“阅读重要吗？”一定要陪着孩子阅读吗？可是我哪来的时间！事实证明，阅读对孩子的积极影响非同小可。教育家称较早接受阅读熏陶的孩子进入幼儿园时，在阅读准备方面要比其他没有受过阅读熏陶的孩子提前两年半！阅读不仅有助于孩子掌握一定的学习技巧，家长还可以教孩子学会分享和参与，使家庭充满温情让孩子时刻感受到家长的关爱。
是什么造就了童话大王
安徒生的成就
虽然家境贫苦，安徒生的父亲汉斯对安徒生的启蒙教育却非常重视，他把一切希望寄托在独生子的身上。他时常为安徒生讲一些童话故事，有时还陪着安徒生演木偶戏，并鼓励安徒生多体察社会，不断丰富安徒生的精神世界，为他以后成为童话大师奠定了坚实的基础。
安徒生童年时没有小伙伴，因为贫穷甚至受尽欺负，父亲告诉安徒生：“不怕，孩子，有爸爸在，他们不理你，爸爸陪你玩！”
在安徒生破烂却又温暖的家中，爸爸的精心布置，使这个家看起来像一个小博物馆，墙上挂了许多图画和做装饰用的瓷器，橱柜上摆了一些玩具，书架上放满了书籍和歌谱，就是在门玻璃上，也画了许多风景画。在安徒生看来，他的家简直就是一个艺术展览馆。这个多彩的“展览馆”丰富了小安徒生的童年生活，对他的想象力和热情的激发，有一定的启蒙作用，更为重要的是，父亲成为他名副其实的启蒙老师，使得安徒生有了一个不孤独的童年。
汉斯利用游戏的机会教育安徒生。在安徒生学龄前期间，汉斯经常有意识地与安徒生一起做游戏（如演木偶戏），安徒生的智力，特别是认识能力，比如知觉能力、观察能力、形象思维能力和想象力等得到了发展。
汉斯还经常鼓励安徒生从小就深入社会，体验生活，从中发现智慧和经验。
汉斯为了扩大孩子的眼界，丰富孩子的精神世界，经常和孩子一起去看油嘴滑舌的生意人、埋头苦干的手艺人、弯腰曲背的老乞丐、坐着马车横冲直撞的贵族和伪善的市长、牧师等人的生活。汉斯要求孩子研究那些人的生活习惯、快乐和悲哀。安徒生敏锐地觉察到，有的人装腔作势，挥霍浪费；有的人辛勤劳动，不得温饱……从中获得了感性经验。
汉斯深知“处处留心皆学问”这个道理，于是让安徒生对接触社会，多体察生活，丰富了安徒生的精神世界，同时也激发了安徒生的潜能。
父亲的精心教育和爱点燃了安徒生童年生活的那盏灯，让安徒生虽然身在贫苦之家却享受了丰富的精神文化。
汉斯教会了我们什么
虽然家境贫穷，安徒生的物质生活并不富裕，可汉斯作为一个父亲，他竭尽全力地丰富安徒生的精神世界，这也为安徒生日后成为童话大王打下了坚实的基础。
现代生活日益丰富，而孩子的生活却并不精致，不是因为父母的爱不够，而是因为爱得不当。
“你要什么玩具，我都买给你！”
“这是图画书，好看吧？自己慢慢翻啊！”
孩子需要你投入热情和精力做个合格的启蒙老师，而不是简单地买来东西放在孩子面前。
参加家庭会议对孩子香着致命的吸引力
孩子期待家庭会议的召开
又到了开家庭会议的时间了，小强早早地坐到桌子旁边，等待着时间的到来。今天时间似乎过得很慢，小强不停地看着墙上的钟，终于到了，爸爸妈妈也来到了桌边，看着小强急不可待的样子，爸爸妈妈笑了起来。
小强一直都是这样，很期待家庭会议的召开，可能是很享受家庭会议给他带来的快乐吧。
每周一次一小时的家庭会议，让小强找到了一个说话的窗口，他很喜欢这种形式。这个时候，每个人都心平气和地坐下来，介绍自己一周的情况。谁的情况不佳，需要帮助都可以说出来，大家一起解决。这个时候没有大人孩子之分，大家都是平等的。
或者发现了什么问题，出现一些烦心和担忧的事情，大家都积极地参与讨论，寻求解决的办法。在家庭会议上小强每次都是畅所欲言，即使是发泄对父母的不满，他也不需要担心父母会反过来指责他，因为这是规矩。
“这真是一个好办法！”小强总是由衷地说。
家庭会议益处多
家庭会议是孩子各抒己见的一个地方，在这里，孩子可以被倾听，可以参与到交流甚至是解决问题的环节中，而这一切都是在平等民主的氛围下进行的，无形中对孩子是一个良好的熏陶，孩子的民主意识加强，也有助于孩子走向独立。
家庭会议是孩子成长的一个小渠道。孩子通过家庭会议上讨论的问题而逐渐熟悉家庭结构。孩子渐渐地了解在一个完整的家庭里，需要考虑到：家务、财务预算、日程安排和生活方式。而这些，为孩子离开父母、自立门户、以后更好地适应社会打下了坚实的基础。可以锻炼孩子的语言表达能力。
孩子的语言表达能力和判断能力得到了锻炼，在会议上的讨论无形中也开阔了孩子的眼界。
孩子的想法得到了表达，情绪也得到了宣泄，同时家长走进了孩子的心灵，孩子心理更加健康，家庭也会更加和谐稳定。
家庭会议需零“规矩”
那么，召开家庭会议时应该注意些什么呢？为了保证家庭会议能够长久有效地举行，又要遵循哪些原则呢？以下几点，家长需要注意。
1.成人负责主持会议，制定规矩，并要求全体人员互相监督和执行。
2.除非有特殊情况，否则每位成员不得缺席。
