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第25章 信任孩子,对他由衷的肯定与鼓励

信任是连接人与人之间感情的桥梁和纽带,是真诚地抽干心里的每一丝猜疑和顾忌,是对他人由衷的肯定与鼓励,是真正发自内心的认可与赞同。

苏联教育家苏霍姆林斯基说:“对人的热情,对人的信任,形象点说,是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。”美国哲学家爱默生说:“你信任人,人家才对你忠实。以伟人的风度待人,人才表现出伟人的风度。”

信任意味着什么?信任是向别人提供积极性或以积极性影响别人,而“积极性”一词意思是“促使一个人做事或以某种方式行事的内心的动力、冲劲或意欲”。所以,信任涉及如何激发一个人内心深处的东西即潜能。

现在人们似乎希望一种外力可使自己和周围的人朝着预定方向前进。但凡是由外力促成的行为,都不可能持久。这就像一辆汽车,有时有汽油,有时没有。汽油用完了,汽车要人推才能走,一不推,汽车马上失去动力,很快便停下来。但如果油箱中汽油常常是满的,车内的发动机就能不停地驱动汽车前进,几乎没有尽头。

人和信任的关系也是这样。没有信任,人就很难动起来,更不可能鼓起冲劲,也就很难发挥潜能。但如果一个人不停地受激励驱动,他就能永远前进。

中国青少年研究中心曾进行过一项调查,其中有这样一个结论:孩子对父母最大的希望是父母信任自己。专家发现,在孩子的成长过程中,信任与不被信任呈现出非常突出的矛盾。很多孩子认为父母对自己不够信任。这种不被信任的感觉是怎么产生的呢?

一个突出的现象就是父母什么事情都要包办代替,越包办代替就越不相信孩子的能力,就越不信任孩子。

很多父母觉得孩子什么事情都做不好。孩子哪怕是拿个碗、去超市买点东西他都不放心。还有的父母对孩子的学习不放心,总觉得孩子不努力、不认真,没有上进心。包括孩子看电视、上网、看书,有时父母也会不放心,追问:“你看什么电视呢?看什么书呢?”上网就更不放心了。

其实孩子有孩子的理解和态度,也有自己的兴趣和方法。父母们忘记了自己小的时候也曾经有种种让父母不放心的时候,太急切地想让孩子快点成长、成熟。

父母对孩子的信任就是对孩子的激励。这一点我们是从托马斯·爱迪生和他的母亲那儿认识到的。旁人对一个小孩的信任能使这个孩子信任他自己。当这个孩子感觉到他是完全沉浸在温暖而可靠的信任中时,他就会干得很出色。他不会费尽心机地去保护自己免遭失败的伤害。相反,他将全力地探索成功的可能性。他的心情是舒畅的。信任已经大大地影响了他——使得他把自己内在的最美好的东西发挥出来了。爱迪生说:“我的母亲造就了我。”成功学家拿破仑·希尔在这方面也有亲身的体验。关于这一点,他曾这样说过:“当我是一个小孩时,我被认为是一个应该下地狱的人。无论何时出了什么事,诸如母牛从牧场上放跑了,或堤坝破裂了,或者一棵树被神秘地砍倒了,人人都会怀疑:这是小拿破仑·希尔干的。”

“而且,所有的怀疑竟然都还有什么证明哩!我母亲死了。我父亲和弟兄们都认为我是恶劣的,所以我便真正是颇为恶劣的了。”

“有一天,我的父亲宣布:他即将再婚。我们大家都很担心我们的新‘母亲’是哪一种人。我本人断然认为即将来我们家的新母亲是不会给我一点同情心的。这位陌生的妇女进入我们家的那一天,我父亲站在她的后面,让她自行应付这个场面。她走遍整个房间,很高兴地问候我们每一个人——直到她走到我面前为止。我直立着,双手交叉着叠在胸前,凝视她,我的眼中没有丝毫欢迎的表露。”

“我的父亲说:‘这就是拿破仑,是希尔兄弟中最坏的一个。’我绝不会忘记我的继母是怎样对我说的那句话的。她把她的双手放在我的两肩上,两眼闪耀着光辉,直盯着我的眼,她使我意识到我将永远有一个亲爱的人。她说:‘这是最坏的孩子吗?完全不是。他恰好是这些孩子中最伶俐的一个,而我们所要做的一点,无非是把他所具有的伶俐品质发挥出来。’我的继母总是鼓励我依靠自身的力量,制订大胆的计划,坚毅地前进。”

