领导有可能出差啊，领导不在家怎么办呢？秘书不能及时顶上，助手助不上力，位就空在那里，没有人补，可孩子的监管、陪伴、引领很多时候又是很需要“全天候”的。于是，在定好位、卡好位的基础上，各自要试着去学习另一个工种的事情。孩子的爸爸不能只会指挥打仗，不会洗衣烧饭啊。妈妈也不能只满足于柴米油盐，也要学会决断与把握。爷爷奶奶不能只会背着书包陪孩子上学放学，也要懂些孩子的心理、孩子的功课。
总之，夫妻俩的咬合很重要，要咬合得不留一丝缝隙。情感的咬合，信心的咬合，时间的咬合，爱好的咬合，耐力的咬合，都要咬好合好。
太多的不一致性，导致了孩子的无所适从。父母各自言行的不一致，父母间想法的不一致，父母和学校老师间的不一致，凡此种种，很是需要一个有智慧的家长来协调。夫妻间带头咬合的同时，还要尽可能做到自己内心与外在的咬合，还要主动做好父母和老师的咬合。这样咬合的积极影响是，孩子因为父母的合力产生了生产力，孩子也因为父母咬合的示范，学会了如何与他人咬合从而产生合作力。
三懂才能三陪
很多家庭都会专门抽人陪护孩子。往往孩子小的时候，是爷爷奶奶或外公外婆陪；大些了，尤其是小升初、中考、高考之前，会有很多爸爸妈妈专门停下手里的工作，一心陪孩子读书，陪孩子吃，陪孩子住，陪孩子学习。
2002年6月，我的孩子如愿考取了上海音乐学院附小，要不要陪，谁去陪，我们讨论了很久。上海音乐学院附小，是个跟普通小学不一样的学校。孩子有文化课，有专业课，有演出。上课地点，一会在这个教室，一会在那个教室，一会在老师家，一会在剧场。孩子经常也是半天有课，半天没有课。附小和附中就是在一起的一个学校，大孩子和小孩子在一起。早恋在这个学校是很正常的事情，男孩子女孩子手拉手进出校门是一道景致，高年级的孩子到低年级找女朋友的事情经常发生。这是个基本接近真实社会的学校。这个学校之外的我见过的几乎所有学校都很假，提供给孩子的都是一个失真的环境。失真的环境造就的孩子，一旦接触真实——残酷的现实——就会土崩瓦解。陪孩子成长，其实就是陪孩子渐进式地不断接触真实。上音附小附中是个很容易让孩子往两头跑的地方，要么更好，要么更差，一切只因太真实！陪是肯定要陪的，不陪，孩子不废了啊？！
谁去陪呢？到上海了，专门陪了，工作都不干了地陪孩子，那可不是闹着玩的。越是复杂的问题，越要简单化地去想。培养孩子是不是我们家最大的事情？是！最大的事情要不要派最重要的人去？要！谁对我的女儿成长最重要？这个问题，我们思考了很久，迟迟没有答案。我爱人和我是高中同学，虽来自农家，但没有吃过什么大苦，大学毕业分到银行工作，业务不错，为人也很好，我经常是这样介绍她的，“是个一辈子只想在一个单位上班，只想嫁一个丈夫的老实人。”我呢？从小没有爸爸，后来妈妈改嫁了，和继父一直打架，打到大学毕业。小时候成绩很不好，打架斗殴受过处分，初三毕业了26个字母还不认识。贩过菜，做过裁缝。复读考上了高中，后来上了大学。大学毕业，分到我打架受处分的学校做老师，做老师又受处分。同一个人在同一个学校做学生和做老师的时候分别受到同样的处分：记大过，这在全中国也许绝无仅有啊。再后来到南京教书，到报社，做记者，做编辑，做领导。我阅人无数，吃苦太多，面对再复杂的事情，我都能很快找到原因和解决问题的办法。但脾气不大好，对人对己要求都很高。遇善不欺，遇邪不怕。
到上海去陪孩子，谁去都麻烦！孩子是女儿，老婆脾气好，培养孩子懂事乖巧成绩好，老婆是能够胜任的。但是要把孩子培养成才成音乐家，老婆是做不了的。我去陪，我大小是个男人，男人没有了自己的工作，自己的事业，那怎么行啊？孩子的发展，需要她身边的这个人，是既能照顾好她的衣食住行，又能够从容面对复杂，引领孩子成长成熟的，是要集多种身份于一体的陪读家长：保姆，保安，老师，朋友。谁去谁都不是最好的家长，谁去都要作改变。就这样，我们家定下来我去上海，我负责陪孩子，孩子在上海出不来，全是我的事情；老婆负责挣钱借钱，没有钱都是她的事情。
