梦瑶上课时经常走神，时常不知道自己在课上到底学到了什么，也记不住老师叮嘱的内容，真是“左耳听右耳冒”呀！注意力的涣散导致她学习效率不高，考试成绩也常常“挂车尾”，在班里排最后几名。
像梦瑶这样的孩子，缺少了一种重要的学习能力——有效听讲。听是孩子获取信息与知识的重要途径。能有效听讲，是孩子学习好的重要“法宝”。相反，如果孩子的听觉能力差，就不能集中精神认真听讲，那么，他的学习效率和效果当然也就不理想了。可见，良好的听觉能力是培养孩子专注力的重要基础，也是他学习效率得以提高的重要保障。
此外，孩子的智力发展、语言能力的发展，也都与他听觉能力的发展息息相关，比如，他辨别事物、欣赏音乐、听别人说话、学说话……都离不开听觉。
因此，我们平时一定要注意保护好孩子的听觉器官，也要教他注意用耳卫生。此外，为了提高孩子的智力水平、语言能力，为了使他能集中注意力认真听讲，提高学习效率，我们还要有意识地对他进行听觉能力的训练，以满足他对听的需求。
多与孩子说说话，不要不理他
在孩子还小的时候，我们要有意识地多和他说说话，不要因为他年纪小就以为他什么都听不懂，觉得和他说话是在浪费力气。其实，我们说话的声音，对孩子的大脑和听觉器官的发育都是一种有益的刺激，能够促进他的智力、听觉和语言能力的发展。
而且，对于孩子来说，能够经常听到我们的说话声，对他也是一种情感上的安慰和满足。如果我们细心一点就会发现，即使是刚出生不久的孩子，也会有意识地去寻找妈妈的说话声，那是他心灵深处的渴望，是他还在妈妈的肚子里就常常听到的声音。
此外，我们中有些妈妈总是让孩子独自一个人在一旁玩，自己不是打电脑，就是看电视……这是极不负责任的表现，不但会白白浪费掉与孩子相处的时间，会影响亲子关系的发展，还会使孩子因为缺少与人沟通和交流而在听觉、语言等方面发育迟缓。毕竟，常与孩子在一起的还是我们，如果我们都不能经常和他说说话，那么又怎么能期待孩子善于听、精于表达呢？
用能发声的东西对孩子进行听觉刺激
如果我们经常用能发声的东西对孩子进行听觉刺激，将有利于他的听觉能力的发展，也有利于他集中注意力。当然，这种声音要悦耳动听、音量适中，不能让孩子产生不适感。
对于还处于婴儿期的孩子，我们可以用一些能发出美妙声音的玩具来逗弄他；对于年龄大一些、已经会表达的孩子，我们可以利用电子玩具上的动物叫声与他玩一些类似于“听声辨物”的游戏；对于那些已经上了学的孩子，我们则可以让他在休息时听些轻缓的音乐、相声、评书或者散文诗等，这不但会缓解他的疲劳，还可以使他感受到温馨与快乐……当然，有些听觉刺激并不拘泥于孩子的年龄，比如经典的音乐、内容积极健康的故事、诗歌等，是任何年龄的孩子都可以听的。
在与孩子的互动中对他进行听觉能力训练
我们在与孩子一起做游戏、互动时，可以对他进行听觉能力训练。比如，我们可以与孩子玩“听声辨位置”游戏（先藏起来，然后发出声音提示孩子，让他来找），也可以与他玩传话游戏，还可以与他一起做听写练习等。
这些有趣的训练，不但可以提高孩子做事时的专注度，还可以增进我们和孩子之间的关系，使他与我们更加亲近。
带孩子去听大自然的声音
大自然中有世界上最美妙动听的声音，鸟鸣声、虫叫声、风声、水声、大山的回声……经常带孩子到大自然中去倾听这些声音，对训练孩子的听觉能力有很多益处，还能使他享受到在大自然中自由嬉戏的快乐。
所以，我们在空闲时，不要再把孩子关在房间里了，而是要多带他到大自然中去走一走、看一看，让他有机会与大自然中的万物亲密接触，也让他有机会听到最自然、最原始、最纯净的声音，从而在最大程度上提升他的注意力。
