深度评论，达到了由境及情，情景交融，情理相生的效果，很好地升华了演讲的主题。
看来，如何升华主题是演讲必须要做的。只有演讲主题获得了升华，你的演讲才可以达到高潮，才能使听众产生共鸣，如此，你的演讲才会更精彩。
