课堂导读：
有一位年轻的修女进入修道院以后，一直从事织挂毯的工作，做了几个星期之后，她再也不愿意干这种无聊的工作了。
她感叹道：“给我的指示简直不知所云，我一直在用鲜黄色的丝线编织，却突然又要我打结、把线剪断，这种事完全没有意义，真是在浪费生命。”
身边正在织毯的老修女说：“孩子，你的工作并不是在浪费生命，其实你织出的很小的一部分是非常重要的一部分。”
老修女带她走到工作室里摊开的挂毯面前，年轻的修女惊呆了。
原来，她编织的是一幅美丽的《三王来朝》，黄线织出的那一部分是圣婴头上的光环。她没想到，在她看来没有意义的工作竟是这么伟大。
课堂精讲：
在团队中，我们都应当树立“我很重要”的意识，充分发扬主人翁精神，将自己的所作所为置于团队的发展之中，把团队的目标作为自己的目标，担负起自己的工作责任，为团队的发展尽心竭力。
有的人看不到自己工作的意义，认为团队中“多我一个不多，少我一个不少”，因为缺少了主人翁精神，不仅不能做好本职工作，还不能在团队中和其他成员协同作战，使得团队的力量不能最大程度发挥。这不仅对团队是一个损失，个人的价值也无法充分展示出来。
课后总结：
对于团队的发展来讲，团队中的每一名员工都是至关重要的，都是团队前进过程中不可或缺的推动力量。
第四周：团队合作，优势无极限
不是“我”，而是“我们”
课堂导读：
刘刚进华远的时候，华远的规模远没有现在大。经理对他充满信心，让他全权负责新楼盘的设计开发。
刘刚自认还很不成熟，怕辜负经理的重托，而且他知道经理压给他的担子有多重——那绝对不是靠一个人的力量能应付得过来的。
这时，经理说：“工作总是有挑战性的，关键在于你要和大家联起手来，这才是你的强势所在！众人的智慧合起来，还能有什么困难不能战胜呢？”
刘刚一下子豁然开朗了。
他找到市场部的同事一同探讨客户对楼盘的需求问题，然后又找到一线工人了解情况。在设计开发过程中，他又和技术部、销售部、生产第一线的工人共同合作，终于一同攻克了一道道难关，设计出了适合现代居民居住的优雅小区，并把其成功地推向了市场。华远集团由此开始了企业发展的新纪元。
课堂精讲：
“三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”要想取得大成绩，就要把自己融入到团队中。当认识到自己是团队中的一员时，“我”才能变成“我们”，整个团队才有了茁壮成长的可能。在团队中，除了要让每个人都有自我成长、达到目标的机会之外，也要让每个人都为团队目标而努力。如此一来，便能实现个人和团队的双赢。
课后总结：
一滴水只有融入大海才能生存，才能掀起滔天巨浪。同样，一个人也只有融入团队中，才能发挥出更大的潜力。
１＋１>２
课堂导读：
二战期间，在德国柏林东南有一座战俘营。为了逃脱**的魔爪，200多名战俘准备越狱。
这是一项十分危险并且复杂的工程。战俘们一起设计地道，动工挖土，拆下床板木条用来支撑地道。他们用自制的风箱给地道通风，吹干泥土，制作了在坑道运土的轨道和手推车，在狭窄的坑道里铺上了照明电线。
这项工程所需的工具和材料之多令人难以置信，3000张床板、1250根木条、2100个篮子、71张长桌子、3180把刀、60把铁锹、700英尺绳子、2000英尺电线，还有许多其他的东西。为了寻找和弄到这些东西，他们绞尽了脑汁。
在这个越狱计划中，每人都有各自的分工。做裁缝，做铁匠，当扒手，伪造证件，他们日复一日地秘密工作，甚至组织了一些掩护队，转移德国哨兵的注意力。
此外，他们还要负责“安全问题”。**雇佣了许多秘密看守，混入战俘营，专门防止越狱。掩护队要监视每个秘密看守，一有看守接近，就悄悄地发信号给其他战俘、岗哨和工程队员。
