把实验室搬进家里，在家里建立科学环境，让儿童尽早置身于科学的世界里，是儿童的大学教育里的重要环节。
把实验室搬进家里，在家里建立科学环境，让儿童尽早置身于科学的世界里，是儿童的大学教育里的重要环节。给儿童创建一个综合的科学的家庭教育环境，让这个环境熏陶孩子，这是培养孩子成才的最简单直接有效的家庭方法。这样的家庭教育环境将对孩子一生发展产生深远的影响。
最初步的建立方法是：购买一台高精度显微镜，因为显微镜是观察微观世界的眼睛。我们可以用显微镜来看一些显微景观：例如洗菜水里面有浮游生物；洗肉水里有红血球；竹竿的霉菌在显微镜下观看其形状是蘑茹形的；蜘蛛网在显微镜下观察是锁链形的；让孩子观察鲜牛奶与变质牛奶的区别等。
孩子早期所观察到的影象会影响孩子的一生。针对显微镜的使用，有以下需要注意的地方：
（1）要设立适合孩子的专用书桌来放置生物显微镜。
（2）三四岁（含四岁）以下儿童平时需由家长陪同操作显微镜。
（3）五岁（含五岁）以上，由儿童自己操作生物显微镜（不准儿童直接用手碰载波片或盖波片）。
在使用显微镜时家长要注意：
（1）5岁或5岁以下的女孩禁止利用显微镜观看带有体毛的昆虫；
（2）4岁或4岁以下的男孩禁用显微镜观看带有体毛的昆虫。让幼儿观看植物、植物切片、细胞、微生物（洗菜水、洗鱼水）、蝴蝶、蚂蚁、米虫（甲壳类昆虫）等等。
只准给孩子看植物类的图案。
（4）在看显微镜时，先用低倍物镜找到正确的位置，然后更换高倍物镜。
家长须带领小孩去家教老师大学里的实验室参观或科研基地参观，每学期一次就够了。
让孩子画显微镜下的图案本身就是提高记忆力的具体内容。孩子不但提高了记忆力还积累了今后形成创造力的图案库，同时又增强了绘画技能。
每天让孩子观看一眼（五分钟）显微镜下的微观景物（每个孩子都喜爱观看），然后让孩子在纸上画下微观景物（每个孩子都喜欢画），这个简单的教育动作，达到了几个目的：
一、孩子大脑记忆库里储备了微观景物，为今后的创造力储备自然界的图像信息；
二、精彩的微观图案，培养了孩子的学习自然科学的兴趣；三、进行了最早期的逻辑思维训练；
四、增加了孩子的画画兴趣，为今后绘画训练打下兴趣基础；五、培养孩子不受文化垃圾侵蚀的超强免疫力；
六、形成最早期的艺术思维、想象思维训练。
其次是，如果家庭受到科学实验设备的限制，不可能在家庭配置科学实验设备，那么建议家长购买《比克曼》。《比克曼》是一部科普实验教学片，该片趣味性非常强，该片是美国出版的科学实验VCD教材，孩子看该教材将会激发孩子的自然科学兴趣。希望家长多给孩子播放该类科普教育的美国教学片。
周末可以带孩子去郊游，郊游时让孩子抓获一些小昆虫，采摘一些植物和小石头等等，让孩子与家长一起动手制作成标本摆放在孩子自己的卧室里。可去市场选择带玻璃的镜框（镜框玻璃与镜框背板要有10CM以上的距离），然后将昆虫和植物、小石头按大自然风景构图粘贴在镜框背板里。
可以在孩子卧室挂各类科普彩色挂图，例如《趣味元素周期表》《动物图案》的挂图。
也可以为孩子准备一套分子结构模型，让孩子当成玩具玩，但一开始组装分子结构模型时最好在家教老师的带领下组装。
可准备一块小黑板和一个地球仪，也可以去化学试剂商店购买以下化学试剂与化学器皿：
化学试剂：PH试纸、琼脂糖（可做虹吸现象、转基因植物培养基的配置，不同浓度对比、对照等）、酚酞、石蕊、酒精。
化学器皿：天平（托盘天平）、量筒（50ml、100ml）、容量瓶（250）、烧杯（250ml）大小、滤纸、玻璃棒、酒精灯、试剂瓶、培养皿、镊子、剪刀、解刨刀、洗耳球、滴管、试管刷、移液管（10ml、5ml）、载玻片。
以上器材可以让孩子在家教老师带领下做试验。
请注意：对三岁以下的儿童，千万不能让儿童单独玩分子模型，防止儿童将模型放入口中。
