有一个漂亮的女孩子，她出生在一个富裕的家庭。因为是独生女，所以她在家里备受宠爱，从小到大一直受到父母的溺爱。平时她想要什么就可以得到什么，父母从没在她面前说地“不”字。这也使得她从小就任性、孤僻，在同龄人中几乎没有伙伴。这些并没有引起家长的注意。就这个孩子上高中的时候，竟然与班里的一位同学加入了社会上的流氓团伙，从而走向堕落。她的父母怎么也不会想到自己的孩子会变得这样。
任性作为一种不良的性格，除了孩子自身的问题外，多半是由于父母的好脾气造成的。比如父母平时过分溺爱孩子，对孩子迁就、放纵、姑息、纵容、百依百顺，孩子想要什么就给什么，想做什么就做什么。这样的教养方式必然会造成孩子任性的性格。
伟大的思想家培根说过一句意味深长的话：“你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是百依百顺。”因此，对于孩子的任性，父母一定要及早纠正，否则孩子以后在社会上必然处处碰壁。
指点迷津
作为父母，应该如何纠正孩子的任性行为呢？关键在于父母的教育方法是否科学合理，正确的方法是：
1.了解孩子任性的原因
父母要仔细地了解孩子任性的原因，心平气和地解释不能任性的道理。比如，孩子一再要求自己给他买名牌运动鞋，我们没有答应，他就以不去上学相威胁。经过了解，原来他的几个要好的同学都买了名牌运动鞋，如果自己不买，会很没面子。这时，我们应告诉孩子，学生并不需要都穿这种运动服，自己家里经济条件有限，还不适合买这么昂贵的运动鞋，而且同学之间不应该比吃穿，以此来说服孩子。
2.采用冷处理的方法
当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时，父母不能心软。要横下心来，坚持自己的原则，不去理睬他。孩子本是闹给大人看的，没人理他，也就没有意思了。当孩子闹够了，父母要把道理向孩子讲清楚，分析他刚才的行为错在何处，指明错的原因，帮助他认识到正确的应是怎样的，孩子明辨是非后，有助于改变任性行为。
3.转移孩子的注意力
这种方法适用于年龄较小的孩子，如果孩子不听话，不要与之僵持，可以转移他们的注意力。孩子的兴趣和注意力极不稳定，易被新鲜的东西吸引。所以，当孩子任性时，可用其他事情岔过去，然后再积极引导，这比消极制止效果要好得多。如当孩子哭闹着要玩某种玩具时，我们可以请他看一看画册，或做其他能吸引孩子的事情，以此来安定他的情绪。
4.给孩子制定规则
父母平时对孩子的行为要制定一些简单、明确的规则。如待人接物的礼貌要求，作息时间的安排等。规则一旦制定，就要坚决执行，要使孩子明白自己的行为并不是随心所欲的，而应该受到一定的约束。比如孩子上街总是哭闹着让父母抱，可在出去之前跟孩子说好：“今天上街不要爸爸妈妈抱，自己走，如果实在累了，就休息一会儿再走，不然就不带你出去玩了。”这样，孩子就能慢慢养成服从一定行为准则的好习惯。
5.不能打骂孩子
孩子任性耍混时，常会惹得父母生气，特别是当着很多人的面，觉得很丢面子。于是有的父母便大声训斥、恐吓，甚至打骂孩子，想强迫孩子听话，孩子往往也不示弱，结果打骂起来。其实，孩子任性时与之发脾气，企图用暴力强制其服从，不仅纠正不了孩子的任性，反而会使孩子进一步用任性的行为来与父母抗争，从而使他们更任性。。
6.父母教育孩子的观点要一致
在孩子任性时，父母应统一要求，甚至同爷爷奶奶之间的意见也要统。如果一个严，一个宠，那么孩子的任性会越演越烈，很难得到改正。比如，当孩子任性时，爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，爷爷奶奶出来拉孩子，甚至相互埋怨、指责、争吵，这会更加助长孩子的任性。
孩子的任性不是一天两天形成的，克服起来并不是那么容易。因此，父母要有耐心，应循序渐进地进行，不能企图一下子就让孩子将长时间养成的恶习改正过来。
6.摔倒了，让他自己爬起来
一盏心灯
当孩子面临小小的困难或考验时，马上就把孩子置于“保护伞”下，长此以往，孩子就会失去敢于面对困难的勇气，一旦离开父母和家庭，就变得胆小脆弱起来。
教子现场
有一天，6岁的天天正和小朋友们一起玩老鹰捉小鸡的游戏。他们的父母就站在不远处，一边看着孩子们玩耍，一边谈论着教育孩子的方法。
