学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。
〔法〕巴尔扎克：《驴皮记》
学习不仅是明智，它也是自由。知识比任何东西更能给人自由。
〔俄〕屠格涅夫：《关于〈父与子〉》
学习是劳动，并且应当永远是劳动，是充满了思想的劳动。
〔俄〕乌申斯基：《〈儿童世界〉第一版序言》
学习是一种很幸福的机会，是为了获得知识和扩大眼界就必须彻底利用的一种机会。
〔苏〕加里宁：《论共产主义教育》
学习不可能是轻松的游戏，不可能是纯粹的和经常不断的娱乐。学习首先是劳动。
〔苏〕苏霍姆林斯基：《把整个心灵献给孩子》
人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。
〔英〕弗·培根：《人生论·论读书》
精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善——正如身体上的缺陷，可以通过适当的运动来改善一样。
〔英〕弗·培根：《人生论·论读书》
人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。
〔法〕巴尔扎克：《驴皮记》
人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得的一切来造就自己。
〔德〕歌德：《歌德的格言和感想集》
我们一定要给自己提出这样的任务：第一，是学习；第二，是学习；第三，还是学习。
〔苏〕列宁：《宁肯少些，但要好些》
毕生保持求知欲，就一定能在自己的重大使命上成就一件事。
〔日〕池田大作：《青春寄语》
玉不琢，不成器；人不学，不知道。
〔中〕《礼记·学记》
不知义理，生于不学。
〔中〕《吕氏春秋·劝学》
剑虽利，不厉不断；材虽美，不学不高。
〔中〕韩婴：《韩诗外传》
虽有良玉，不刻缕则不成器；虽有美质，不学则不成君子。
〔中〕韩婴：《韩诗外传》
人才虽高，不务学问，不能致圣。
〔中〕刘向：《说苑·建本》
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
〔中〕刘向：《说苑·建本》
学之为言觉也，以觉悟所不知也。故学以治性，虑以变情。
〔中〕班固：《白虎通义》
自天子至于庶人，未有不须学而成者也。
〔中〕韦嗣立：《请崇学校疏》
求知是人类天生的一种精神上的最大要求。
〔中〕胡适：《我们对于西洋近代文明的态度》
学习是一切进步的关键。
〔中〕邓颖超：《学会本领，做好工作》
以世界为唯一的书本，以事实为唯一的教训。
〔法〕卢梭：《爱弥儿》
问题不在于学到的是什么样的知识，而在于所学的知识要有用处。
〔法〕卢梭：《爱弥儿》
努力学习直到生命的最后一刻是件美好的事。
〔法〕卢梭：《忏悔录》
对于肯学习的人，年龄和长期的痛苦考验可以让他们学习无私。
〔法〕罗曼·罗兰：《母与子》
发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
〔中〕《论语·达而》
时过而后学，则勤苦而难成。
〔中〕《礼记·学记》
学而不已，阖棺乃止。
〔中〕韩婴：《韩诗外传》
涉浅水者见虾，其颇深者察鱼鳖，其尤甚者观蛟龙。
〔中〕王充：《论衡·别通》
人之学，如渴而饮河海，大饮则大盈，小饮则小盈。
〔中〕傅玄：《博子》
学者犹种树也，春玩其华，秋登其实。
〔中〕颜之推：《颜氏家训·勉学》
学者之患，莫大于自足而止。
〔中〕范浚：《香溪文集·拙懒轩记》
人之学不进，只是不勇。
〔中〕程颢、程颐：《二程遗书》
学欲速不得，然亦不可怠。才有欲速之心，便不是学。学是至广大的事，岂可以迫切之心为之。
〔中〕程颢、程颐：《二程遗书》
学至于乐，则成矣。
〔中〕程颢、程颐：《程遗书》
学贵乎日新。
〔中〕程颐：《伊川先生集》
人之所学，不可为人所容；为人所容，则下矣。
〔中〕晁说之：《晁氏客语》
为学是终身事。天地日月长久，断之以勇猛精进，持之以渐渍薰陶，升高自下，陟遐自迩，故能有常而日新。
〔中〕胡宏：《与张铁夫》
为学须是痛切恳恻做工夫，使饥忘食，渴忘饮，始得。
〔中〕朱熹：《朱子语类》
君子之学，死而后已。
〔中〕顾炎武：《与人书》
待有余而后济人，必无济人之日；待有余而后读书，必无读书之时。
〔中〕史典：《愿体集》
人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。
〔中〕萧楚女：《学成了要做事么》
钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。
〔中〕**：《**日记》
在走入社会之前，与其为人事关系操心，倒不如多在自己本身学识技能上去下点功夫。
〔英〕罗曼·罗兰：《罗兰小语》
对老鹰来说，屈尊向乌鸦学习是最浪费时间的事。
〔英〕布莱克：《天堂与地狱的婚姻》
凡是长时间勉强学习的人，都会以相应的饥渴和急迫去忘却。
〔英〕赫兹里特：《论个人品格》