由于众人的密切协作，在一年多的时间内，他们竟然躲过了**的严密监视，成功地完成了准备工作。
课堂精讲：
团队成员要想进行有效合作，就要熟悉自己及队友的劣势与优势，发挥自身的优势，弥补队友的劣势，这样才能让个人力量在团队中发挥到最大。
一个出色的团队中，成员之间一定是既能在才能上互补又能在工作中彼此协作的。
课后总结：
只有团队中的每个成员往一个方向用力，才能有效合作，产生巨大的合力。
分工出效率，合作出业绩
课堂导读：
2008年5月12日汶川发生大地震，党中央、国务院迅速启动灾害处理应急预案，成立了抗震救灾总指挥部，分析灾情，部署抗震救灾工作。部队在接到抗震救灾总指挥部“向地震灾区开进，争分夺秒，抢救人民生命”的命令后，在最短的时间内赶到灾区，开展救援。
由2750名中国人民解放军海军陆战队队员组成的救援队，经过近两天的急行军，按时抵达了指定地点，然后在成都军区的统一安排下，与成都军区某机步旅组成联合搜救队，负责绵竹汉旺镇和什邡镇的搜救与清理工作。联合搜救队本着“分工明确，效率第一”的原则，精诚协作，原本预计4天完成的清理工作，短短两天半就完成了，这为后续救援部队的进驻和受伤人员的转移打下了良好的基础。
课堂精讲：
分工协作让联合搜救队的工作进展神速，在人员相对不足的情况下，由于配合默契，清理工作提前完成，为救援工作赢得了宝贵的时间。
各部门分工合作，公司运行才会井然有序。试想，如果让所有的员工都同时去干同一件工作，人多了未必就会有高效率。员工在分工协作中，会对自己的工作越来越熟悉，自己的工作效率也会得到提高；在分工协作中，员工还能体会到自己工作对于其他同事的重要性，同时体会到其他同事的工作对自己工作的影响。
课后总结：
在分工中体会效率，在合作中才能有更好的业绩。只有在分工合作中，你才能越来越熟悉自己的工作，才能更深刻地体会同事的重要性。
合作需要相互鼓励
课堂导读：
葛菲和顾俊是世界羽坛女子双打的“无敌组合”。她们的成功来自于默契的合作，而这种默契是慢慢培养起来的。
当初，她们配对技术日臻完善时，葛菲的父亲去世了，葛菲想挂拍退役与母亲做伴，谁也劝不住。顾俊急了：“你半途而废回去，你爸爸九泉之下也不会原谅你。”葛菲终于留了下来。顾俊天天陪着葛菲，以自己的活泼和开朗帮助她逐渐从悲痛中摆脱出来。
葛菲说：“我们10多年打球、生活都在一起，彼此间已形成一种默契，有时赛场上一个眼神、一个手势就能代表全部。”
正是凭借这种心有灵犀的合作，两人在一次次的比赛中取得优异成绩，直至登上奥运会最高领奖台。2001年九运会后，顾俊和葛菲选择退役，两人均荣获国家体育运动荣誉奖章。
课堂精讲：
从葛菲、顾俊的故事中，我们可以看出，正是她们在生活上、事业上的相互鼓励和帮助，才成就了她们的冠军梦。没有人能完全靠自己个人的力量获得成功，只有懂得多向别人学习，多寻求别人的帮助，多与同事形成相互帮助的同盟，与别人携手共进，才能通过整合彼此的资源，取长补短，增强自己的优势，让事业的道路越走越开阔。
课后总结：
卢梭说：“天底下只有一个办法可以影响别人，就是想到别人的需要，然后热情地帮助别人，满足他们的需要。”人与人之间只有相互鼓励，相互帮助才能合作，才能共同进步。
沟通搭起合作的桥梁
课堂导读：
为了确保公司成员在工作中及时有效地沟通，联邦快递设有一项管理方法，即“调研反馈行动”。每年联邦快递都会通过员工对公司、对经理进行一次调研，员工通过问卷去评估他的经理，为他的经理打分数，有了分数后，再要求经理跟员工坐下来谈，看看问题到底出在哪里。经理以后能不能被提拔，这个分数很关键。
