当前，我国体育高等职业教育面临着良好的发展机遇。教育部于2005年召开了全国职业教育工作会，下发了《国务院关于大力发展职业教育的决定》，就大力发展职业教育的有关事宜作出了明确要求和规定。胡锦涛总书记在十七大报告中明确提出：“优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量。”国家高度重视职业教育，对加大体育高等职业教育的探索步伐，加快提高体育高等职业教育的办学水平提供了难得的机遇。
我国体育高等职业教育虽然已经走过了20多年的历程，但在实践上依然处于探索阶段。为抓住当前的良好发展机遇，进一步推动我国体育职业教育的改革与发展，国家体育总局和教育部于2006年10月联合下发了《关于进一步推动体育职业教育改革与发展的意见》，就发展体育职业教育的重要性、应该坚持的原则和采取的措施及经费保障等方面作了详细的阐述和部署。在各方面的努力下，近几年来，体育高等职业教育实践工作有了明显的进展，高等体育职业院校的数量不断增加，已有的高等体育职业院校也在不断进行改革、完善，以求能够更好地进行发展，发挥更大的作用。
然而，我国体育高等职业教育的理论研究还处于起步阶段。从各种文献中，还鲜见系统、全面地对我国体育高等职业教育进行研究的文章。在当前形势下，体育高等职业教育的实践迫切需要科学的理论予以指导。李锡云博士本身从事着体育高等职业技术学院的管理工作，结合自身的工作体会进行了一些理性思考，撰写出专著《我国高等体育职业技术院校办学模式研究》。该专著试图从我国大力发展职业技术教育的背景中寻求我国竞技体育发展的新途径，寻求不同区域高等体育职业技术院校的分层分步发展，力争为完善我国竞技体育“举国体制”赋予“体教结合”等更为深厚的内涵，在依托职业技术教育，加强运动员文化教育及再就业保障等方面提供一定理论依据。其著作的出版对我国体育高等职业教育的发展提供了理论基础和实践指南，提供了创新思维和新视角。这种研究在社会转型的今天对加强运动员文化教育工作和促进竞技体育的可持续发展有着积极的意义。