“后来证明这种计划就是我的事业支柱。我决不会忘怀她教导我:‘当你去激励别人的时候,你要使他们有自信心。’”

也许有人会说,像希尔这种行为恶劣的人居然能成为成功学的始祖,但这就是事实。是他的继母造就了他。因为她深厚的爱和不可动摇的信心激励着希尔,使他努力成为她相信他能成为的那种孩子。

由此可见,父母对孩子的信任,可以造就奇迹,造就人才。

孩子是一个独立的正在成长的个体,是一个完整的人,有着做人的尊严。尊重孩子,不要认为他是小孩,什么也不懂,没有面子,没有自尊。自己是父母,是长辈,更要站在孩子的角度去考虑,不能随着自己的心情对孩子想打就打,想骂就骂,想训就训,说出的话根本不顾及是否伤了孩子的自尊,这样的做法只会在孩子的心里产生自卑、自闭的心理作用。

对孩子要抱持宽容、悦纳的态度。作为父母应该对自己的孩子有信心。你的孩子必定会依赖你,信任你,如果可能的话还想讨你高兴。孩子是一个正在成长中的个体,由于正在成长,难免身上有这样或那样的不足、缺点、需要学习和提高的地方。作为家长要用一颗宽容的心去面对,用愉快的心去接纳、理解孩子,过去是什么、现在怎么样并不重要,重要的是将来。不要总是去看别人孩子的优点、自己孩子的缺点,总认为自己的孩子比别人的孩子差,其实应多看孩子的进步、成长,只要孩子在进步、在成长、在变好,就应高兴、就应肯定、就应表扬。

对孩子的信任不必惧怕任何挑战。当问题出现时,你也许需要重新考虑旧有的假设,改变旧有的态度,作出新的选择,说出不同的话语,采取全新的行动,或者改变旧有的习惯。但是,你绝对不能放弃自己对孩子的信心,也绝对不必拒绝付出自己的爱。

有这样一位母亲。在第一次参加家长会时,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。”

回家的路上,儿子问她老师都说了些什么,她鼻子一酸,差点流下泪来。因为全班30位小朋友,唯有他表现最差;唯有对他,老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子:“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”

那天晚上,她儿子破天荒吃了两碗米饭,并且没让她喂。

儿子上小学了。家长会上,老师说:“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排第40名,我们怀疑他智力上有些障碍,您最好能带他去医院查一查。”

回去的路上,她流下了泪。然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。”说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸一下子舒展开来。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。

第二天上学时,儿子去得比平时要早。

孩子上了初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没听到。她有些不习惯。临别,去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。”

她怀着惊喜的心情走出校门,此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”

高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时,学校打电话让她儿子到学校一趟。她有一种预感,她儿子被清华录取了,因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能考取这所学校。

他儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己的房间里大哭起来。边哭边说:“妈妈,我知道我不是个聪明的孩子,可是,这个世界上只有你能欣赏我……”

这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。

这就是父母对孩子信任的最好回报。有时候一句鼓励的话就可改变一个人的观念与行为,甚至改变一个人的命运!而一句负面的话则可刺伤一个人的心灵与身体,甚至毁灭一个人的未来!

信心是对人不对事的,如果你小心区分孩子的行为和孩子本人,你就会发现,如果你对孩子本人抱有不可动摇的信心,就能促使其展现出更为可取的行为。只有相信自己的孩子、尊重孩子,自己才能被孩子接纳,自己的想法、对孩子的要求才能被孩子认可、接纳。否则父母与孩子的关系容易走上对抗,甚至敌对的道路。

戴维·霍恩贝克督学证实,如果成年人对孩子有信心,就会产生两个结果。其一,这个成年人会变得更加乐观,所以他对这个孩子的言行表现了比较积极的态度。其二,成年人的这种新态度给了孩子力量,让他以更大的勇气和热情学习并成长。

作为父母,如果你想让自己的孩子发挥最大的潜力,就要对孩子抱有这样的信心。“我永远不会对自己的孩子感到绝望”就体现了这种信心。这是作为成功父母的第一个、也是最重要的秘诀。

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