天天跑着跑着，不小心脚下碰到一个小石子，摔倒在地上。摔倒之后，天天并没有哭叫，而是想爬起来再和大家一起玩。
不曾想，不远处的妈妈却急匆匆地跑了过来，十分心疼地抱起天天，又是揉手，又是摸脚，嘴里还反复询问天天摔疼了没有。天天这才感觉到身上是有点疼，于是放声大哭起来。
其他小朋友看见天天哭了起来，于是都跑开了。刚才孩子玩耍大人观看的温馨画面顿时消失了。
“病”由家生
在日常生活中，我们会经常看到，当孩子们摔倒时，父母赶紧跑过去把孩子扶起来，给孩子拍着身上的灰，安慰孩子不要哭；有的甚至还朝着绊倒孩子的地出气，说“这地真坏，看我们怎么打它”，以此来安抚孩子……
著名文学家朱自清说：“要让孩子在正路上闯，不能老让他们像小鸡似的在老母鸡的翅膀底下，那是一辈子没出息的。”其实，孩子摔倒没什么可怕，怕的是父母用错了处理方式。孩子摔倒，马上跑过去扶，如此教育方法很容易使得孩子变得脆弱、变得胆小。就像故事中的天天，正是因为妈妈的过度关心和保护，让他本来可以勇敢面对的事情却以大哭一场而结束。
孩子摔倒后，有时候并没有哭，但父母却赶紧过去问：“宝贝，摔疼了没有？不要哭！”实际上孩子本来没事，在父母的劝说下，反而会委屈地哭起来。“初生牛犊不怕虎”，孩子很小的时候是不知道害怕的，但是很多父母对孩子过分关注，担心孩子受委屈、受伤害，当孩子面临小小的困难或考验时，马上就把孩子置于“保护伞”下。长此以往，孩子就会失去敢于面对困难的勇气，一旦离开父母和家庭，就变得胆小脆弱起来。
有一位幼教专家曾到德国考察学前教育，她来到德国某幼儿园，看到10多个小孩子正在做小游戏，突然，领头的孩子不小心摔倒了，接着，后面的孩子也接二连三倒在了地上。这位幼教专家发现，德国的幼儿园老师并没有去扶摔倒的孩子们，这些孩子也没有因此哭闹或向老师求助，而是都很自觉地自己站了起来，继续玩游戏。
中国的育儿观念是溺爱化的，而西方的是理性化的。孩子摔倒后，中国父母就想过去扶他一把。而国外很多父母却认为，如果孩子没事，就让他自己爬起来。德国著名作家茨威格指出：“世界上最光辉、最宏伟的事业就是使个人站立起来！”因此，孩子摔倒了，我们应该镇定地坐着，让孩子自己站起来！
指点迷津
因为每个人的路都需要自己来走，我们做父母的不可能陪伴他一辈子。当孩子摔倒时，只要他有能力自己爬起来就不要轻易去帮助他，而应该鼓励他自己站起来，并且为他的勇敢而叫好。
宋蔼龄、宋庆龄、宋美龄这宋氏3姐妹，被誉为20世纪世界上最杰出的女性。那么，这三位杰出的女性是如何被父母教导出来的呢？
这三姐妹还在学步阶段，父亲宋耀如就鼓励他们：“一步、二步、三步，好！跌倒了别哭，自己爬起来再走，好！一二一，一二一……”孩子们果然不哭，跌倒了爬起来再走。
三姐妹渐渐长大。有一天，宋耀如特地选择了一个风雨交加的日子，带着孩子们来到龙华古刹，让他们站在古塔下淋雨。宋耀如指着高高耸立的龙华塔说：“孩子们，你们看这座塔，千余年来不怕风雨，为什么！因为它基础牢固，骨架紧密。你们也是一样，也要从小打基础，练骨架。现在我们一起开始比赛，围绕宝塔跑6圈！”
宋耀如带头跑了起来，孩子们都在后面紧紧跟着，不小心在泥泞中跌倒了，就迅速爬起来再跑，无一肯落后……
宋耀如夫妇认为，爱孩子，决不能把他们当作珍珠玛瑙那样去爱。玉器是细琢出来的，才干是苦练出来的。他们主张培养孩子的自立自强精神。
孩子因为还小，走路时跌跌撞撞、磕磕碰碰在所难免，但我们始终要坚持一个原则，在孩子没有受到人身伤害的前提下，即使再心疼，也要抑制住抢上前去帮助他的冲动，更不要问这儿看那儿，将心疼溢于言表。而是应该用信任的眼神看着孩子，并鼓励他勇敢地自己站起来；当孩子自己站起来后，若发现他确实有点小伤，比如蹭破了点皮，我们应继续鼓励他：“这点小伤不要紧，等会帮你上点药，你就又可以去玩了。”
如果孩子不小心摔倒哭泣时，我们可以转移孩子的注意力：比如用动听的音乐、色彩鲜艳的玩具、大自然的花草树木等等，这些都可以分散孩子的注意力，让他们破涕为笑。等孩子的情绪转好时，我们再告诉他们摔倒或撞到的原因是什么，下次应如何避免。
孩子的胆小、懦弱多半是由于父母的教育方法不当而引起的。当有一天，我们的孩子能够自己摔倒后不哭不闹不求助大人站起来！那么，我们的“培养孩子自理能力”和“抗挫折能力”教育就算是取得初步成效了！