现在想来，做成事情其实也不难，只要始终问自己以下三点，及时作调整就行：一、我要什么；二、我正在做什么；三、我正在做的能否达到我想要的。
在上海读书，陪读的情况是以下几种：一、住校；二、请保姆；三、爷爷奶奶外公外婆；四、阿姨或姑姑；五、妈妈；六、爸爸。六种情况，越往后的比例越小，越往后，也意味着家长的牺牲越多。住校的孩子中，像王晨雨这样有好结果的好孩子极少，她老家江西的，妈妈是老师，爸爸是警察，孩子从小学四年级到现在高三一直自己一个人打拼。我很感动。住校的孩子，较多的跟旷课吸烟谈恋爱有关系。上海音乐学院附小附中陪读的多为女性，爷爷多半也是为了陪奶奶而去上海的。我了解的其他普通学校也是这样。妈妈陪好不好？女性陪好不好？好不好都要看结果的。结果没有来的时候，要预计结果。我家是女儿，如果是妈妈去上海，一开始是一个女人带着一个女孩，不久就是一个女人和另一个女人，两个女人在一起，容易一个不服一个。不管是男孩子还是女孩子，要培养他成人才成人物，都必须较多地融入些男人的特质在其中：男人的梦想和坚强。我很清楚，我的女儿精神上需要爸爸的引领，爸爸做过老师，做过记者，做过领导，江湖经历多，会激发别人的梦想。女孩子的性别会有所局限女孩子的性格，进而影响她的发展，所以，女儿身边，爸爸陪好。当然，像女人的男人是一定不能陪孩子的。像男人的女人，是孩子需要的。女孩子需要爸爸陪，男孩子更需要爸爸陪，男孩子身边尽量不要妈妈陪！真的。
在上海陪读的人，多数不是家里的“一把手”。不重要的在一线，重要的做主的在后方，一线的事情报告到后方，“一把手”不是很清楚前方的情况，很担心“二把手”或“三把手”传递情况有误，于是就放，就挂。而真正的机会都是稍纵即逝的，是不允许你回家祖孙几代人开会讨论几天，然后再来报答案的。我们家，我是做主的，我领着我的孩子在上海面对一个又一个复杂的状况，陪着她把握了一个又一个机会，也培养了她自己把握机会的能力。
什么样的人才能陪孩子吃、住、读呢？三懂的人够格：懂孩子，懂社会，懂教育。没有谁天生就懂，那就缺啥补啥吧。
爸爸老师
小学六年级秋学期，语文一二单元测验，同同得了91分，全班第一。
作文的要求是：在学校里，你已接触了不少老师了；在校外，也一定会有给你以教益，帮助你成长的“老师”。现在，请以“我的老师”为题，写一篇500字左右的文章。作文的提示是：要紧扣给你帮助、教益最大的一件事或两三件事来写，应写出真情实感，切忌泛泛而述。
同同理所当然地想到了我，写得比较真实自然，十分符合老师的要求，所以40分的作文仅仅扣了5分。
我有一个特别的老师，他与我的关系非同寻常，他就是我的爸爸老师。我的爸爸曾经是一位高中语文老师，后来到了报社做记者编辑，有相当扎实的文字和文学功底，还有一套既科学又简单的教育孩子的方法。他是我见到的最好的老师。
自从我到上海学习，爸爸就天天和我在一起，是个全职爸爸。爸爸不仅要烧饭、洗衣，还得接送我放学上学，一天安排得相当紧凑。每天，爸爸都得写近600字的日记，记录我们的生活，我们的点点滴滴。
我所看的任何一篇文章，任何一本书，都是由爸爸精心挑选的，因为我的时间十分有限啊。拉好琴，休息10分钟的时候，爸爸便会给我一篇文章，让我读，读到不懂的，爸爸就为我分析、讲解，每篇文章都是如此。所以，我的语文水平提高得相当快。另外，爸爸还会写一些名人名言贴在厕所里、厨房里，让我走到哪里就学到哪里。
爸爸还是我的生活老师。在四年级的时候，爸爸就把所有关于性的话题跟我说了个遍。我的各种烦恼，在爸爸面前总能迎刃而解。每天，爸爸都让我走着上学、放学，为的是能够锻炼好身体。爸爸总是想得那么周到，那么具体。
爸爸一向主张快乐学习，所以我总觉得很快乐。我会好好珍惜这么个好爸爸、好朋友、好老师的。
今天重又读到女儿这篇作文，还是很有感触的。感触之一是，我们当初陪伴孩子的很多做法，孩子是很认同并赞叹的。感触之二是，从这篇作文里，我看到了我的女儿，做事情很在方向上，写作文很扣题，拉曲子也很在风格里。感触之三是，孙同同做事情很实在，写文章也是基本上没有一句废话。
