这是一个真实的笑话。有一位在城市长大大学毕业后的记者，来到农村采访，竟然对菜农蔬菜大棚里一片韭菜感叹：好一片绿油油的禾苗呀！
错了。我纠正说：这是韭菜，你吃过的。
哦，她一时羞红了脸：原来韭菜就是这样生长的。片刻后，她又称赞我：你知道的真多。
这是生活常识，我说：我哪能不知道呢？随后，我问了她一句：你们读书时没有学工、学农吗？
没有。她来了兴趣：你能把当年你们在校时怎样学工、学农的事情告诉我吗？
难怪呢，现在的学生缺了劳动这一课。于是，我当起了她补上劳动课的老师。
要说起来，现在的不少学生对劳动不感兴趣，这是与他们从小没养成劳动习惯有很大关系。
记得我们小时候读书时，学校都开有劳动课，或者经常组织我们学生去工厂、农村去参加劳动。
读小学时，每当农忙季节，学校每年都要组织学生到附近农村去支农。一来到农村广阔的天地，我们就像快乐的小鸟。
上中学，我是在南昌市第23中学学习的。记得初中除了上课之外，我们还要学工、学农、学军。
学军主要是请解放军叔叔来学校，训练我们走队列、进行操练等。我知道，军训这课现在的学生也还在上。
我们学校门前有个校办工厂——水泥厂，我们学工就是去水泥厂做帮工。每年全校从初一到高三年级学生都要轮流去工厂劳动一个星期。
在那儿帮工，主要是搬水泥。一天下来，满身的汗水，一身的尘土。我们这才知道工人们劳动的艰辛。
学农呢，经常是全校几千人排成长长的队伍，像军人一样背好行装，一起步行到农村参加农忙季节的劳动。
记得初三那年农村“双抢”期间，我们冒雨前往南昌县塘南乡去学农一周。在帮助农民伯伯插秧的同里，还参观了这个乡的“令公庙”。在这里，我们亲眼目睹了当年日本鬼子侵华时，一次枪杀当地男女老少300多人的残无人道暴行的许多罪证。这次参观，让我们受到了一次很好的爱国主义教育。
那几天，天公不作美，老是下雨。一天插秧下来，大家浑身是泥，都累得像“落汤鸡”一样，认不出谁是谁了。尽管如此，大家还是感到新鲜、好玩、很有意义，乐在其中。
通过这次劳动，让那些工人子弟们，当然也包括我们农家子弟，真正了解了农民伯伯生产粮食的艰辛。
虽说我是农家子弟，这些活我早就在村里领教过了。然而，似这样同学们集中去一个地方劳动，这还是第一次。从中，我也深深感受到了大家在一块劳动时相互帮助的温暖和良好的集体主义精神。
为了使劳动这一课真正成为我们日常生活中密不可分的一部分，让我们从小养成爱好劳动的习惯，学校分给我们每个班级一片菜地。班上又将这些菜地划分为10个来块小菜地，一一落实到我们每组学生头上。
因为我是农村来的，所以我种起菜来得心应手。课后去菜地劳动，那些工人子弟个个都由我来指挥。何时翻地、培土、播种、施肥、打虫药等等都由我说了算。到后来种出来的萝卜、茄子、辣椒，还真是个个像模像样的。
每当下午下课之后，在我们学校教学大楼的后面，从各年级各班走出来的那些忙忙碌碌种菜、种瓜劳动大军，宛若一片波浪起伏的海洋，形成了我们学校一道亮丽的风景。
劳动，是人生的第一需要。我对这位记者说：由于从小养成了劳动的习惯，所以长大后不论我在哪儿学习、工作，一有空闲，我都会回到老家或到附近农家去做点力所能及的事情。等年龄大了，实在不方便的话，就在自己家中种点盆景、养养花，也不失为一种好的陶冶情操、修心养性的选择。
没想到当她带着一脸羡慕的表情听完我的讲述后，竟对我提出了一个这样的要求：我跟你说好，待会采访结束后，你帮我联系一家农家，我好想今天就补上学农这一课。