3.不管是反对还是赞同，每个成员都有表达自己意见的权利。
4.做到耐心倾听不打岔，不得在会议中大喊大叫，影响会议进行。
5.不能使用侮辱性或贬损的语言，每位成员之间应做到互相尊重。
6.将分散注意力的东西减到最少。关掉电视和收音机等。
7.家庭会议中提出来讨论的问题，每位家庭成员都能提供解决的办法（最后总尽量选择大家都赞同的方法）。
8.由家中的成人做最后的决定。
同孩子一起读书书——全世界的营养品
人是需要读一些书的，尤其是在现在富了物质、穷了精神的时代，许多人在生活中迷失了方向，通过读书可以把自己从物欲名利中超脱出来，塑造美好的生活观念。
英国著名的戏剧家莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活里如果没有书籍，就好像大地上没有阳光；智慧里如果没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”
法国杰出的文学家司汤达说：“读书使我在普遍的野蛮中有了恢复文明的感觉。”
俄国唯物主义哲学家赫尔岑说：“书——是这一代对另一代的精神上的遗训。”我们权且将其所言的“精神”，狭隘地理解为生理意义上的“精神”。那么，通过读书，我们总会辩证地汲取有益的教诲，常使胸中无块垒，性情豁达，神态恰然，再辅之以其他手段，我们的身体自然会棒棒的。除书之外，报纸杂志、对联碑帖，大凡有益于开阔胸襟，远离俗物，引人求宁静、生雅趣之读物，尽可捧来一饱眼福、一清神志。做个坦荡君子，愉快地生活，踏实地工作。书，既是我们的益友，也是我们的良师。
前苏联作家巴甫连柯说，不读书的家庭，就是精神上残缺的家庭。
父母青睐读书，儿子受益颇丰
阅读不仅对年幼的儿童产生积极的影响，即使对十几岁的孩子来说，读书也能够在接受教育方面给他一个良好的开端。教育家称，较早接受阅读熏陶的孩子进入幼儿园时，在阅读准备方面，要比其他没有受过阅读熏陶的孩子提前两年半。然而，孩子们可以从中获得的并不只是学习技巧。给孩子读书，还可以教孩子学会分享和参与，使家庭充满亲情，使孩子时刻感受到父母的关爱。
约瑟夫·艾尔索是从富兰格林·D·罗斯福的新政时起，一直到越南战争的这段长时间内美国最具影响力、最有成就的新闻记者之一，27岁时他就开始担任了华盛顿特区一家报刊的专栏作家。他一直珍视着父亲对他的教育。
“我父亲尽管每天都很忙，但他一回到家中，就要在吃晚饭前花上半个小时或更长的时间，为孩子们读书，父亲多年如一日地坚持着，他这样做的最大收获。就是孩子们不断地接受着新的知识。就拿我来说，在这个过程中学习了许多文学名著，自己的知识越来越丰富……我们几个孩子从小就养成了爱读书的习惯，这绝对应该归功于他。”
倘若家长常常抽时间，给自己的孩子读书，常常会让孩子热爱读书、热爱学习。什么时候给孩子读书都可以，但每天最好都安排在同一时段，而且每次至少要读15分钟。许多家长会这样认为：大声给孩子读书，时常会耽误自己刷盘洗碗，以及做其他家务活儿。可是，事实上，给孩子大声读书更重要，因为这关系到孩子的未来。
同孩子一起读书，事情虽小但学问大
首先，家长要帮助孩子正确地选书。
从孩子的心理角度来看，孩子往往喜欢不同题材的书。帮助孩子选择图书应该从孩子的认知特点出发。教育心理学家认为，不同年龄的孩子阅读水平有差异。3岁以前的孩子大多爱看色彩艳丽、形象逼真的动物或物品的图画书；三至六岁的儿童爱看童话、幻想故事以及有关动物、日常生活行为的图画书；七至十岁的孩子爱看有一定情节的神话、童话及令人惊奇、富于冒险性的儿童图书；十至十三岁的孩子爱看富于幻想、探险、神秘色彩的图书；十四至十六岁孩子的阅读倾向于思维、发明、论证、推理及人物传记类图书。
其次，教孩子如何看书。是细细地品味还是走马观花？是带着疑问去看书，自己思考并寻求答案还是一直读下去，不知所云？书中的知识是有意识地在现实中印证，做到学以致用还是闲置～旁？
家长可以给孩子一间书房，李嘉诚就有一个面积虽小但藏书却非常丰富的小书房——那是他家里的小书库，里面集中着他知识渊博、学问深厚的父亲、伯父、叔父以及祖上遗留下来的藏书。或者办一个家庭小型图书阅览室。里面摆放的书籍，可以是买来的书，可以是和别人交换的书，也可以是别人赠的书。当然，父母也可以带着孩子前往当地的公共图书馆去阅读书籍。
孩子有预约错误经验的权利，所以不要找出“不想让他走弯路”的借口，放手让他尝试错误。体验了失败，才能回避失败，这才是最直接的给予！永远只知道帮助他踢开前进路上的小石子，会让他觉得一切都是容易的、安全的和可靠的，只有无数次错误经验的累积，才能让孩子直观地感受到错误的真正含义，这些远远胜于家长的“千叮咛、万嘱咐”。
所以，大方地给他尝试错误的机会吧，这是男子汉成长过程中必须要经历的一步。
