11月22日（十一个月零十二天）
贝贝11个多月时，已经有了明显的进步，她能一手扶着床沿或桌腿站立，并且突然有了爱爬的动作，于是我们把地毯铺开，让她任意地在上面爬行。
贝贝在动作和情感方面，快乐、积极、主动占主导地位，她能使用面部表情与家庭成员进行情感交流。在认知方面，她知道耳朵、鼻子、眼睛、嘴、鞋子、衣服、电视、冰箱等等。我们对她说“看不见贝贝了”，她会把眼睛闭上。
她还可以认真听30分钟儿童音乐，一旦音乐中断，会产生惊讶的表情。看见奶瓶或是她吃饭的小碗之类的东西表示高兴。吃过香蕉等水果会指着要（用动作、声音表示）。会模仿，大人说什么她也跟着学什么，电视里叫妈妈，她也叫妈妈，在把她小便时，大人嘴里发出“嘘”的声音时，她也发出“嘘”的声音。
姥姥说孩子年龄越小，模仿能力越强。我们应当利用这个年龄段孩子的学习特点，对其进行良好的教育。姥姥说干就干，她把废旧硬纸壳剪成小方块，在上面用毛笔写上字，然后把这些做好的识字卡片分别贴在相应的家具、器皿上。于是，在我们家里的小床上、门上、冰箱上、桌子上都被挂上了“床”“门”“冰箱”“桌子”等字样的识字卡，使得贝贝在接触认识床、门等事物的同时，也认识并记住了和它们相对应的中国古老的方块字。
对孩子来说，认识汉字同认识实物、观看图画一样，不是一件难事。我们只要注意教孩子识字的方法就行了，我们在孩子快乐地喊：“门”“床”“灯”时，同时出示“门”“床”“灯”这些汉字卡，孩子就会毫不费力地记住它们，这也是“生活识字”的魅力所在。