我要补充的是，当初让孩子走路上学放学，目的还不仅仅是锻炼身体。
早上上学的路上，我通常是买好了豆浆包子什么的，陪着她看着她吃完，同时一路上帮着她背英语课文和单词。也有顺着前天晚上的一些重要话题继续深刻谈下去的。一个冬日的早晨，上学的路上，我们又谈起了王健。同同告诉我，王健一段时间曾经很困惑，他不停地问自己，我快乐吗？我以后会快乐吗？我为何要拉琴？我赶紧接话过来，用同样的问题问了同同。同同说：“我很快乐啊，我就是为了自己的快乐才拉琴的啊。”我说：“仅仅是为了自己的快乐，这还不够。”没有等我把话说完，同同就赶紧说出了自己的理解：“要为了更多人的快乐而拉！”我说：“孩子啊，你真好，有你真好，换个说法吧，好记也上口，就叫为人民服务吧！你要努力，为尽可能多的人民带去真正的艺术享受和快乐。”
回来的路上，就不背英语了。我就问同同今天学校和班上有什么新鲜事，同同也都很愿意说起。我就利用班级新近发生的同同最关心的很多事情，和她一起讨论，陪伴引领她的思想成长。孩子为何到了初中做操就不再那么特别认真了啊？学校有宿舍，为何那么多学生还要租房子住在外面啊？食堂里的师傅，为何看到老师就多给饭菜？为何学校里会停了那么多高档车啊？这些问题，都是我和孩子经常要面对的问题。
孩子读高中了，我已经不怎么陪她了。很难得的，那天我陪她走在放学的路上，再次习惯性地聊开了。每逢学期考试，学校就把一个年级的学生重新打乱了分成甲乙丙三班。一开始大家稀里糊涂的，后来就全明白了。好孩子全在甲班，中等的在乙班，落后生在丙班。每个班级，坐在最后最右边的是最优秀的学生，依次推算每个人就都十分清楚自己在年级的文化成绩名次了。女儿告诉我，三个班级考试前和考试过程中的场景是十分戏剧化的。考试前，甲班所有的同学都在埋头看书，乙班偶尔有人看书，丙班几乎无人看书。考试过程中，甲班所有同学全部安静投入地答题；乙班考了不到一半时间就有人开始玩手机了；丙班开考不久就有人交卷了，也有从头至尾趴在那里睡觉的。我说，学校的这个措施很好，既顾全了同学的面子，回避了按分数排名次给学生制造的心理压力，同时又有效地保证了考场纪律，避免了作弊现象。
最近读到了同同在另一篇作文里的一句话：“我有像老师一样的父母，更有像父母一样的老师，我很幸运，我要加油！”读到这样的话语，我们无限欣慰，更有无限感慨。
三字真经：往回拉
孩子不管多大了，总是有些个性是最突出的。做个有心的家长，也来做回作业吧：一、请认真思考，并用形容词明确写出你孩子五个最显著的性格特点；二、请给这五个形容词找出它的反义词；三、请用最短的时间，把你的孩子拉到反义词要求的方向。
我的孩子上小学的时候，学校开家长会，老师经常请我谈些想法和建议什么的。我轻易是不说的，我说话是有原则的，说了没有人听的时候，一般是不开口的。大家都是家长，凭什么要听你的？生活中是很少有家长真正愿意去听别的家长谈育儿经的。那次，盛情难却，主要是为了配合老师工作，我主要就讲了“往回拉”的意义和做法。
为何要往回拉呢？我们先来看看面粉是如何变成面条的。面粉是散的，水也是散的，散的面粉加入散的水，在和面之后，变成面条之前，一直要经历一系列动作，那就是“不断变形”。只有经过反复揉捏挤压的面团，最后才能形成韧性，变成面条。我的女儿放暑假，我请了两个大学生在家陪伴她，教她美术。我们一家和这两个小老师相处得很好。暑假结束，老师要走了，临别的晚上，她们很认真地把我们夫妻俩叫到她们的房间，“孙老师，你们家孙同同，真的很聪明，有句话不知当讲不该讲。”“讲，大胆地讲！”“你们给她的规矩太多了些，不要管她太多。”小老师，大实话，一语点醒梦中人啊！我家是女儿，女孩子就是要秀气文静些，我的目标看似很低其实蛮高，我是要培养一个能走得进人家家门的儿媳妇的啊！懂礼数，守规矩，有修养，是我对孩子的期待和要求。小老师的话，一定是发自肺腑的，我一定是度没有把握好，我肯定错了。我开始了反思。
