1.理想化。沉浸在自己虚构的理想王国里，眼高手低，不愿踏踏实实地干平凡的工作，这山望着那山高，不切实际。
2.自卑。自以为事事不如人，一点挫折冷遇也受不了，总觉得自己是一个局外人，容易郁郁寡欢，自暴自弃。
3.心理闭锁。有些青少年意识到自己的思想情感与别人不同，又不易被别人所理解，因而他们倾向于把自我封闭起来，而青年成长的心理障碍不愿向他人表白。
4.失意。失意，是当一个人的期望不能实现，精神需要得不到满足时感到沮丧的心理体验。它使有些人产生不正常的自我评价和期望，于是将导致个人与社会适应的失调。
5.嫉妒心理。这样不但有碍于他人，而且害己，对人才的成长是极为有害的。
6.怯懦心理。这种心理过于谨慎，总是小心翼翼，常常多虑，犹豫不决，稍有挫折就退缩，不想有所作为。有这种心理的人一般都气质脆弱，无所谓创新、成长。
7.习惯定性。习惯的形成，一是自身养成的，一是传统影响的。由于长期以来形成的节奏缓慢，求稳怕乱，安于现状等保守习惯，形成一种妨碍人才成长的不良心理。
8.厌倦心理。一旦遇到波折、困难或不顺心的事，都要抱怨，感叹自己不幸，悔恨“明珠暗投”，满腹牢骚，对生活失去信心，对美好的东西失去兴趣。这种厌倦心理磨损人的志气，是成才的一个致命伤。
