不论是谁在做事，也不论做的是什么事，一般都会有一个目标。达到了目标，就代表事情做成功了，而没有达到，就代表事情不成功。
但是，只要专注地朝着预定的目标努力，总有一天，成功还是会属于那些永远坚持不懈的人。就像《鸡毛信》中那勇敢、机智的抗日小英雄海娃，为了成功送抵鸡毛信这个目标，不管遇到什么困难，经历了多少波折，都要向着目标前进！这是一种勇敢无畏的精神，也是一种高度专注于目标的表现，值得现在的孩子们去好好学习。
孩子的注意力容易被分散，我们要想他能专注于目标，就有必要对他进行目标引导训练。所谓目标引导训练，就是先定下目标，再将孩子的注意力引向这个目标，最后通过训练实现这个目标。
方雪每次写作业时都很磨蹭，总是边写边玩。不过后来，妈妈用目标引导的方法最终帮方雪提高了做事时的专注度，也成功地解决了她不专心写作业的问题。
一天，当方雪又边写作业边玩时，妈妈问方雪：“小雪，你知道世界上什么东西最宝贵吗？”方雪想了想回答说：“我听我们老师说过，好像是时间！”妈妈点了点头说：“你说得对，确实是时间！那你平时应该怎样做呀？”方雪说：“当然是要珍惜时间呀！”
妈妈听后说：“不错，是要珍惜它！可是，你写作业时边写边玩，每天都要浪费很多时间，甚至连睡觉的时间都耽误了，这样做好吗？”
方雪听后惭愧地低下了头，只听她小声地说：“妈妈，我做得不对！可是我总管不住自己，写着写着就想玩会儿。”
妈妈笑着说：“只要你知道错了，肯改就行！别着急，慢慢改，今天你少玩会儿，少浪费一分钟，明天你再少玩会儿，再少浪费一分钟，只要你心中想着要珍惜时间，将注意力集中在这个目标上，坚持努力下去，妈妈相信，用不了多长时间，你就会有所改变！”
渐渐地，在妈妈的指导和鼓励下，方雪不但改掉了边玩边写作业的坏习惯，而且在做其他事情时，也变得勤快又利落了，因为她的目标就是要珍惜时间！
妈妈巧妙地为方雪设立了要珍惜时间这个目标，并引导她朝着这个目标不断努力，最终帮助她改掉了不能集中注意力写作业和做事拖拉的坏毛病。
经过目标引导训练后，我们会发现，当孩子有了要实现目标的自觉性后，他的专注度就会在短时间内得到很大的提高。而且，当孩子拥有了无论在何种情况下，只要有明确目标的指引，就能将注意力集中起来的这种能力，他也就具备了成功者所必须具有的能力之一。
那么，我们具体应该怎样对孩子进行目标引导训练呢？
帮孩子设立能使他集中注意力的目标
当我们对孩子进行目标引导训练时，这个预先设定的目标非常重要，一定是能让他想要集中注意力的目标，这样才能使训练继续下去，才能让孩子有要比以往更加专注的决心。
比如，当孩子心中有了上课时一定要集中注意力听老师讲课的目标时，他就会自觉地排除外界的干扰，克服自身的惰性，改变自己散漫的坏习惯，在上课时将注意力高度集中起来，以达到他的目标。
此外，当我们帮孩子设定要提高注意力的目标时，不要催促他，也不要强制他去做，而是应该以极大的耐心去引导她，以信任之心鼓励他，并告诉他目标的重要性，以及实现目标的好处，这样才能让孩子有信心、有动力朝着目标努力，也才能使他自觉地将自己的注意力集中在这个目标上。
给予孩子必要的指导
在孩子接受目标训练的过程中，我们要给予孩子必要的提醒和指导，并为了帮他达到预定的目标而提出有益的建议。
比如，当我们要用目标引导的方法帮助孩子将注意力集中到学习上时，我们可以对他说，作为一个好学生，上课是不能随便说话、做小动作的，而且还要认真听讲。另外，课下也要抓紧时间及时复习功课、认真写作业等。
当我们的耐心引导起到了作用，孩子有了一定的自觉性后，我们就不宜再在孩子的身旁督促他了，否则，很可能会让孩子觉得我们啰唆，进而对我们的话产生反感，并很有可能因此而产生逆反心理，从而不接受我们的目标引导训练了。
利用小游戏对孩子进行训练
平时，我们可以利用一些孩子爱玩的小游戏，来对他进行目标引导训练。当然，这种训练一定要自然进行，也不要对孩子有太高的、不切实际的期望和高求，否则，我们的功利心会吓到孩子，使他不愿意再参加这种游戏了。
比如，我们可以和孩子一起玩“送鸡毛信”的游戏。这个游戏需要我们准备一些不同颜色或形状的纸片，并将它们折叠成信件的样子，然后让孩子在一定的时间内，将这些“信件”分别送到我们预先指定的不同地点。
如果孩子在规定的时间里将这些“信件”准确地送到了相应的指定地点，我们要给予他表扬和奖励，比如，可以奖给他一张漂亮的小贴纸，或是一朵小红花，等等，以激起他继续参加游戏的兴趣。
